用高风亮节造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、王敏的高风亮节，赢得了很多人的赞赏和崇敬。

2、诗人把竹子比作洁身自好，高风亮节的君子。

3、陈教授的高风亮节，得到全体师生的钦佩。

4、马吉尼斯可是一位高风亮节之士哩。

5、王先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人，因而也就不去摹仿他们的高风亮节。

6、老厂长高风亮节，做工作从来不计较报酬。

7、党人的高风亮节值得人们赞扬。

8、他一生高风亮节，从不隐瞒自己的缺点和错误。

9、文天祥的高风亮节，值得每个人学习效法。

10、李将军不忮不求的高风亮节，令所有人敬佩。

11、但就是这么一个，也可以让我们见到千千万万母亲的高风亮节。

12、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

13、史可法、文天祥等民族英雄的高风亮节，一直为世人所景仰。

14、如今世风日下，人心不古，崇尚传统知识分子高风亮节的已经少见。

15、他们见证的是一场彻头彻尾的失败，而不是什么高风亮节的胜利。

16、影片从不同侧面展示了孔繁森同志的高风亮节和人格魅力。

17、润物无声乃处事之道，慈孝为怀乃孺子可教，清正廉明乃高风亮节，爱之奉献乃情深意切。

18、你那么高风亮节五蕴皆空德隆望尊。

19、穷亲戚越穷，穷亲戚越多，表舅越发高风亮节。

20、陈师武德高风亮节，尊师爱徒，为中华武术发扬光大贡献卓越。

21、将军高风亮节，和属下同吃同住甘苦与共，真亏他们想得出来。

22、老人家高风亮节，严于律己的品质是我一生所追求的最高人生境界。

23、手执唐宋百卷诗，耳详国学千篇字；明德惟馨仁孝礼，壮志凌云精忠义；高风亮节弘正气，恪守不渝严律己；躬行文明同协力，留取丹心照青史。

24、“赍志育贤良，含辛茹苦，伟绩丰功垂青史;丹心昭日月，鞠躬尽瘁，高风亮节励后人”。

25、爱祖国，秉忠心，一身正气，谟猷参大政，胆肝互照，高风亮节树仪型。

26、忆英雄气慨、成仁壮肇，不胜缅怀之至;念高风亮节、伟绩丰功，犹为刻骨铭心。

27、我们崇拜、歌颂那些开创煌煌盛世的千古之帝，那些横刀跃马，肃清海内的一代名将，还有那些修齐治平，高风亮节的盛世贤相。

28、田家炳博士是以至全中国杰出的实业家和慈善家，高风亮节，以振兴国家、教育济世为己任。

29、老师，您为了工作舍小家顾大家，把您的青春年华奉献给了教育事业，这种高风亮节的红烛精神让我们莘莘学子永生难忘！衷心祝您幸福安康！

30、钱钟书得知吴宓老师如此高风亮节，不计前嫌的为他奔波帮忙，羞愧不已;深悔自己以前‘少不更事，又好谐戏，逞才行小慧。

31、孙中山先生赞扬霍元甲“欲使国强，非人人习武不可”之信念和将霍家拳公诸于世的高风亮节，亲笔写下了“尚武精神”四个大字，惠赠精武体育会。

32、别人有财富我坚守仁德，别人有爵禄我坚守正义，所以一个有高风亮节的君子绝对不会被君主的厚禄所束缚或收买。

33、死之日家无儋石之财，诸葛亮对董和的高风亮节称赞不移“幼宰之殷勤，有忠于国，则亮可少过矣”。

34、文坛泰斗冰心老人也深知“大树将军”冯骥才其人，赞赏他的高风亮节，故而欣然题名。

35、以德立身，高风亮节；以德执事，公正廉明；以德修身，德高望重；以德治安，文明和谐；以德施善，慈爱众生；以德育人，身教言传。

36、官僚们倘若这样操控，有勇有谋有章有法，直让人想起大清帝国不战不和不守不死不降不走的两广总督叶名琛，忠心报国死而后己，高风亮节，直让后世鄙视。

37、采一丝春雨，浪润你的雄心壮志，一缕夏风，沁凉你的烦恼燥急，一分金黄，装点你的事业蒸蒸日上，一片冬雪，皎洁你的高风亮节，打包四季的美丽，连同祝福一起送你，愿我的伙伴快乐幸。

38、“赍志育贤良，含辛茹苦，伟绩丰功垂青史;丹心昭日月，鞠躬尽瘁，高风亮节励后人”，华师附中全体师生为他们尊敬的老校长呈上挽联。

39、经过我们协商，许老二高风亮节，答应退出村里抵债的机耕地，并由原来的五分钱利息，改为二分钱。

40、孟德故友台鉴，自洛阳一别，公之高风亮节，英雄气概，时令王坚敬慕不已。

41、陈炳达先生的高风亮节，在四邑侨胞和澳大利亚华侨华人中有口皆碑。

42、我喜欢菊花的高风亮节，赞美它的不畏严寒，欣赏它那顶风冒雪怒放的精神。敢于百花争艳，敢于风霜搏斗，它的勇气更令我深深折服。

43、庭除一古桐，耸干入云中;这两句明为状景，实际含有他高风亮节，不随俗流的清高人生观。

44、看来真是事在人为啊，一个整天吞吐亿万钞票的银行，不但可以避免铜臭熏天，还可以高风亮节，展现温情脉脉的君子之风。

45、英国桂冠诗人梅斯菲尔德深为推崇该书，并写诗赞颂主角李大同的高风亮节。

46、当自己眼中高风亮节、勤俭节约的欧洲清教徒地区绞尽脑汁解决天主教和东正教国家的债务问题时，宗教派系可能影响人们储蓄、工作和消费方式这一思想比以往任何时候都显得更加有吸引力。

47、我赞美菊花。赞美它的高风亮节，赞美它的不畏严寒，欣赏它那顶风冒雪怒放的精神。敢于百花争艳，敢于风霜搏斗，它的勇气更令我深深折服。

48、他们认识?一定是个反扒队的，多好的青年啊，高风亮节，不惧危险。

49、直到现在，人们仍喜欢用“杏林春暖”、“誉满杏林”这类的话语，来赞美像董奉一样具有高风亮节的医者。

50、至今，美国一直持高风亮节的姿态，假如取消"不问不答"是正确之事，那么始作俑者应是国会的立法者，而非各级。

51、卢佑庭也是借坡下驴，连忙道邓老前辈高风亮节，我又怎能对前辈您种什么符契。

52、他事事以大局为重，始终把党和人民的利益看得高于一切，从不居功自傲，不追求名利地位，不计较个人进退去留，保持了乐观豁达、荣辱不惊的高风亮节。

53、他们在危险的环境中，在敌人的残酷下，不屈不挠，展现了中华民族优秀儿女的高风亮节。

54、书上说他们斗志昂扬思想深刻才高八斗外加高风亮节，令人五体投地赞不绝口……大家夸着夸着夸出了光圈，死活让这些逝者飘在天上一点不接地气，忘了曾经还是个吃五谷杂粮有七情六欲要争风吃醋想拈花惹草会为房子票子和饮食男女那点事而苦恼的凡人——万万没想到——有朝一日被有心人从故纸堆里扒拉出来八一八八卦，这是后话。

55、纵观历史，竹子高风亮节，深受人们的喜爱和崇敬，但历代文人墨客写竹、画竹者众多，却从来没有哪位作家、画家把竹根艺术盆景填入他们的大作。

56、处，说的是处变不惊；暑，暗示着暑往寒来；节，要拿出高风亮节，快，做事情快刀乱麻，乐，哪怕是苦中作乐。生活需要的，就是这种态度！处暑节快乐！

57、春风已融千层雪，后代难忘先辈情；山秀水丽风光好，踏青祭扫忆古风，警言在耳犹记心，继往开来慰英灵。清明节愿先祖高风亮节万古长青！

58、德高望重、德厚流光、高风亮节、为人师表、堪为典范。

59、做老师很辛苦。但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。老师经常的鼓励同学：“努力点！坚持努力就会有收获。”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊！

60、他正要说，忽想到这里人多嘴杂，柴进那些庄客又少有什么高风亮节义士，只怕秘密泄露，不觉闭口不说。

61、党务工作一把手，廉政自律两袖风。高风亮节你为先，职工有难亲过问。为人师表当自强，只办实事无花招。一言九鼎言必行，群众口碑你最高。春节快乐！

62、但就是这么一个，也可以让我们见到千千万万母亲的～。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。