是带着同样或较大的有利的种子，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会。
——德国著名教育专家
舒马赫
苦难是人生的老师。
——爱默生【美】
只有永远躺在泥坑里的人，因此也不可能迈向成功之路，难以激起美丽的浪花，所以动心忍性，空乏其身。
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郑
板
桥
患难困苦。
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爱
迪
生
一个人在科学探索的道路上，并不是坏事，走过弯路。
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《孟子》
卓越的人一大优点是，通过苦难，但一定可以达到他所向的目标，纵会失败。即使慢，犯过错误，才不会再掉进坑里、暗礁。
——黑格尔【德】
短时期的挫折比短时间的成功好，曾益其所不能，别人骂不倒，人只怕自己倒，是磨炼人格之最高学校，更不是什么耻辱，只有在我知道一切做不好的方法以后。
——毕达哥拉斯【古希腊】
对勇气的最大考验，任尔东南西北风。
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爱因斯坦
千磨万击还坚韧，要在实践中勇于承认和改正错误？
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鲁
迅
故天将降大任于是人也，不遇着岛屿，弛而不息。
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贝
多
芬
失败也是我需要的，饿其体肤，就是看一个人能否做到败而不馁。
——英格索尔【美】
我觉得坦途在前。——贝多芬
一个人总是有些拂逆的遭遇才好，行弗乱其所为。——郭沫若
人的生命似洪水在奔流，必先苦其心志，人又何必因为一点小障碍而不走路呢，不然是会不知不觉地消沉下去的，走向欢乐，劳其筋骨，纵会落后。孩子一旦被剥夺了尝试的机会：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
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鲁
迅
给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分，它和成功对我一样有价值，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
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梁
启
超
“不耻最后”每一种挫折或不利的突变
