关于政治新课标心得体会 篇5

　　7月21、22日两天的培训恰似这浓浓的盛夏，让我热血沸腾；更似经历了一次饕餮大餐。咀嚼着、品味着刚刚结束的学习……

　　一、素养导向阶梯化

　　核心素养是课程育人的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。在培训中分主题解读的“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”这五大核心素养，是我们教学中引领学生要达成的.目标。虽然从小学到初中到高中到大学都贯穿培养学生的核心素养，但却呈阶梯式、螺旋式上升。教师在平日教学中一定要根据学段进行合理设计。

　　二、咬定青山不放松

　　道德与法治是一门培根铸魂、启智增慧的课程，我们要培养学生以实现民族复兴大任为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固根基的，所以我们一定要给孩子系好人生第一粒扣子。以后的教学中一定紧紧咬定这一思想涵养学生德行。

　　三、理论实践巧安排

　　两天培训有高屋建瓴的专家讲座引领，有细致入微主题解读和实操案例引领，有课例分享和反思，有说课……实现了理论指导与实践相融合的满汉全席。特别作为今天培训团队的一名成员来说，更是受益匪浅。学习中我们培训团队的其他老师的讲座，一下子发现了自己的差距，也明细了如果让自己再来进行培训，我该从怎样的角度入手解读准备。感谢这次巧妙的安排，让我不断“生长”。

　　短短两天的培训虽已结束，但真正的学习才刚刚开始。学研愈深，教而又研，才会行而致远。相信伴随着对新课标的不断研究，我的教学也会微微风簇浪，散作满河星。