梁浩的从教心得

从教心得

光阴匆匆,眨眼间，我已在扁担沟中心学校工作三年半了。这三年半,是不断探究的三年半，是不断进步的三年半,更是自我完善的三年半。有人说，老师是默默奉献的园丁；有人说,老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；也有人说，老师是人类灵魂的工程师。种种说法，都显示出老师是一种非常神圣的职业。作为老师队伍中的一员，我更加感到肩上责任的重大，因此，我们新老师应全面提升自己的素养，更好地为学生效劳。

从教三年半来，我个人感到新老师尤其是当班主任的新老师,应具有的素质归纳而言就是“三心二意”.所谓三心，就是“自信心、爱心、责任心”，所谓二意，就是“乐意、新意"。

自信心,是一种强大的精神力量,它能使弱者变强，使强者变得更强。作为一名老师，首先就是要自信，不仅要相信自己的才能，更要对自己追求的目的有坚决的信念。只有这样，在教学过程中遇到困难了，才会迎难而上，抑制一个又一个的问题，最终沉着地走上讲台，自信地面对课堂，面对学生,面对老师职业一生的向往和追求。

爱心，爱是教育的根底，是老师的重要素质之一。老师的爱心表达在对教育事业的热爱，对学生的热爱。爱学生是教育学生的感情根底，是翻开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的宏大力量。爱学生，不应只停留在情感上,更应在行动中展现对学生的爱。爱学生,就是要尊重学生，信赖学生，欣赏学生.老师的爱心造就了学生，同时也成就了自己。在这学期的期中考试中，我班一位学生数学只考了四十几分，而他的语文成绩却很好。对于这样一位偏科的学生，我觉得非常有必要拉他一把。因此，我把他叫到办公室，帮他分析考试差的原因，归根结底，就是一个“懒”字。为此，我给他提了几点要求，并让他在平常的学习中实行起来，尤其是认真对待做例题。在经过一个月的努力后,他 我想，没有差学生，只要老师从旁指导、的成绩有了很大的进步。

耐心教育，相信学生会有进步的.

责任心，是老师的一种使命感,是老师干好工作的驱动力，也 ：是老师爱心的集中表达。老师的责任心囊括了多个方面，主要有对教育事业负责,对教学工作负责，对学生负责。一个有责任心

的老师，会把老师当作自己的事业，会把教学当作一种乐趣.尤其是出现一些偶发事件的时候，就是表达老师责任心的重要时刻。分开了责任心,一切都是空谈。尤其是作为班主任的新老师，从一开场就要有强烈的责任意识，对学生负责，对家长负责，对社会负责，更是对自己的负责。

乐意——我选择，我快乐。也许是受母亲的影响吧,我的母亲 她工作非常的认真踏实，就是一名老师,从小就受到了她的感染。

对待学生耐心,细心。所以我也选取了师范专业，选择做一名荣耀的人民老师.而今终于如愿以偿了。我将把我的热情奉献给我的学生、我的事业。

新意——创新是一个民族进步的灵魂.作为老师，我们肩负着教书育人的职责，我们的学生是祖国将来的栋梁.因此，老师应该不断自省，不断吸收最新的教学理念,使自己的教育和时俱进。“学无止境”,老师同样也要不断地学习，提升自己各方面的才能，使自己具有一桶源源不断的“活水"，做一个有新意的老师。我始终怀着一个理想，希望将来，
我的学生会觉得上我的课是一种享受，这样，我才算是一个真正的好老师.我也将以此勉励自己，催促自己，不断前进.

回忆班主任工作。首先，我要感谢学校给我们新老师提供了这样好的一个学习的时机。其次,我要感谢马宏达老师。他认真负责、兢兢业业的态度不但给了我典范的力量,也让我深深感受到班主任工作的重要和伟大。再次，我还要感谢学生们，谢谢他们的支持和理解，是他们让我感受到了做老师的快乐和幸福。班然而做好班主任工作是一个好老师的主任工作是琐碎、繁忙的，标志，也能从中体验到做老师的快乐.著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了，成熟了，便分开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安需要每一康开展有着宏大的教育作用。形成一个良好的班集体，位班主任做大量深化细致的工作。下面就就这一年半来我做班主任工作期间的所学所思作一个简单的总结。

我觉得作为一个班主任,首先要做到对学生认真负责。平时注重日常管理,经常深化班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管,发现一点小的问题，都

要深化细致的处理.

学生们不时会闹一些小病，带学生们出去看病就成了我的常

事。“老师我肚子疼”、“老师我发烧了”、“老师我身上长小疙瘩

啦，特别痒”、“老师我嗓子难受"……学生们的身体是大事,我不

敢无视.有时上完课感觉特别累，真想好好歇一歇,但学生们在这

儿呢，我必须坚持住.学生们就是我的支撑，每当看到他们灿烂

的微笑，看到他们获得更好的成绩时我都会很快乐,也许这就是

一个老师的所求吧. 学习是学生学习的主要任务，我班在年级

各班中处于中等位置，中等生所占的比例很大。据此，我们制定

了“中等生崛起方案”，我们详尽的理解每一个学生的学习情况，

找他们座谈,从思想上予以鼓励.在学习中，多加以指导，共同寻

求科学合理的学习方法.比方有的同学学知识太死,那要想进步

学习成绩就必须活学活用,努力是必须的。

我经常利用课间、课后时间找学生聊天,哪怕是只在教室里转

一转，看看学生们都在干什么。初中生想的越来越多了，我们不

能按照老师自己的想法去度量他们。我班有几位单亲的学生，也

就是这些学生情绪波动很大，学习不稳定，其中的几个还成了班

里的问题学生.因此，我经常找他们像朋友一样谈心，有几次我

们在交谈的过程中，几个学生甚至感动得哭了。通过这样的方式

他们渐渐开场信任我和我成了交心的好朋友，自信心也逐渐增强

了。

班主任工作责任重大,光有认真负责的态度是远远不够的.班

主任对班级的管理还应该讲方法，这一点也非常重要。从一定程

度上可以说，一个好班主任就等于一个好班级。但有经历的班主

任往往不只是自己加强对班级的管理,他们更加注意对班级学生

干部的选拔,注意培养学生自我管理的才能和发挥班委会的管理

职能。我管理班级也很注重对学生才能的培养，学生自己能做的

事情，老师就应该放手让他们去做。我班班级文化建立学生们是

主力，我是辅助者。板报、墙报、班级文化等的创立都是学生们

一手操办起来的,我给他们找些材料，发表些意见。这期间，我

们办了以“感恩"“讲文明树礼仪”“珍爱生命”“志存高远”为

主题的板报.其实，从教室的布置、桌椅的摆放、座位的安排和

轮换,再到班级工作方案的制订，和班歌、班训、班标的制定，

其中都蕴涵着智慧.这一年半的班主任工作，使我对班主任工作有了比较全面的认识，也使我意识到了自己才能的缺乏和虚心学习的重要性.

有人说:“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、带路人,只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理,对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，才能到达我将会不断地润物无声的教育效果。班主任工作就会做得更好。

努力学习实现自己心中的目的。