调查技能培训测试题

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2006年统计人员继续(jìxù)教育

?调查技能(jìnéng)教程?模拟(mónǐ)考试(kǎoshì)题

题号	一	二	三	四	总分
得分

⒋焦点座谈
⒌PPS抽样

3.调查目标(mùbiāo)陈述应包括哪些内容？

4.在抽样调查和普查之间作抉择时应考虑的主要因素(yīnsù)有哪些？5.抽样方差的大小(dàxiǎo)一般取决于哪些因素？

6.一份(yīfèn)调查报告应包括哪些内容？

调查。超市方面希望此次调查的误差限为0.1，调查估计值的置信水平为95%，预计答复率为60%，试计算此次调查应访问的会员人数。

2.某小学一年级共有学生484人，现欲了解一年级学生平均每月零花钱的情况。采用(cǎiyòng)简单随机抽样抽出9名学生，他们每月平均的零花钱分别为33.5，32，52，43，40，41，45，42.5，39元，计算得到样本方差为36。试计算该校一年级小学生月平均零花钱的标准差、变异系数，以及95%的置信水平下的误差限与相应的置信区间。

研究部门提出方案和必要的数据。老马是某市统计信息咨询中心的主任，他承受委托(wěituō)，准备为该超市集团准备一项市场研究方案。

老马和超市集团市场部丁主任一起研究，丁主任提出了一个设想，要对顾客采取一项友好的姿态，以吸引顾客。具体方法是：对该集团所有超市出售的食品，向消费者提供(tígōng)该食品的营养信息。但是，不能肯定这些信息能否传到达消费者，以及消费者的态度如何，有了这些

依据后，才能决定是否采取这一新措施。

现在，超市总部要求统计信息咨询中心进展调查，以明确(biǎomíng)：顾客是否愿意使用这一信息，并真正从这些信息中受益，如果答复“是〞，那么(nàme)，即使销售额不马上增加，这一措施也是值得的。

要求：
1.制定一项调查方案，说明调查目的和调查对象。

2.这一调查的主要信息需求是什么，列出你认为最重要的5点，并说明理由。

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3.本次调查采用什么样的调查方法比拟适宜？

?调查(diàochá)技能教程?测试题参
一、名词解释〔每题4分，本大题共20分。〕
1.调查：调查就是使用明确的概念(gàiniàn)、方法和程序，以有组织、有条理的方式，从一个总体的局部或所有单元中搜集感兴趣的指标信息，并将这些信息综合编辑成有用的简要形式的所有活动。

ɡè)或两个以上的抽样框的组合〔如名录框和区域框的组合或者两个或两个以上名录框的组合〕。

⒊设计权数：设计权数指的是每个样本单元所代表的调查总体的单元数，设计权数等于(děngyú)样本单元的入样概率的倒数。

⒋焦点座谈(zuòtán)：焦点座谈是由从所研究总体中选出的假如干对象对所选主题进展的非正式讨论。

⒌PPS抽样：PPS抽样是一种使用辅助信息从而使入样概率不相等的抽样技术。如果单元大小的度量是准确的，而且所研究的变量与单元的大小相关，PPS抽样能极大地提高精度。

二、简答题〔每题5分，本大题共30分。〕

1.一项调查活动包括的主要步骤有：调查目标的系统陈述，抽样框的选择，抽样方法确实定，问卷设计，数据收集，数据编码和录入，审核与插补，估计，数据分析和调查结果的表述，数据发布，以及文档。

2.调查的生命周期包括的4个阶段是：调查方案，设计和开发，操作与实施，调查评估。

3.调查目标陈述应包括的内容有：〔1〕确定信息需求〔陈述问题〕，即使用一般的术语

确定数据的使用者〔用户〕和数据的用途；〔3〕概念及运作定义，尽可能地使用清楚、准确，已形成共识的标准定义，方便数据使用者和被调查者的交流，确保调查的一致性；〔4〕调查内容，必须确认调查内容包括信息需求的所有方面，但不包括任何无关工程；〔5〕分析方案〔生成表〕，即确定每个工程的调查结果所需的详细程度及形式。

4.在抽样调查和普查之间作抉择时应考虑的主要因素有：费用，时效，总体大小，小区域估计，属性的多寡，调查误差，特殊要求，其它因素。

5.抽样方差的大小一般取决于以下几个因素：〔1〕样本量与总体的大小；〔2〕在总体中所研究指标的变异程度；〔3〕抽样设计；〔4〕使用的估计量；〔5〕调查的无答复情况。

6.调查报告一般应包括以下内容：标题页，目录，表格和插图清单，要点或概要，引言，目的，报告主题，结论，建议，参考书目，联系方法，附录，以及文档。

三、计算题〔每题15分，本大题共30分。〕

1.N=2500，e=0.1，样本量的计算步骤如下：

第1步：计算初始样本量：

第2步：根据总体大小调整样本量：

第3步：根据抽样(chōuyànɡ)的设计效应来调整样本量：

在这个例子中，由于假定采用简单(jiǎndān)随机抽样设计，所以=1。

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为了解会员对超市(chāoshì)购物环境的综合评价意见
，在置信度为95%，误差(wùchā)限为0.10且假定答复率为60%条件下，超市方面需从2500个会员中随机抽取154人进展调查。

2.〔1〕计算样本平均数：

〔2〕抽样方差的估计值为36，注意到抽样比f=n/N=9/484很小，所以可以忽略不计。 〔3〕标准差的估计和变异系数：
（4）	95%的置信水平下的误差限和置信区间：
误差限=1.96?y		= 1.96 ?6 =11.76

置信区间=

=40. ±11.76 = (29.13, 52.66)

即：在95%的置信水平下，该校一年级小学生月平均(píngjūn)零花钱的真值在29.13和52.66元

之间。

四、案例(ànlì)分析题〔本大题20分〕

〔一〕调查目的：了解顾客对食品信息需求的态度(tài du)，获取信息的渠道，通过提供信息能否吸引顾客。调查对象为居民户中经常购置食品的成年人。

〔二〕主要(zhǔyào)信息需求：
1.了解顾客是否经常(jīngcháng)看食品的营养信息。

2.顾客对食品的营养信息通常是从何种渠道得到的。

3.顾客在购置食品时是否考虑该食品的营养〔或哪些考虑、哪些不考虑〕。

4.顾客在购置食品时所考虑的各种因素中，营养因素处于什么位置〔各种因素的重要性如何排列〕。

6.如果超市提供食品营养信息，顾客是否更愿意去买。

〔三〕调查方法：可在超市附近的居民户中进展入户访问，可采用系统抽样抽取样本。

内容总结

〔1〕2006年统计人员继续教育

?调查技能教程?模拟考试题

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一、名词解释〔每题4分，本大题共20分
〔2〕超市方面希望此次调查的误差限为0.1，调查估计值的置信水平为95%，预计答复率为60%，试计算此次调查应访问的会员人数
〔3〕〔3〕概念及运作定义，尽可能地使用清楚、准确，已形成共识的标准定义，方便数据使用者和被调查者的交流，确保调查的一致性