北师大版二年级语文上册教案 《可爱的娃娃》教学设计 篇5

　　教学目标：1、认识生字，积累词语活泼、盯着、心惊肉跳等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、树立做人要诚实的信念，懂得知错就改也是诚实的表现，而只有诚实的人才会获得内心的平静和快乐。

　　教学重点：结合课文内容理解，“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了。”

　　教学难点：1、体会珍珍矛盾又痛苦的心情。

　　2、引导学生探索课题中“可爱的娃娃”指的是谁？体会知错就改也是诚实的一种表现，对诚实有较全面的认识。

　　教学课时：第二课时

　　教学用具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、质疑课题导入

　　书写课题“可爱的娃娃”，什么样的娃娃？再读课题。你想知道什么？带着问题学习课文。

　　二、理解课文内容

　　1、自由读课文。

　　2、“我会读”，当小老师，认读词语。

　　3、齐读第一段，珍珍是个怎样的小姑娘？

　　4、学习第二段，理解词语“连连称赞”并感受两个感叹句表达出的强烈赞美之情，指导朗学生朗读。

　　5、“我来夸”，组织学生赞美布娃娃。

　　6、学习第三段，体会“看了又看、舍不得” 。

　　7、“看图说一说”，从动作和表情体会珍珍的心情，突出她的心理活动，重点词是“觉得”“好像”，指导学生朗读。

　　8、重点学习第四段。

　　1）体会她漫无目的走和害怕的心情。

　　2）创设情境，配声效，师范读，学生感受珍珍矛盾又痛苦的心情。

　　3）齐读重点词“心惊肉跳、浑身湿透、又冷又饿、越来越害怕”

　　体会珍珍当时身心里的痛苦。

　　4）再次进入情境，学生朗读重点句子。

　　5）同桌讨论母女的对话。

　　9、齐读最后一段，理解珍珍还回了娃娃知错就改，也是诚实的一种表现。

　　三、小结

　　1、理解“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了。”

　　2、体会“可爱的娃娃”不仅仅指工艺馆里那个布娃娃，还指知错就改的珍珍，尽管她做了错事，但她勇于承认错误，仍不失为一个诚实又可爱的娃娃。

　　3、齐读全文。

　　四、学唱歌曲《真善美的小世界》

　　板书设计：

　　快乐????????????????????????? 诚实

　　痛苦