《孔繁森》教学随笔 篇6

　　作者：ygr????发表时间：2004-4-29????阅读次数：451?

　　【教材分析】?

　　课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。?

　　【教学要求】?

　　1、德：教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。?

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。?

　　3、?学会本课生字，理解由生字组成的词语。?

　　【教学重点】?

　　正确、流利、有感情地朗读课文。?

　　体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。?

　　【教学准备】生字卡片、教学挂图?

　　【教学时间】三课时?

　　第一课时?

　　一、揭示课题。?

　　1、?板书课题。?

　　2、?指名拼读：繁（fan）、森（sen）?

　　3、?简介孔繁森的事迹。?

　　二、初读课文。?

　　1、?学生自由练习读课文。?

　　2、?指名分段试读课文。?

　　抽读生字卡片。?

　　第1段：优秀、援藏、干部?

　　第2段：拉萨市、失去、孤儿、抚养?

　　第3段：请求、献血、答应?

　　第4段：感动?

　　3、?范读课文。?

　　4、?看图，说说图上画了谁，他们在干什么？?

　　5、?讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？?

　　三、教学生字。?

　　1、?认读词语：干部、拉萨市、失去、献血?

　　2、?分析字形，学生描红。?

　　四、作业?：完成《习字册》。?

　　第二课时?

　　一、复习检查。认读词语卡片。?

　　二、细读课文。?

　　1、?第1段。?

　　（1）?指名读。?

　　（2）?这一段告诉我们什么？?

　　优秀：品德、学习非常好。?

　　2、?第2段。?

　　（1）?自由读。?

　　（2）?这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？?

　　（3）?指名读句子：?

　　孔繁森抚养他们。?

　　孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。?

　　“抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？?

　　（4）?指导朗读。?

　　3、?第3、4段。?

　　（1）?指名读这两段。?

　　（2）?写了孔繁森的什么事？?

　　（3）?医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？?

　　那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？?

　　（4）“藏胞们知道了这件事”，这件事指哪件事？“感动”事什么意思？他们为什么感动得流泪？?

　　（4）?范读歌词。?

　　（5）?指导朗读。?

　　三、总结课文。?

　　1、?齐读课文。?

　　2、?讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？?

　　3、?填空：?

　　孔繁森收养了（ ），用献血所得的营养费帮助他们（ ）。孔繁森真是一个（ ）、（ ）的优秀干部。?

　　第三课时?

　　一、复习检查。?

　　1、?抽读生字卡片。?

　　2、?组词：?

　　都（ ） 市（ ） 失（ ）?

　　部（ ） 布（ ） 夫（ ）?

　　二、教学生字?

　　1、?教学字形。?

　　（1）?出示小黑板。?

　　优秀 抚养 医生 请求 感动?

　　指名读词语。?

　　（2）?学习生字字形。?

　　指名由学生进行自学，教师加以辅导。?

　　2、?指导书写。?

　　三、作业?：?

　　1、?描红。?

　　2、?抄写下列词语：?

　　干部 失去 来到 献血?

　　医生 答应 知道 感???