三年级应用题画线段图的方法 方法一：画线段图法 分析：此题可以利用线段图把“拿出邮票的一半少1枚”转化为“拿出邮票的一半”，从而容易看出数量与分率间的关系。由上面的线段图可以看出：“剩下的24枚”与“邮票的一半”并不对应。而与分率“1/2”对应的量是24-1=23（枚）。此处通过线段图把“拿出邮票的
三年级应用题画线段图的方法如下：1、第一步：学生需要仔细阅读并理解三年级应用题，掌握所有的数据和所要求的数字。在理解处理完应用题之后，学生需要根据题目的要求准备画线段图的工具，包括一张纸、一支铅笔和一个尺子，然后开始画线段图的过程。2、第二步：学生需要在纸上划一个坐标轴，并将应用题...
1、第一种种法：2、第二种种法：这两种方法实际可以拍成10行，行数如图上黑线所示，每行都有3颗树。
1.鼠标左键点击上方菜单栏的“插入”，如下图红框所示；2.在形状菜单里面的线条，鼠标左键点击“直线”图标，如下图红框所示；3.快捷键按住Shift，横线拉出一条水平的直线，如下图红框所示；4.拉完直线上方的菜单栏会产生相应的变化，在插入形状里面鼠标左键点击“左大括号”图标，如下图红框所示...
首先，准备好画线段图的工具，将尺子放在纸上，用左手稳定尺子，用铅笔在尺子的0刻度处标记一个端点。其次，根据题目要求，在尺子的相应刻度上确定另一个端点的位置。最后，使用直尺，将这两个端点用直线连接起来，完成线段图的绘制。线段是技术制图中常用的术语，它由一个或多个连续或不连续的线素组成...
追及问题的应用题线段图的画法与相遇问题基本一样，只不过起点不同。例如：甲、乙两人都从A 地出发，乙走了10千米后，甲开始追乙，甲的速度是15千米/时、乙的速度是10千米/时，问几小时后甲追上乙？线段图就可以这样画，如下图：设甲追上乙小时需X小时。如还有什么不清楚的，可随时向我提问。
先给你说一下画线段图解决问题的四个步骤：1、读题,明确题意.2、分析,理清关系.3、绘图,直观体现关系.4、看图,列式解决问题.再说画线段图解决问题的三种思路：说明：绘制线段图解决的问题一般是行程问题与工程问题以及一些复合分数应用题,当然也有一些其它类型的应用题也可以用绘图的方式使思考过程简单...
画线段图的三个步骤：1、先在需要画线段的纸上摆放好尺子，用左手按住，用铅笔在0刻度上画好一个端点；2、然后在相应的刻度上画另一个端点；3、最后用直线把这两个端点连接起来。1、线段的介绍 线段，技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线...
线段图的画法 如： 60乘2/3的意义用线段图画法就是：如图，将长度为60的线段分成3份，取其中2份 60乘2/3的意义用线段图画法。线段图又叫轴对称图形，当轴对称图形找到一条直线时，这条直线就可以把它图形分成两个部分，其中一部分绕直线翻折180度后能与另一部分完全重合。这样的图形就构成线段图...
在小学数学教学中正确使用线段图的方法如下：1. 利用线段图使数量关系更直观 低年级学生辅助教学：对于低年级学生，线段图能将应用题中的数量关系以更直观、更形象的方式呈现出来，帮助学生理解题目，化难为易。 引导作图：教师可以通过提问引导学生自己画出线段图，比如“哪种多，哪种少？多的用长线段...
