关于学生优秀总结

　　多姿多彩的校园生活，犹如一本丰富多彩的书，每翻一页，就会想起一件快乐、悲伤、开心或哀愁的往事。记得那次精彩的运动会，至今让我记忆犹新。

　　运动会项目有跳绳比赛、一百米赛跑等。对我印象最深的就是跳绳比赛和一百米赛跑。

　　运动会那天，天空格外得蓝，像是用清水洗过一样，蓝的让人向往，空气也格外的新鲜。树上的小鸟唱着动听的歌曲，操场上到处是欢笑声，运动会就在这欢乐的气氛中开始了。

　　随着裁判员一声令下，双方的队员都跳了起来，只见我身边两位同学快速地跳了起来，跳绳就像一条条鞭子，在空中划了一道美丽的弧线。我想：她们跳的那么快，我也不能落后。于是我使出了全身的力气跳了起来，比赛结束了，裁判员宣布了比赛成绩，我跳了80多个，而那两个姐姐都跳了90多个。我输了比赛，不争气的眼泪从我的眼眶里不由自主地流了出来。

　　我接着又去参加了一场一百米赛跑，但我还是勉强地拖着两条像灌满了铅的双腿继续比赛。比赛开始，双方八个队员快速地跑了起来，由于裁判员吹哨的时候我呆住了，所以其他七个队员抢先跑到了我的前面。我一看自己落后了，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，只能使劲地追，用尽了全身的力气追了半天也没有追上对方，这场比赛我又输了，不争气的泪水又一次夺眶而出。

　　通过这两场比赛，我反思了自己。我想我并不是输给了别人，而是输给了自己。因为面对强大的对手有畏惧感，面对强敌，我没有足够的勇气去战胜她们。以后我该怎么办?我告诉自己，我不能气馁，要克服自己的心理畏惧感，努力提升自己的心理素质，平时多练习，通过长年累月坚持不懈的努力，总有一天我一定会成功。

关于学生优秀总结

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来，为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

　　一、基本做法

　　为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划;平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

　　二、主要收获

　　从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

　　——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。

　　——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。

　　——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

　　三、几点体会

　　这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的.学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。

　　一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

　　二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

　　三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。

　　四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

　　当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步;对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。

关于学生优秀总结

　　还记得，当时进初一（4）班的时候，除了小崔和谢胤，每张脸，每个名字都那么陌生。但从开学第一天里，从同学们的脸上，眼里，我读到了热情，开朗以及友善。我迅速融进了这个可爱的班级。

　　我曾抱怨，好朋友为什么在其它班？这里一个认识的同学都没有。而如今，我不再抱怨，因为每个同学，都是朋友，都是优秀的，快乐的，值得信任的朋友！

　　我，又一次，成为了班长。这种做班长的激动与热情还如小学一年级刚当上班长那般，丝毫未减。但，初中一年级并不像小学一年级那般轻松，因为，我长大了，高了一截，长了六岁。所以，我还有很多地方需要改进，比如：班上的同学出去上课，而我要检查好设备的开关与否，门窗关紧与否；而上完课回来，又常常没门进，原因是我忘把钥匙带出来了……我知道，做班长，要有服务心态，强烈的责任心，出人的领导能力等。虽说培养，锻炼这些已经有六年光阴了，但我相信我能做得更好！

　　开学四周了。同学们也从小学生慢慢走向了成熟。开学前两周，虽说常出现踢门、吵架、上课随意说笑，不按时按量交作业等情况，但现在，我们班的凝聚力越来越强，越来越团结，越来越优秀了！我相信，这样发展下去，初一（4）班必会成为优秀的班集体！

　　开学四周了，我发现了我和初一（4）班存在的优点和缺点。“择其善者而从之，其不善者而改之。”相信，我们会更好！