小学2023教务处工作计划

　　一、指导思想

　　以党的__大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

　　二、主要工作目标

　　1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

　　3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。

　　4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

　　5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

　　7、加快学校，信息化和多媒体教学的建设。

　　三、具体工作要求

　　(一)强化教学管理，规范教学常规

　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

　　2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

　　3、进一步规范和强化教学常规工作

　　(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

　　(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教?练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

　　要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用?质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。

　　(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

　　(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

　　(5)建立听课制度。

　　教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

　　本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师听课不少于15节，村校教师听课不少于12节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

　　4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

　　5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

小学2023教务处工作计划

　　重点工作及措施

　　(一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

　　A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

　　(1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《XX小学学生学习常规》，逐条对学生解释，要求学生严格执行。

　　(2)学生的学习常规具体见《XX小学学生学习常规》。已经在QQ上共享了这个文件，请老师们及时*。

　　(3)继续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。

　　(4)对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

　　(5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。

　　进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典，每一周的诵读数量不少于3教务处计划篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强学生对写字本的保护意识，培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李主任处。

　　开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

　　B、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。

　　(1)备课。

　　每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表，学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，B5纸张，页边距各2厘米，微软雅黑四号。

　　认真备课，是教师上好课，提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科)，继续坚持每月28日之前上传四教务处计划篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。

　　三年以下教龄的年轻教师(曹)每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情况。

　　(2)业务学习

　　教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写X字的业务笔记，占格准确,书写认真、工整，内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

　　(3)作业批改要求及种类：

　　作业的布置要严格执行学校规定，以巩固知识，开发思维，培养学生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量，勿搞题海战术。

　　数学学科：①一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改，练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。④特色作业：数学日记一年级一月一教务处计划篇，二年级两周一教务处计划篇，3-6年级一周一教务处计划篇。数学日记的内容不能过于肤浅，要引导学生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养，把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。

　　语文学科：①一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习内容，教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改，自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师浏览批阅，练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。

　　作文每学期保证8次，教师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2教务处计划篇根据本班实际小组合作修改，教师必须进行二次批改指导。

　　科学、英语学科：课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期

　　思品、写字：课堂作业(每周1次)，浏览式批阅。

　　美术：课堂作业形式多样(每周1次)，每周都要有作品。

　　综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本，简单记录作业布置情况，学生完成情况及发现的问题。

　　本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必须规范、整齐、干净，教师要对学生的作业及时检查，及时评价，从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和批语的书写规范，评语要有激励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让学生能看得懂，严禁草书、连笔字。

　　(4)、常规检查

　　每月对教学常规进行不同形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。通过常规检查指导，督促教师精致的做好教学常规各项要求，及时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。

　　(二)加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。

　　(1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。

　　(三)把校本课程落到实处。

　　A、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为学校的亮点。

　　活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等)，学生原则上也不再变动(如果有学生想调整，必须向班主任老师提交带有家长签字的申请书，班主任存放好申请书，然后才可以进行调换，把学生亲自送到活动课教师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤学生要文明情况，月底汇总学生出勤情况。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课计划，计划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的内容应该在上一学期学习内容基础上创造性的有所提升，有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习情况及教师教后反思。在填写记录表时内容要具体，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。(5)各社团教师要精心准备，认真授课，积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发现问题及时处理。(7)增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。采取集体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。

　　B、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感;通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版，及时打印，分学期中和学期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必须带教案上课，杜绝随意课堂。

　　C、加强综合实践课程的开发和实施。

　　开学初综合实践课教师制定教学计划，在确定好课题的基础上，通过开题课确定课堂研究项目内容，通过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课，保留好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。

　　(四)做好各年级插班生工作。

　　(1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存，以利于期末成绩的综合评价。(2)根据各班级的具体情况，指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。

　　(五)营造书香校园，打造特色品牌。

　　1、教师层面：(1)开展教师读书推荐会活动。开学初每名教师上报自己读过的书目，内容限定为：文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己最喜欢的书籍，推荐给其他教师，并写出不少于X字的推荐语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自己的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教学中心保管，进行教师读书漂流活动，读书漂流活动为1个月，在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读，并写出不少于X字的读书心得。

　　(2)继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题研究、教育、教学案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等，要有题目，字数在X字左右。教师每周撰写的博文不少于3教务处计划篇。教师要积极评价其他老师的博文，每月选取自己一教务处计划篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要注意的问题：A、博文的教务处计划篇幅不能太短，有真情实感。B、可以转载文章，但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自己的教学工作密切联系。

　　(3)本学期期末教学中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。

　　2、学生层面：(1)一至六年级开展周末亲子阅读，语文教师推荐阅读书目，以读书笔记形式呈现，一年级可由家长协助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下，可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会，并在此基础上开展“带一本，读十本”的图书漂流活动，进一步激发学生的读书热情，各班班主任发挥聪明才智，创造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向学生介绍好的读书方法，争取通过一年或更短的时间让学生养成“平时人人包里有书，时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情况评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式，师生共读、亲子共读，让读书从学校延伸到家庭。

　　(六)做好其他工作。

　　(1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表，任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。

　　(2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。

　　(3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。

　　(4)做好校长室临时交办的其他工作。

　　(七)、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。

　　以阳光教育运动为重点，以“六一”家长开放日为载体，促进学生全面发展。加强学生心理健康教育，培养学生健康的心态，及时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。

小学2023教务处工作计划

　　在新的学期里，我们将认真落实乡中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大进步。

　　一、工作思路

　　深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。

　　二、工作内容

　　（一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

　　教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

　　备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以＂课后小结＂、＂课后反思＂等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。

　　具体方法如下：

　　1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

　　2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

　　3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

　　三、积极探索实现＂全面提高教学质量＂这一教学目标的有效途径。

　　全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

　　1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

　　2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

　　3、围绕＂转变学生学习方式＂扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

　　4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

　　总之，结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

小学2023教务处工作计划

　　(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。

　　(3)观摩优质录像课并作相关研讨。

　　4.集体备课

　　(1)备课组研究课(单周);

　　(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

　　5.相关教研组业务学习展示交流活动。

　　6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。

　　7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

　　8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

　　9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

　　10.抽查午间活动。

　　11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

　　五月份：

　　1.业务学习

　　(1)青年教师同题会课。

　　(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

　　(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。

　　2.集体备课

　　备课组研究课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。

　　3.一年级～五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。

　　4.六年级阶段性质量抽测。

　　5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。

　　6.安排一次综合实践活动汇报课。

　　7.抽查一次作业(三年级～六年级大作文、小练笔，美术作业)。

　　8.抽查语、数、英教师备课情况。

　　9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。

　　10.随机点课。

　　11.抽查午间活动。

　　12.检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。

　　六月份：

　　1.业务学习：

　　(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”

　　(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。

　　2.集体备课：

　　(1)备课组研究课(单周);

　　(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。

　　3.抽查家庭作业及备课情况。

　　4.小学科期末知识检测。

　　5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。

　　6.进行毕业班动员大会。

　　7.做好毕业班学籍管理工作。

　　8.做好期末考试各项工作。

　　9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。

　　10.组织六年级毕业考试。

　　11.协助学校做好一年级新生的招生工作。

小学2023教务处工作计划

　　一、指导思想

　　继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。

　　二、目标任务

　　1、以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以教学反思为抓手，关注课堂教学改革。

　　2、进一步提高课堂教学实效，全面提高教育教学质量。

　　3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推进名师工程、领雁工程的发展，锻炼一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　（一）以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。

　　1、更新教学观念。

　　2、优化教学过程。

　　（二）以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。

　　1、严格执行课程标准。

　　2、加强教研组建设和管理

　　抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研会”（《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准、

　　星期一大课间时间：综合组

　　星期二下午：语文组

　　星期三下午：英语

　　星期四下午：数学

　　3、实施多主体集体备课制度，凸显个体差异性。

　　4、负责人垂范，确立“目标导向式”课 a题研究工作。

　　5、指导和培养青年教师。

　　6、试行青年教师磨课计划“一人一堂课”活动

　　7、试行教研组主题研讨活动

　　8、试行青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。

　　9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。（见附表）

　　九月份

　　1、课程、作息时间安排

　　2、课本追订

　　3、教辅资料征订

　　4、春季教材征订

　　5、市各学科教研大组会议

　　6、x学年学生名册整理

　　7、新调入、转岗教师了解性听课

　　8、教育年报统计

　　9、电子学籍管理

　　10、财政厅贫困生资助系统资助

　　11、推普周活动（经典美文朗诵比赛、“我与经典有约”现场作文比赛、全体教师语文文字大赛）

　　12、体育继续教育培训

　　13、师徒结对

　　十月份

　　14、“中小学阅读文化节”读书活动

　　15、好书推荐海报设计活动（教师组以办公室为单位，展出二幅以上作品；学生组以班级为单位，展出五幅以上作品）

　　16、学科论文撰写（有课题除外）

　　十一月份：

　　17、“我与经典有约”作文比赛（现场作文比赛，分中段和高段进行）

　　18、教师名著研读活动（指定推荐一本名著，40周岁以下青年教师分章节写读后感）

　　19、绍兴市中小学“示范实验室示范图书室”创建

　　20、期中^考~试

　　21、期中教学情况自查

　　十二月份：

　　22、40周岁以下教师三笔字等级考核（友情邀请40周岁以上教师参加）

　　23、全校学生硬笔书法等级考核

　　24、送教下乡活动

　　一月份

　　25、校青年教师课堂展示

　　26、期末教学质量检测

　　小学教务处工作计划2

　　(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。

　　(3)观摩优质录像课并作相关研讨。

　　4.集体备课

　　(1)备课组研究课(单周);

　　(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

　　5.相关教研组业务学习展示交流活动。

　　6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。

　　7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

　　8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

　　9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

　　10.抽查午间活动。

　　11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

　　五月份：

　　1.业务学习

　　(1)青年教师同题会课。

　　(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

　　(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。

　　2.集体备课

　　备课组研究课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。

　　3.一年级～五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。

　　4.六年级阶段性质量抽测。

　　5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。

　　6.安排一次综合实践活动汇报课。

　　7.抽查一次作业(三年级～六年级大作文、小练笔，美术作业)。

　　8.抽查语、数、英教师备课情况。

　　9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。

　　10.随机点课。

　　11.抽查午间活动。

　　12.检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。

　　六月份：

　　1.业务学习：

　　(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”

　　(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。

　　2.集体备课：

　　(1)备课组研究课(单周);

　　(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。

　　3.抽查家庭作业及备课情况。

　　4.小学科期末知识检测。

　　5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。

　　6.进行毕业班动员大会。

　　7.做好毕业班学籍管理工作。

　　8.做好期末考试各项工作。

　　9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。

　　10.组织六年级毕业考试。

　　11.协助学校做好一年级新生的招生工作。

小学2023教务处工作计划

　　一、指导思想

　　根据国家课程改革纲要精神及我校滚动发展规划，本学年我校教导处工作将以规范的办学制度为保障，创新教科研机制；以课题研究为引领，深入实施有效课堂；以教研组、备课组为主阵地，积极开展校本教研。促进教师专业水平的提升，全面发展学生的综合素质，提高学校的办学质量。

　　二、工作思路

　　加强教师队伍建设，开展不一样形式的教师培训及教科研活动，以课题研究为引领，并在常规教研中加以有效落实。突出我校重点发展项目（书香学校）和特色发展项目（艺术特色）建设。

　　三、工作资料

　　（一）教师培训

　　1、教材、课标培训

　　各教研组、备课组在开学初要组织教师进行教材梳理，提前做好分工并查找相关资料，就重点单元及有疑惑的问题进行讨论交流，同时各组也要组织教师对课程标准进行再学习，尤其是与所教学段相关的资料进行培训。期末以组为单位上交教材及课标培训材料。

　　2、校本专题培训

　　本学年校本专题培训的资料是“学生有效学习与教师专业发展”，教师们要积极开展自我研修，学校每个学期都要安排集中培训。

　　3、外出学习培训

　　本学年学校继续安排相关学科的部分教师外出学习充电，拓展教师视野，参训教师要将新理念内化为自我的教学行为，积极实践与反思，真正提高自身的教学水平。

　　4、基本功培训

　　“终身学习”于教师而言其必要性更是毋庸置疑，尤其是夯实“基本功”显得格外重要。“三字一话”仍然是对教师的基本要求。同时学校也积极营造浓郁的学习氛围，为每位教师征订教育教学杂志，教师们要多读书，勤写读书笔记，提升自我的专业水平。

　　5、国培

　　根据上级主管部门的培训计划，安排相关教师参加国培培训活动，促进教师更新理念，改善教学方式。

　　（二）课题研究

　　1、数学课题

　　数学课题组就市级课题《问题解决背景下对传统教学经验的继承与发展》开展了深入的研究工作，且于上学期完成了结题报告，本期初，数学课题组要将研究材料分类整理，修改成册，完成结题前的所有准备工作。

　　2、综合课题

　　“综合评价改革背景下减轻学生课业负担的研究”是一个综合性的市级课题，上学年已经开展了相关研究工作，本学年继续开展课题实验，课题组要制定好阶段性的研究计划，各教研组结合课堂教学及本学科特点，开展融合实验，有针对性地研究减负方法与策略，积极构建和谐高效的课堂教学模式，激发学生学习兴趣，让每一个学生能身心愉悦地投入学习，爱学、乐学，从而主动学习，提升学习效率。

　　构成课题研究成果，于学年末完成结题工作。

　　（三）教学大赛

　　为培养年轻教师搭建平台，构成教师梯队成长，学校将于20xx年10月份举办青年教师教学大赛活动。参赛学科有：语文、美术和体育。参赛对象为40岁以下的青年教师。比赛形式与上学期形式相同，即有生上课，提前抽取序号和课题，提前备课。

　　（四）开展“一师一优课、一课一名师”活动

　　根据上级主管部门安排，本学年继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。40岁以下的教师以教研组（备课组）为单位，经过团体备课、磨课等方式，参加“晒课”活动，资料应包括一堂完整的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习（可选）等3至4部分，且于9月25日前完成资料上传。另外，还有10位教师需完成指定的课题晒课任务，同样于9月25日前完成资料的上传等相关工作。

　　（五）校本教研

　　1、汇报交流课

　　为促进外出学习的教师认真学习，汲取课程改革的理念及课堂教学的变革方式，及时内化为自我的教学行为，学校要求教师学习归来要上汇报交流课，展示学习成果，供全体教师共同学习，共同成长。

　　2、以教研组（备课组）为单位，开展集中备课活动，上好50%的`常规教研课。包括课前的备课、说课，课中的听课、观课，课后的评课、议课，切实发挥团体的作用，用好家常课研究的平台，促进全体教师共同提高。（每位教师听课不得少于10节。）

　　（六）特色建设

　　1、重点项目建设。

　　继续开展书香学校项目建设，丰富学校的文化内涵。充分发挥学校图书室和阅览室的作用。以班为单位，班主任教师每学期至少要到校图书室为学生借阅1次图书。各班要建立图书角及图书借阅制度，构成浓郁的读书氛围，并引导学生养成良好的读书品质。

　　2、打造艺术特色学校是我校的特色发展项目。目前我校有校本课程《挑花》、《版画》、《音乐活动》等，在相应的年级开展课时教学。同时要求艺术学科的教师要充分发挥功能室的作用，尽享功能室的资源。

　　（七）常规工作

　　1、继续实行教案、作业月查制度。教研组长、备课组长认真组织检查工作并做好记录，蹲点行政人员做好督查工作。

　　2、语文、数学等学科组织好期中、期末检测工作，并对检测情景进行具体分析，为改善教学供给科学的依据。

　　3、期末的质量检测，形式要灵活多样，重在对学生各学科的学习状况进行客观公正的评价，且有质性评价与量化评价相结合。

　　4、每学期期末学校要进行全面的教学质量分析，肯定成绩，找出主要问题，提出新学期教学工作的指导意见。

　　（八）学生活动

　　为展示我校艺术特色，借迎接“元旦”、“六一”之机，学校将举行艺术节活动。各学科结合本学科特点，开展形式多样的学生活动，充分展示我校学生良好的艺术修养，提升全体师生的艺术素养。