2024教师培训计划精选范文

　　20xx年度第一学期后勤工作计划 我园将于今年9月份开学，面对全体新员工、幼儿与家长，在教学、保健、安全、卫生、膳食等等，都是我们必须要认真去面对的。我园会以《浙江省幼儿园指导钢要》为目标做好保育与安全工作，不会为了招生工作而一味地去迎合家长，知道他们要什么?幼儿需要什么?结合幼儿园实际，运用科学的方法做好后勤的工作。为幼儿园的发展开好头、起好步。努力做到以服务为根本，以制度强化责任意识，以学习提高职业素质，以人文关怀培养团队精神，以高效、精致、节约的工作宗旨推动幼儿园后勤工作的完善与创新，为幼儿园文化建设和可持续发展提供支持和保证。

　　(一)强化安全，责任到人

　　树立“安全第一”的思想，坚持以防为主，切实加强园舍、场地、设施、活动过程和餐饮的安全管理。完善安全制度，落实措施、责任到人、定期检查、预防为先，消除隐患，保障幼儿的身心健康。

　　1、每月进行一次安全宣传教育或“安全知识讲座”，提高教职员工的安全意识和安全管理能力。并把安全教育落实到幼儿身上，每月教师要根据本班的实际情况，制定安全教学活动增强幼儿健康、安全意识。

　　2、重视对幼儿的安全教育，每学期各开展一次“师生消防疏散演练”，与“防震疏散演练”活动，提高师生自我保护意识与能力，并懂得当遇到突发整件事如何求救，增强安全意识。

　　3、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行制度，坚持岗位，按时关锁大门,做好外来人员的查询和登记工作，坚持实施家长凭幼儿接送卡入园接送幼儿制度。严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。

　　(二)加强学习，提升素质

　　我园拥有一支年轻、充满活力的教师队伍，她们热情、敢于创新，但同时也体现出在保育工作中的经验不足、不细心、不全面。这时学习的重要性充分体现出来，要以学习促进发展，以学习提高经验。分层开展有针对性的、内容形式多样的学习活动，不断提升岗位技能。继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《托幼机构卫生保健使用指南》等法规、文件，学习现代职工所应具备的职业精神和职业能力等，通过学习努力提高思想和业务素质。 具体学习的内容有：

　　1、在全园教师和保育老师中开展“幼儿常见病和突发意外的应急处理的培训与学习”。

　　2、针对“两教一保”的情况，组织轮保教师进行《托幼机构工作实用手册》、消毒、卫生等相关知识和保育一日细则的学习，并通过跟班指导，使“三教共保”的班级明确“日常规范操作”的要求，切实落实卫生保健工作。积极开展专题小,每次围绕一个话题,进行讨论，探索有效的保育经验。

　　3、同时加强厨房人员人卫生、安全意识，做到常清洁、常整理。杜绝变腐、过期食物出现，常了解外界信息不购买问题食品。

　　(三)分层管理，落实到位

　　强化分层管理，努力提高管理效益。重点抓好幼儿园疾病预防、清洁消毒、幼儿保育、膳食工作。

　　1、保健工作

　　(1)保健医生能根据妇幼保健院、卫生监督所的要求，加强对食堂、班级保教人员的督促、检查、指导，开展好卫生保健工作，并做好台帐工作。对保健分工进行规划调整，加大进班检查次数。

　　(2)抓好传染病防控工作，加大传染病预防工作的力度。本学期开展流行性感冒、手足口病、水痘、红眼病等幼儿常见传染病的学习。让教职工都了解这些病的特征，做到早预防、早发现、早隔离，不让多发病在园蔓延流行，降低发病率。

　　(3)一学期中完成幼儿身高、体重测查2次，配合防疫站完成各种计划内疫苗的接种工作，及时通知家长做好幼儿各类疾病的矫治工作。加强对肥胖儿和体弱儿的管理，对患病的幼儿能进行跟踪观察。

　　(4)进一步做好膳食管理工作，科学制定食谱，提高幼儿、老师的伙食质量。(5)利用多种形式定期向家长、幼儿宣传卫生保健知识，做到：每天定时在幼儿园网站上和大门口宣传栏公布幼儿园的食谱，每两周在网站上推荐一篇幼儿卫生保健知识的文章，本学期家长学校举办家长会一次。

　　2、保育工作

　　(1)扎实抓好日常规范操作，以学习、指导、检查和抽查相结合的方式提高日常操作质量，使班级的保育工作更趋规范化，保证各环节工作的全面落实。

　　(2)扎实抓好幼儿的生活护理，因为现时的家庭教育环境，幼儿的依赖性强，动手能力弱的情况，同时培养幼儿自主性、爱生活、爱劳动的良好的生活、卫生习惯。

　　3、食堂工作

　　严格执行食品卫生法，加强食品采购、入库、制作、入口等环节的管理，定期检查、自查厨房的卫生、安全工作。保证餐点的质量安全，保证两餐一点能按时保质保量供给，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心

　　(四)管好园产，强化服务

　　1、充分体现先行性、服务性、全面性的特征，后勤各岗人员要坚持服务的思想，根据自己的职责提前做好各项工作，如：提前制定各类办公用品、日常用品和食品采购计划，处理好前勤和后勤的关系。同时注重沟通，定期召开“后勤例会”，不断明确后勤各部门职责及岗位要求，保证各部门履行好职责，从而更好地为教育教学服务、更好地为幼儿及家长服务、更好地为园的可持续发展服务。

　　2、勤俭建园，开展资源节约教育活动，继续探索提高节能减排工作成效的办法。

　　3、继续完善教师业务培训内容。

　　4、专人(保安)负责园内绿化的养绿、护绿工作，使园内环境更美、更有生机。

2024教师培训计划精选范文

　　成长是一个过程，成长是一种快乐。我从一个初入教师队伍的新成员成长为一名十几年教龄的光荣人民教师，每当站在三尺讲坛上的时候，我的心里便会荡漾起无边的幸福。从我成为一名教育战线上的新成员那天起，我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的，受学生欢迎的人民教师。十几年来，我努力着，也快乐着!今后，将继续努力，为人师表。

　　一、发展目标

　　加强理论修养，苦练教学基本功。以“教育面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻二期课改“以学生发展为本”的精神，以提高自我专业发展为目标，以教师专业知识、专业技能的发展为重点，提高自我实践素质教育的能力和水平。努力提高自身的师德修养、教学能力、教育科研能力，培养自我的创新精神和实践能力，向新型的专业型教师队伍靠拢，做一个不负学生、不负国家，也不负自我的新时期新教师。

　　坚守岗位，如何走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。因此，特制订以下计划，希望能认真鞭策自己。三年后，能展现一个全新的自我。

　　二、 具体实施方案

　　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，尤其是在研究性学习和实验教学中，对照新课标，努力培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为研究型、学习型的教师。

　　1、 认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。

　　认真学习领悟美术新课程标准及教育新动向。继续主动积极拓展加深美术相关业务学习。每学期看相关学科的理论书籍。每学年写1—2篇论文或案例，争取获奖。积极利用一切机会倾听专家的讲座、参加学术交流会或研讨会，向专家与同行学习。认真参加每一次的组内教研活动、教学沙龙活动，按要求完成相应的任务。同时也积极主动参与学校的校本培训计划，新一轮新课程实施培训计划，努力提高自己的理论素养，与时俱进。

　　2、每年争取多开各级公开课。

　　在信息技术教育上多下工夫，能熟练应用多媒体技术为教学服务。并且经常性的开展公开课活动，将自己所学习的新知识新理论新教法以及自身存在的不足展现给全校老师，以他们的批评作为自己学习的动力，全力追赶优秀老师的脚步。

　　3、坚持教学工作的“一学，两研究，三坚持”制度。

　　走新课程教改之路。三年内我要积极参加各方面的理论学习。有机会就参加校、市课题研究，完成课题组分配的任务，能够参与一个大课题，不断提升自己的科研水平。积极撰写教育教学论文。

　　4、 注重学教育教学理论，学新课程标准，学现代教育技术;研究教法、学法;

　　坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，坚持写教学反思。研究学生的学法、研究如何在课堂内以学生为中心，充分调动和发展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，注重培养学生的学习和探究的兴趣。无论在教学方面还是在副班主任工作方面，要做到与众不同，有所成就。

　　(1)在教学工作中关注每一位学生;关注学生的情绪生活和情感体验;关注学生的道德生活和人格养成。努力培养好祖国的人。

　　(2)帮助学生反思自我，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生发现自己的潜能和性向。总之，在教学的过程中，坚持研究，在提高教学效率的同时，提高自身素质。

　　三、困难和希望

　　困难：1、是否能做到节节课精心备;是否能做到一课一反思。

　　2、自身教学理论知识和先进教学经验不足。

　　希望：1、希望学校多提供培训和外出听课取经的机会，能够有更多的时间去学习与交流，以提高个人素养。

　　2、希望能更加提高教学能力和课堂掌控能力。

　　作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作。热爱学生，帮助学生，视学生为子女，视教师为益友，视学校为家庭，做一名优秀的人民教师。目标已经确定，还等什么，出发吧!努力，再努力!!争取辉煌!!!

2024教师培训计划精选范文

　　本计划是湖北十堰职业技术（集团）学校针对湖北工业大学中等职业学校骨干教师培训专项制定的实操培训计划。

　　此次培训工作是提高我校知名度，扩大学校影响的良好机遇，也是发展我校与湖北工业大学良好合作关系的契机。为此我们必须高度重视此次湖北工业大学中等职业学校骨干教师实操培训工作，把培训工作计划做好，排除一切困难组织实施好本项工作。

　　一、实训培养与基本要求

　　（一）实训培养目标

　　1、通过培训使学员掌握机械制造工艺基础知识，培养普通车工、数控车工、数控铣工、数控线切割操作和常用工、卡、量具使用能力。

　　2、通过冷加工基本操作，使学员了解冷加工在机械加工中的重要性。

　　3、在学习过程中逐步了解零件加工工艺过程，建立机械加工的最基本的理念。根据零件的特点及加工要求，能选用合适的机床进行加工。

　　4、为从事机械制造和工艺设计方面的工作建立一定的实践基础，熟悉典型表面加工工艺过程，接受思想和工作作风培养。

　　5、培养学员基本素质，强化经济、效率、质量观，贯彻环境保护和可持续发展的观点。

　　（二）基本要求

　　（1）知识掌握点

　　1、常用机床的名称、规格、性能、结构和传动系统。

　　2、常用工夹量具的名称、规格、用途和维护保养。

　　3、常用刀具的种类、牌号、规格、性能和维护保养方法。

　　4、数控加工原理、数控编程基础、电脑模拟操作。

　　5、各类机械设备加工特点与区别。

　　6、常用润滑剂、冷却液种类及用途。

　　7、数控自动编程软件应用、数据处理的能力。

　　8、复杂零件机械加工工艺、工件质量和误差进行分析。

　　（2）能力训练点

　　1、熟练掌握常用机床的操作方法；常用刀具的安装方法；常用的加工方法，完成培训样件的加工。

　　2、基本掌握机床主要附件的安装和使用；根据加工部位选择刀具和切削用量；典型工件的机械加工工艺。

　　3、给学员一个零件图或让学员自己设计一个零件，制订出机械加工工艺。

　　（3）素质培养点

　　1、通过讲解安全操作规程，培养学生安全操作的观念。通过实际操作训练，培养学员的`动手能力。

　　2、通过实习中的严格管理和严格要求，培养学员严谨的工作作风，使学员在工作作风方面得到锻炼。

　　3、通过对培训样件的加工质量和误差进行分析，以提高学员分析问题和解决问题的能力。

　　4、通过设计和制定工艺提高学员的工程设计能力和创新能力。

　　5、通过对各种加工方法的对比分析，加强学生的质量意识、经济意识、效率意识。

　　二、培训实施方案

　　20xx年11月15日至11月21日，共计7天。每天上课时间上午8：00—11：30；下午：2：00—5：30；每天8学时，共计56学时。

　　1、项目内容

　　按高级工水平技能培训。具体课题另附。

　　2、教学方式

　　1）采用项目教学法、理论实践一体化课堂形式组织教学；

　　2）分组教学：一半学员培训普车，一半学员培训数控；各28学时；

　　3）利用学校现有一切实训条件保证培训计划顺利完成。

　　4）设备资源：普车8台、数控车4台、数控铣3台、

　　3、教师安排：

　　普车：胡锐崔文举郭强

　　数控车工：蔡权肖宝燕

　　数控铣工：叶文明

　　4、课时费用标准：

　　每人每天8课时，每人每天按100元标准发放。

　　三、教学内容及课时分配

　　要求具备的基本知识

　　要求掌握的基本知识

　　安全教育与分组

　　机械加工的安全生产技术

　　（分组实施各2学时）

　　掌握安全技术和机床的保养。

　　熟悉机床及操作练习

　　1、机加工的地位和作用。

　　2、机床的组成部分及机床床的传动系统。

　　3、数控系统介绍。

　　（分组实施各6学时）

　　1、熟悉各部位手柄滑板的刀架作用

　　2、空运转练习。

　　3、简单工件加工

　　车刀基本知识及刃磨

　　1、车刀的切削角度及其作用。

　　2、车刀的刀具材料及其应用范围。

　　3、车刀的刃磨方法。

　　1、能合理选择车刀

　　2、能刃磨简单的外圆车刀。

　　与项目二同步实施

　　综合件的工艺分析与加工

　　（加工3个套类工件）

　　1、典型车削的工艺分析方法。

　　2、车削加工前的技术准备工作内容。

　　1、运用各课题的基本知识完成典型件（拉伸试件和小锤）的车削加工。

　　2、能基本上编排车削工艺过程。

　　数控车床编程与操作

　　1）了解数控铣床的精度检验及调整方法

　　2）数控铣床加工工艺分析

　　3）数控自动编程软件应用、数据处理的能力

　　4）复杂零件的数控车削加工

　　了解数控机床的基本工作原理，掌握数控加工编程知识，熟练操作数控车床。

　　数控铣床编程与操作

　　1）了解数控铣床的精度检验及调整方法

　　2）数控铣床加工工艺分析

　　3）数控自动编程软件应用、数据处理的能力

　　4）复杂零件的数控车削加工

　　了解数控机床的基本工作原理，掌握数控加工编程知识，熟练操作数控铣床。

　　线切割机床的编程与操作方法、技巧

　　线切割机床的日常维护与保养

　　了解特种加工数控机床的基本结构、工作原理，熟练掌握编程方法及加工操作。

　　与项目六同组实施

　　实习指导教师对每个学员在机加工实习操作中必须进行成绩考核。成绩分三个方面进行评定：

　　（1）职业道德分；

　　（2）工艺理论分；

　　（3）操作技能考核分。

　　实习指导教师根据每一个学员单工种的培训小结，培训表现、劳动纪律、出勤情况、安全文明实习和实习操作技能成绩等全面综合评定，按优秀、良好、中、及格、不及格五个等级进行记分。

2024教师培训计划精选范文

　　教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校决定开展教师培训任务。

　　一、指导思想

　　以学科《课程标准》为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。

　　二、组织机构

　　教师业务培训领导小组

　　三、培训原则

　　1、引领性原则

　　为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。

　　2、全员参与性原则

　　教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。

　　3、自主性原则

　　学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的.力度，开展扎实有效的教师业务培训。

　　4、创新性原则

　　创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。

　　5、实效性原则

　　理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。

　　四、培训内容与目标

　　1、培训内容

　　①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。

　　②新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。

　　③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。

　　④教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业素养。

　　⑤教师基本功培训。具体可通过普通话训练；粉笔字、书法与板书训练；教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术（含计算机及试验演示技术）能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。

　　2、目标

　　通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。

　　五、培训形式与要求

　　1、培训形式

　　①网络培训与集中培训相结合。通过“教师快速成长十要诀”对教师进行网络培训，同时结合专题对教师进行集中培训。

　　②集中培训与课堂实践相结合。培训方式可采取基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩交流、竞赛达标、教学展示讲评等。

　　2、培训要求

　　做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及管理措施落实。要善于总结、发现和吸纳各方面的经验，开展多种形式多种层次的培训活动。