有关学校消防安全管理制度

　　消防安全管理制度

　　(一)消防常规工作

　　一、贯彻“预防为主，防消结合”的方针

　　1、关于消防工作，我国已有相应的法律法规，如《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》等，各班要认真学习这些法律法规，并严格按法律法规的要求做好消防工作，确保师生生命财产的安全。

　　2、预防为主的含义是查隐患，找漏洞，防患于未然。诸如校园建筑的配电箱、电路、电线的布局，易燃品的堆放，建筑物的安全出口等。

　　3、防消结合的含义是购置消防器材、配备专兼职人员、研究总结、推广普及消防知识和技术，以防止火灾事故发生。在火灾发生时，最大限度地减少损失。

　　二、制订消防职责书，落实消防职责制

　　依据《中华人民共和国消防法》，有以下消防工作职责：

　　1、制定消防安全制度和消防安全操作规程。

　　2、实行防火安全职责制，确定本单位的消防安全职责人。

　　3、针对学校实际、特点，对师生员工进行消防宣传教育。

　　4、组织防火检查，及时消除火灾隐患。

　　5、按照国家有关规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志和疏散应急

　　照明装置，并定期组织检查、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

　　6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置贴合国家规定的消防安全疏散标志。

　　7、学校与班主任、住校生管理教师签订安全职责书，在落实消防职责制的过程中，务必掌握以下工作状况，确保消防工作落到实处：学校师生员工消防安全教育和培训状况;防火检查制度的制定和落实状况以及火灾隐患的整改状况;消防安全重点部位的确定和管理状况;易燃易爆危险物品存放场所防火防爆措施的落实状况。

　　三、抓好消防宣传，提高防火意识

　　消防宣传的目的在于提高学校的防火意识，在每学期开学初召开安全教育大会，在每年“安全教育日活动”、“119”消防日抓好消防宣传，在平时还应把消防知识的资料纳入教学计划中，同时利用主题班会、队会和升旗仪式对师生进行消防常识的教育，增强其处理火灾突发事故的应变潜力和自救潜力。

　　四、消防督查

　　消防监督检查的形式主要有：

　　1、定期监督检查和抽样性监督检查。

　　2、对校内公众聚集场所和大型活动举办前的消防监督检查。

　　3、对校内违规违法使用电器设备的监督检查。

　　4、针对重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防监督检查。

　　5、其他根据需要进行的专项监督检查。

　　6、校内的教学楼、实验室、食堂、礼堂、图书室、供电设施、会议室、多媒体教室、中心机房等集中区是火灾隐患检查的重点区域。

　　7、要利用寒暑假的空档对以上重点消防场所，进行集中检查、维护、保养，以备开学行课时安全使用。

　　(二)消防管理制度

　　一、实验室消防安全管理

　　1、重仪器设备、易燃易爆、剧毒、放射性等危险品务必有专人保管，专柜存放，并登记造册，严格执行领用制度。

　　2、实验室仪器设备放置要定位，并按其性能和要求，分别做好防火、防潮、防尘、防震、防爆、防锈、防腐蚀、防盗等工作，使仪器设备经常处于完善可用状态。

　　3、实验室内工作人员务必熟悉本岗位的防火要求，熟悉所配灭火器的使用方法，严格执行操作规程，切实重视安全教学。

　　4、实验人员每一天应清扫设备和场地、持续实验室整洁卫生。

　　5、实验室内禁止吸烟和使用明火，如确需使用明火时，务必清理好周围易燃物品，确保安全。

　　6、实验室电源开关、线路、设备应定期检查，发现安全隐患时，应及时报告有关部门进行维修及整改;实验员下班前务必关掉电源开关，下班后因实验需要继续使用电器的，务必经实验室管理人员同意，并安排专人看护;实验室内不准乱拉乱接电源线，以免用电超负荷。

　　7、消防设施及器材应持续性能良好，严禁丢失、挪用及人为损坏。

　　8、学生上实验课前务必进行防火教育，使学生了解和掌握有关防火要求和安全知识，确保实验课期间的安全。

　　9、组织定期或不定期的安全检查，发现安全隐患及时整改。

　　二、多功能教室、计算机机房的消防安全管理

　　1、定期或不定期检查多功能教室、计算机和机房内的空调、打印机、电源开关、电度表、电源线等电器设备，发现安全隐患要及时整改和上报有关部门。

　　2、多功能教室、计算机机房内严禁吸烟及使用明火，要有防火标志。

　　3、多功能教室、计算机管理人员务必熟悉本岗位的防火要求，熟悉所配灭火器的使用方法，严格执行各项操作技术规程，切实重视安全教学。

　　4、多功能教室、计算机较集中的机房，配备足够的灭火器，并放置在明显的地方。

　　5、持续多功能教室、机房内通道畅通，机房出入口处应配备事故应急照明装置。

　　6、多功能教室、机房内的电源、电缆、地线及灯具等电器应严格按规范要求进行安装，不准乱拉乱接电源;计算机停止使用时，务必关机和切断电源。

　　7、多功能教室、机房内严禁存放易燃易爆物品。

　　8、凡多功能教室、机房内部装修，其地面、顶棚和墙面应采用抗燃材料，施工单位应将防火设计、装修图纸送学校审核备案并报消防监督机构审批方可施工，装修竣工后，应经学校会同消防相关验收合格方可投入使用。

　　9、管理好消防设施、器材，严禁损坏、丢失、挪用，持续器材性能良好，掌握灭火方法。

　　三、图书室、档案室消防安全管理

　　1、图书室、档案室的电源、电缆、地线及灯具等应按规范要求进行安装，不得乱拉乱接电源线。

　　2、图书室、档案室内严禁吸烟、使用明火和燃烧蚊香等。

　　3、图书室、档案室管理人员下班前务必切断室内电源、关好门窗。

　　4、图书室、档案室各岗位应制定严格的操作规程，并指定专人负责检查监督。

　　5、持续图书室、档案室通道、安全出入口的畅通，严禁在安全出入口和通道上堆放杂物、书籍。

　　6、图书室、档案室重要部位配备足够的灭火器材。

　　7、图书室、档案室内严禁存放易燃易爆物品。

　　8、管理好消防设施、器材，严禁损坏、丢失、挪用，掌握灭火方法。

　　四、食堂消防安全管理

　　1、安排专人管理食堂。

　　2、炊事人员工作时严禁吸烟。

　　3、食堂管理人员每一天下班时要关掉灯具、电器电源开关。

　　4、保管好消防设施和器材，严禁损坏、丢失和挪用，持续器材性能良好，器材周围不得堆放杂物。

　　五、学校出租房的消防安全管理

　　1、出租房管理领导要定期检查租房户消防安全状况，并督促乙方及时整改，对拒不整改的，学校强行收回出租房。

　　2、学校要对乙方做好消防安全知识的宣传工作。

　　3、必要时，学校给出租房配备消防设施。

　　4、学校出租房不得有危及师生人身安全经营项目。

　　5、严禁乙方有危及出租房结构安全的施工。

有关学校消防安全管理制度

　　1、成立消防安全领导小组，负责日常防火宣传，管理和维护本单位所属的灭火器材，检查火险隐患和组织整改工作，切实加强消防工作的领导。

　　2、加强全体师生的防火安全教育，提高师生的防火意识的遵守消防法规的自学性，明确“预防和扑救火灾是全社会的共同责任”，每个单位和个人都必须依法做好防火工作。

　　3、利用黑板报、墙报、广播、班会课广泛宣传消防法和防火安全知识。

　　4、制定消防管理制度，制定突发安全疏散方案，并定期组织疏散演练。

　　5、建立全员防火安全责任制度，全体教师都应当熟知必要的消防安全知识，会拨火警电话、会使用灭火器材、会组织学生疏散，每位老师都要熟悉各班、各功能室的学生的疏散线路。使每个教师都必须做到“三懂三会”即：懂本校火灾的危险性;懂预防措施;懂扑救方法。会处理险肇事故;会扑灭初起火灾;会报警。

　　6、每条安全通道装上标志牌，每人每个部室配置灭火器，保证消防设施、设备完好、有效。

　　7、消防设施、器材不得挪作他用，严防损坏、丢失。

　　8、楼梯、走道和安全出口等部位要保持畅通无阻，不得擅自封闭，不得堆放物品，每天值日教师把检查楼梯、通道、安全出口等工作作为值日重点工作之一。

　　9、不得将带有火种的杂物丢入垃圾桶，严禁在校内烧废纸杂物。

　　10、各场所要做好通风排气工作，有利于降温、防爆。

　　11、每学期做好两次消防设施检查工作，做到及时维修、及时保养。

有关学校消防安全管理制度

　　第一章：总：则

　　第一条：为加强和规范我校的消防安全管理工作，预防火灾和减少火灾危害，据《中华人民共和国消防法》、《吉林省实施〈中华人民共和国消防法〉办法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》(第61号令)等有关规定，结合我校实际特制订本办法。

　　第二条：本办法适用于我校、及附属幼儿园的消防安全管理。

　　第三条：学校的消防安全工作坚持贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，实行“谁主管、谁负责”的原则，纳入学校目标职责管理体系。

　　第二章：消防组织及职责

　　第四条：学校应当落实消防安全职责制和岗位消防安全职责制，明确岗位消防安全职责，确定各岗位的消防安全职责人。

　　第五条：学校成立防火安全工作领导小组，学校防火安全委员会由学校有关部门主要负责人组成，各司其职。学校防火工作领导小组，负责日常工作。校长是本单位的消防安全职责人，对本单位的消防安全工作全面负责。

　　第六条：学校防火安全工作领导小组应履行以下职责：

　　(一)贯彻执行消防法律法规，落实层级消防安全职责制、保障本单位消防安全;

　　(二)将消防工作与本单位的其他工作统筹安排，纳入年度工作计划

　　(三)为本单位的消防安全带给必要的经费和组织保障

　　(四)确定本单位消防安全管理人与岗位消防安全员，明确其消防安全职责;

　　(五)第二十五条：违反《中华人民共和国消防法》有关条款者，追究其法律职责

　　(六)组织防火自查、督促落实火灾隐患整改;

　　第三章：消防宣传教育

　　第七条：学校宜设置消防宣传专栏、消防宣传公益广告牌等固定消防宣传设施，并透过印发宣传手册、张贴图画，广播、闭路电视、举办消防冬夏令营、知识讲座、竞赛、消动会等多种形式开展经常性的消防安全宣传教育和培训;

　　第：学校消防安全宣传教育的主要资料包括：

　　(一)国家有关消防法律法规、消防安全制度和保障消防安全的工作程序及操作规程;

　　(二)组织分析本单位、本岗位的火灾隐患、存在的火灾危险性和研究防火措施;

　　(三)有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法;

　　(四)报火警、以及预防火灾、自救逃生的知识和技能。、

　　第九条：学校应透过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育，学校消防安全重点

　　部位的职责人员每年至少进行一次消防安全培训。

　　第十条：学校设立由两名男教师和一名大队辅导员为兼职消防教师，专门负责对在

　　校师生的消防安全宣传教育等工作的组织、实施。

　　第十一条：认真组织消防安全教育活动，保证消防安全教育进课堂，保证每学年的

　　两次安全教育课中有消防知识的资料。

　　第十二条：学校每学期应透过组织疏散逃生演练、消防知识问答等形式，对在校师

　　生进行消防技能的考核。

　　第十三条：学校下列人员应当理解当地消防机构组织的专门培训，取得省

　　消防机构统一制发的消防安全培训合格证后方可上岗：

　　(一)学校消防安全职责人;

　　(二)学校兼职消防教师;

　　(三)重点岗位消防安全员;操作人员;

　　第四章：消防安全管理

　　第十四条：学校应将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重危及师生人身和财产安

　　全及有重大影响的部位确定为消防安全重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。

　　第十五条：学校内的建筑物，应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置贴合国家

　　规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，持续防火门、防火卷帘、消防安全疏散

　　指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。

　　严禁下列行为：

　　(一)占用疏散通道;

　　(二)在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物;

　　(三)在使用期间将安全出口上锁、遮挡或者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖;

　　(四)其它影响安全疏散的行为。

　　第十六条：学校应当每月进行一次防火检查、并登记备案，对存在问题及时整改。检查与整改的资料应当包括：

　　(一)火灾隐患的整改状况以及防范措施的落实状况;

　　(二)安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口状况。

　　(三)消防车通道、消防水源;

　　(四)灭火器材配置及有效状况;

　　(五)用电、用火有无违章状况;

　　(六)消防安全要害部位的管理状况;

　　(七)仪器室、实验室、电教室、微机室等易燃易爆危险物品及场所防火防爆措施

　　的落实状况以及其他重要物资的防火安全状况;

　　(八)更夫值班记录状况;

　　(九)其他需要检查的资料。

　　防火检查应当填写检查记录，检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

　　学校防火安全领导小组应当及时听取检查状况汇报，提出整改意见，明确整改职责人并

　　限期进行整改。

　　第十七条：建立消防档案。学校应收集有关消防安全管理工作方面材料，分门别类做

　　好归档工作。

　　第十：学校举办集会、焰火晚会等具有火灾危险的大型活动，主办部门应当明确

　　各方的消防安全职责。并应当做好大型活动的消防安全工作，在具备消防安全条件的情

　　况下，向学校消防领导小组申报审查，然后向消防机构申报，并经检查合格后方可

　　举办。

　　第十九条：按照国家工程建筑消防技术标准，需进行消防设计的学校新建、改建、扩

　　建及装修工程，应将设计图纸及有关资料报送消防机构进行审核;未经审核或者经

　　审核合格的，不得施工。经消防机构审核的工程设计需要变更的，应当报经原审核

　　的消防机构核准;未经审核的，不得变更。工程竣工时，务必经消防机构进行

　　消防验收;未经验收或者验收不合格的，不得投入使用。

　　第五章：火灾扑救

　　第二十条：学校一旦发生火灾，应当立即启动《学校消防灭火救援预案》，现场最高

　　职位的领导为总指挥，教室在场的任课教师为第一职责人;应立即拨打“119”电话报

　　警，并组织撤离疏散;及时报告当地和上级教育主管部门。

　　第二十一条：学校不得组织学生直接参加灭火工作。

　　第六章：奖励和处罚

　　第二十二条：学校及幼儿园应当将消防安全工作纳入内部检查、考核、考评资料。对

　　在消防安全工作中成绩突出的个人，应当给予表彰奖励。对未履行消防安全职责或者违

　　反消防安全制度的行为，应当依照有关规定对职责人员给予行政纪律处分或者其他处

　　理。

　　第二十三条：在消防教育管理中作出贡献或成绩显著的单位和个人，将给予表彰

　　和奖励。

　　(一)严格遵守消防安全管理制度，及时发现和消除火灾隐患的;

　　(二)及时组织或用心参加扑灭火灾，避免重大损失，表现突出的;

　　(三)制止违反消防法规行为，避免火灾事故发生的。

　　第二十四条：违反消防安全规定，有下列问题之一的单位和个人，视情节轻重、造

　　成的后果及应承担的职责，给予相应的处分。

　　(一)防火工作职责人不履行职责，未落实有关规章制度，教育管理不力，未及时

　　整改火险隐患，致使发生火险、火灾的;

　　(二)值班人员失职或擅离职守，职责区发生火险、火灾的;

　　(三)违反消防安全制度和有关操作规程，引发火灾的;

　　(五)损坏或擅自动用消防设施、消防器材的;

　　(六)其他违反消防安全管理规定导致火灾事故者。

　　第七章：附：则

　　第二十五条：学校应根据本办法制定实施细则。

　　第二十六条：本办法自20__年3月1起施行。

有关学校消防安全管理制度

　　引言

　　学校是老师和青少年人员集中的密集场所，由于学生年龄和身体等原因，对于火情的自防自救能力较弱，一旦发生火灾，极易 造成人员伤亡。因此，做好校园的火灾防控具有重大意义。 本制度按照在全国实施构筑社会消防安全“防火墙”工程中提出的提高社会单位消防安全“四个能力”建设的目标，结合双吉中学校园环境及场所的特点，对“四个能力”建设内容进行介绍和规范统一，重点掌握学校、防火、灭火、自救逃生等方面的一些基本知识和技能，供全校师生学习和演练。从而使全校所有人员懂得消防安全的重要性和“预防为主”的基本原则。

　　“ 四个能力”的建设:

　　一、检查消除火灾隐患能力

　　检查消除火灾隐患，是预防火灾的有效手段。学校的消防安全责任人或管理人，每月至少要组织一次防火检查，内设部门每周要开展一次防火检查。消防安保人员每天都要进行防火巡查，夜间防火巡查不得少于两次。防火检查、巡查的重点是：

　　1.疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用。常闭式防火门是否保持肠壁状态，闭门器、顺序器是否保持完好，防火卷帘下是否堆放物品。门窗上设臵了影响逃生和灭火救援的障碍物。

　　2.安全疏散指示标志、火灾事故应急照明设臵是否正确、醒目，是否保持完整好用。

　　3.灭火和应急疏散预案是否知道并组织师生进行演练。师生消防知识的掌握情况如何。

　　4.值班室人员是否在岗在位。是否坚持24小时值班，每班不少于1人。报警设施以及通讯器材是否畅通好用。值班记录是否齐全，填写是否认真。

　　5.消防水源是否充足。室内、室外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用的情况。

　　6.消防器材、灭火器具配备是否充足并完整好用。

　　7.电气线路是否符合消防安全要求，电器设备有无违章使用情况。

　　8.水泵房、配电室、等重点部位的安全管理措施是否落实。

　　9.缓降器等逃生自救器材是否完整好用。

　　10.厨房和餐厅的燃油、燃气管道阀门有无破损、泄露。灶台、油烟罩和烟道清洗是否及时。就餐结束后，厨房和餐厅的货源电源是否切断，有无遗留火种等。

　　11.值班人员是否坚守岗位，并定期、定时进行防火检查或巡查。有无违章使用蚊香、蜡烛照明，使用大功率电器等现象。

　　12.学生集体宿舍夜间有无锁闭安全疏散门或堵塞安全出口现象。

　　对检查发现的火灾隐患，要立即改正。不能立即改正的，应当记录在案并向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，并及时研究制定整改方案，确定整改措施、整改时限和具体负责人，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。

　　二、扑救初起火灾能力

　　及时发现火情，有效处臵火势，是减少火灾损失和防止火灾扩大蔓延的关键。学校领导和教职员工，都要具备扑救初起火灾的能力，掌握扑救初起火灾的方法。

　　1.要根据本单位的实际情况，研究制定切合实际的灭火预案，并定期组织全体教职员工和学生演练，熟悉初起火灾扑救的程序和要求。

　　2.根据常识的规模和人员配备情况，建立消防应急处臵的第一梯队和第二梯队。第一梯队由起火部位附近的`当班教职员工组成。每个梯队分为灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组，一旦发生火灾，各组要按照具体分工，迅速到位。

　　3.灭火行动组人员要熟知消防设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材的位臵和使用方法。

　　4.当班人接到火灾报警信号时，立即通知巡查人员或报警区域的工作人员，迅速赶往现场实地查看，确认火情后，要立即报警，同时组织灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量，使用现场消火栓、灭火器等设施器材，有秩序地进行灭火。

　　5.值班室接到报警后，要立即启动消防设施，并通过单位内部电话、无线对讲或广播、警铃等有效方式，发出火警指令，通知有关部门和人员到场及时处臵，并拨打“119”电话向消防队报警。

　　6.学校教职员工都必须熟练掌握消火栓、灭火器等灭火设施、器材的使用方法，确保一旦发现火情，能够及时有效的处臵。

　　三、组织疏散逃生能力

　　学校人员比较多，一旦发生火灾，组织人员快速、安全疏散时预防人员伤亡的关键。我校利用每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“11.9消防日”等教育契机，根据学校教学楼、教室、学生宿舍的不同特点，科学合理制定预案，因地制宜地组织全员参与的火灾疏散逃生演练活动，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全注意事项：

　　1.学校教职员工要掌握火灾防护装备、器材的位臵和使用方法，明确自己的疏散任务，熟悉分工负责的楼层、区域和火灾时人员疏散的通道及安全出口。

　　2.确认火灾后，值班室或值班人员，要及时启动应急广播、火灾事故应急照明或其他警示信号，及时将人员撤离到安全区域。

　　3.人员在通通过烟气弥漫的火场时，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低头弯腰快速前进，不要深呼吸，最大限度地减少将有毒气体吸入体内的可能。

　　4.一旦身上着火，不要到处乱跑，要就地翻滚，压灭身上的火苗或将着火的衣服脱下，防止烧伤。

　　5.疏散人员时，要通过喊话、发出灯光信号等方式，通知和引导人员采取正确方式，沿正确路线，有序逃生，并提醒人员不要恐慌，要互帮互助，提高疏散效率。

　　6.教职员工在疏散学生时，可使用肩背、人抬等方法，迅速将其转移到安全区域，并注意疏散过程中的安全保护。

　　7.教职员工疏散人员时，要在确认房间内无人后再关闭房门，并做上标记。当人员被困无法疏散时，要劝其保持冷静，并带领大家到相对安全的地方，躲避烟火，等待救援。当火势无法控制时，火场总指挥要及时通知所有人员撤离。

　　四、消防宣传教育培训能力

　　学校的教职员工，有对本单位消防安全管理的责任和进行消防宣传的义务：单位法定代表人或主要负责人，消防安全管理人要明确和履行消防安全职责，并成为消防安全明白人。

　　1.要制定消防安全教育培训制度。防火检查、巡查制度。消防设施器材维护管理制度。消防控制室或值班室值班制度。火警处臵程序。用火、用电安全管理制度。消防安全工作考评和奖惩制度。

　　2.教职员工上岗或转岗前，必须经过岗前消防安全培训合格后才能上岗。对在岗人员至少每半年进行一次消防安全教育，使员工懂得本岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法。会使用消费器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。

　　3.要在醒目部位或显要位臵，悬挂或张贴消防宣传标语，利用展板、宣传专栏、黑板报、电子显示屏等形式开展消防宣传教育。

　　4.学校在每学期开学第一周内进行一次消防安全知识教育。重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。组织学生开展一次参观消防队（站）或消防宣传教育馆的活动。

　　5.消防设施、器材要粘贴提示性或警示性标识。

　　学校积极参与“消防安全教育示范学校”创建活动，要高度重视，精心组织，积极筹划，加大投入，并以创建活动为抓手，建立和完善学校消防安全管理、消防宣传教育的长效机制，切实履行双重职责，提高学校消防安全管理水平和消防安全教育成效。 消防安全，人人有责。为了社会的消防安全，为了你和他人的幸福平安，让我们携起手来，共创美好家园！