三年级英语试卷分析

试

卷

评

价

本学期参加小学三年级英语检测的总人数为374人，考试总得分27873分，人均74.53分；及格人数311人，及格率为83%。考生中成绩最高的为99分，最低为31分。由此可见，我校 三年级英语教学存在着两极分化现象。

二、命题的思路及特点

我校小学英语使用的是PEP人教版教材。本套教材提供了大量的生活场景、语言丰富、生动。 这次试卷在以下方面紧密联系教材，扣紧教学大纲。

1、考查了学生听的能力。 听力的第1题主要考查学生听单词，听力的第2题主要考查学生通过听句子，并准确作出选择。第 3题考查学生能听问句，选答句。第4题考查学生能准确找出所听内容并排序。

2、考查学生对词汇的掌握能力。对于教材中规定的三会、四会单词，字母的书写。学生必须掌握词义、词的搭配和一些简单的用法以及单词的正确书写。

三、试卷答题情况分析

试卷满分为100分，限时60分钟，包括听力和笔试两大部分。

识

掌

握

得

较

好

的

方

面

听力部分

1、学生能听出单词并作出准确选择。

2、学生能听出句子并作出准确选择。

笔试部分

1、听力第四题，听句子排序作的不好。

一， 2、词汇题做得较好。

二， 3、连线题做得较好。

1、书写不规范，大小写不到位；

2、 试卷题型多，学生难以掌握。

3、 听力排序题的题目太多，语速太快，学生难以掌握。

4、笔试部分第四大题词汇量太大。

改

进

教

学

的

措

施

1、加强词汇教学。

2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时， 抓住话题，联系语境， 课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材， 文活寓教于乐。

4、规范要求、 全面，要求学生要从严，进行规范化训练。

5、加强导优辅差。 从基础入手及时补缺补漏；导优侧重学生自学能力和综合语言运用能力的培养，给予能力强的学生课外英语知识方面的引导，扩大知识面，满足不同层次学生的需求，凸显学生的个性。