浅谈怎样学好初中数学 ６３８３００岳池县龙藏小学 （四川） 丁小平 【摘要】数学的学习一直是很多同学非常头疼的事情。多数学生不喜欢数学，怎样学好初中数学呢？本文做了阐述，以及学习 数学的六种记忆方法。 【关键词】数学概念记忆方法 一、数学是一门基础学科 必须熟悉各种摹本题型并掌握其解法。课本上的每一道练 对于广大ｒＩ，学生来说，数学水平的好坏，就卣接影响剑物 理、化学等学科的成绩，数学的重要性由此可见。然而，怎样才 ．．习题，都是针刈 一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌 握；课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也 可以把数学学好呢？我们从下面几个方【ｆｉｉ来分析研究。 １．概念的深刻理解 概念是学习数学的基石，概念（也包括定理、性质） 但要知 其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而没有对其的深 刻理解，这样是学不好数学的；对于每个定义、定婵，我们必须在 牢记其内容的基础上并要弄明白它是怎样得来的，又足怎样来运 用的；只有这样，才能更好地应用它来解决实际问题。深刻理解 概念，还需要做一些适当的练 ，以便达到更深一层次的理解。 ２．多看一些例题 细心的同学会发现，老师在讲解基础内容后，总会给同学们 补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理， 一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们应用在实际题目 中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例 题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有 的概念具体化，使对知识的理解更深刻，史透彻，由于老师补充 的例题十分有限，所以我们还应白已找一些来看，看例题，还叟 注意以下几点： ３．不能只看皮毛。不看内涵 我们学习例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题 思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失 了它本来的意义，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思 维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印 象，做起来也就容易了，不过要强调一点，除非有十分的把握，否 则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡 的。 ４．要把想和看结合起来 我们看例题，在读了题目以后，叮以自己先大概想一下如何 做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自已有 所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。 ５．各难度层次的例题都照顾到 看例题要循序渐进，这同后面的“做练习”一样，但看比做 有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循 着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一 技巧性较 强、难度较大，自己很难解决，而又 超出所学内容的例题，例如 中等难度的竞赛试题。这样可以丰富知识，拓宽思路，这对提高 综合运用知识的能力很有帮助。 （１）多做练习。要想学好数学，必须多做练习，但有的同学 多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因， 是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练 ”，不足 搞“题海战术”。后者只做不思，不能起到巩 概念，拓宽思路 的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不 出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大 家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知 识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真 正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真 发挥 它的作用。 都市家教５２ 强，应该能够迅速做出。许多综合题只是若干个基本题的有机 结合，基本题掌握厂，小愁解不’ｒ它们。 在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法， 以形成正确的思维定势。数学是思维的世界，有着众多思维的 技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维 方法，女｝Ｉ果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便 形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时 存解这一类的题ｒ｛时就易女Ｉ１反掌了；同时，掌握了更多的思维方 法，为做综合题奠定了一定的基础。 多做综合题。综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人 青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力＿Ｔ具，通过做综 合题，可以知道自己的 足所在，弥补不足，使自己的数学水平 不断提高。“多做练习”要长期 持，每天都要做几道，时间长 了才会有明显的效果和较大的收获。最后一点，我要说一说如 何对待考试的问题。学数学并非为了单纯的考试，但考试成绩 基本上还是町以反映出一个人数学水平的高低、数学素质的好 坏的，要想在考试巾取得好的成绩，就必须做一些 二、数学学习的六种记忆方法 记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰 富，而十富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。 冈此我们每一个教师都应该重视学生记忆力的培养，教给学生 记忆的方法。许多数学知识，不仪需要学生理解，更要让学生记 住它。那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的效果呢？下面 介绍儿种方法。 １．归类记忆法 就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分 类，以便帮助学生记忆大罩的知识。 ２．歌诀记忆法 就是把要记 的数学知识编成口诀或顺口溜，从而便于记 。 ３．规律记忆法 即根据事物的内在联系，找出规律件的东西来进行记忆。 掌握了这两条规律，记忆『ｕＪ题就迎刃而解 。规律记忆，需要学 生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。 ４．列表记忆法 就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目 的。这种方法具有明显性、茸观性和对比性。 ５．重点记忆法 随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全 面记住，既浪费时间Ｈ．记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆 重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想 等方法便可记住其他内容１广。减轻了学生记忆的负担，提高了 记忆的效率。 ６．联想记忆法 就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来 进行记忆。
