班主任工作经验交流会发言稿
乐民二中 吴俊
各位领导、各位老师：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在坐的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，作为新班主任的我还在摸着石头过河，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。请大家用心倾听，不当之处敬请大家批评指正，不胜感激。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。
一、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我在批评学生的做法的时候，也经常回忆自己读书时的情景，深感遗憾。
爱心的表现形式是多种多样的，往往是通过具体的一些小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，没来的迅速通知家长；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服；早上上学路上是不是注意安全了；每天做操时、升降旗时，我看到学生扣子没扣好，我会提醒他扣好，有学生衣领不够整齐，我会轻轻地帮他整理一下，有人广播操动作不到位，我会随时提醒他们做好；晚上睡觉时，也经常提示睡在窗子边的把窗帘拉好。要随时随地让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为
这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。袁考培老师每天早晨都来得很早，七点左右就到学校了。大多数的班主任由于孩子小，早上还要送孩子读书，可能就没那么早到校，我认为在没有比较特殊的事情时，尽量早点到校。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。我们班有个叫路孟的学生，由于父母离异，性格上也有了很大的变化，有一天早上，校长在他身上搜出了一包烟，我电话通知家长，来的是他的姨妈，说到他的父母，就说他父母不管他，哭哭滴滴的，我说不管你父母对你怎么样，他们始终是你的父母，这是改变不了的事实，遇着同样要喊，同样要尊敬，消除他那种对父母的厌恨心理。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
二、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我要求学生扣子必须扣好，我的扣子就一定要扣好，要让他们心服口服，如果你没扣好，去要求他们扣好，他们就会口服心不服，而对你产生一些想法。我要求把指甲剪掉，我的指甲当然也要剪掉，我还经常对他们说，我剪的什么样你就剪什么样。在要求学生的做到的同时，自己必须先做到，才能在学生在树立良好的形像。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。在星期天的班会课，有的时候读15分钟弟子规，
有的时候读一节课弟子规（连同解释），再利用其他两节课对学生进行道德规范的教育和感恩教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。我的晚自习就星期天一晚上，我从没上过数学课。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
三、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，周二带领学生大扫除，早上提前到校，检查卫生、作业，组织早读等。课间操、各种集体活动等，班主任都得到场，我在校的时候，有时眼保健操我也会去看一看。每学期工作计划，期末总结，每月班工作小结，操行评定，每周班会，平时不定期的班干会，出黑板报，主题班会，文娱活动等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语文、英语早读在没有老师的情况下各安排人负责、早操由体育委员和班长负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，每天值日把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了。
四、 善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要
我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班有个叫丁云贵的学生，每次考试就几分，有一个问题我提问他，答对了，学生鼓掌，老师表扬。多表扬学生多多少少都会有好处的，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，有时也会大骂，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。好多学生都很怕看到我，只要我一上四楼，马上都能听到老班来了这样的话，开始我觉得并不好听，我还说，你在家也是叫老爹、老妈？后来想了想，既然老师都叫了，还在乎叫你老班？随他们叫吧，当然当着我的面后来没有叫了。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。当然，在这里我只是一个棉花匠而已，我做得并不好。
五、 要有一颗平常心，要会自得其乐
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。有时候我还会对学生举一些很不恰当的例子，比如你段了一支手，心想，幸好不是两支等等，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
六、杜绝早上第三节课的迟到现象
每做完操，学生就会到小食堂那里做起吹牛，楼梯上都不挤了，好多学生还在哪个地方逗留，直到打小预备，才有反映。每到这个时候我都会到那个地方，看到我们班的学生，我就会撵他们上去，上课时我到教室看基本没有迟到的。
七、关注其他科任老师的课堂
我们班的丁通老师、刘光顺老师、方德任老师、杨小丽老师的课堂纪律不好，特别是方德任老师的课，上课简直就在造反，我整顿几次以后还好点。我把课程表缩小贴在显示器下面的底座上，我只要在办公室，什么课一目了然，遇着这些课我都会到班上外面看一看，发现情况及时处理。有时我还会杀回马，有些学生就是杀回马抓住的。多看几次以后，他们就形成一种条件反射，我就算没在外面，就好像我在外面一样。最初我是实行本班听课，一个月有时达到5到6节，以英语、语文为主，纪律差的政治、生物、地理也听过。有好多时候我都想跟这些课任老师说一说，但后我还是忍住了，自己多辛苦一点吧。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，给学生更多的关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
