中班精选教案
中班游戏公开课接反话教案反思
设计思路：
是我们常常会用到的通讯工具，在平常的嬉戏中孩子们都特别情愿玩打 的嬉戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打 的常识，教育孩子们平常打 时要有礼貌，不乱打 。 活动目标
1、和幼儿共同探讨打 的常识，教给幼儿打 时的一些礼貌用语。 2、教幼儿熟悉一些常用的 号码，引导幼儿正确使用 。 3、引导幼儿为小动物们设计 号码，相互沟通 号码，通过 增进与伙伴间的友情。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备
多媒体课件，纸杯制作的 ，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 活动过程
一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题： 演示多媒体课件宝宝打 ，幼儿看完后提问：
1、宝宝怎么了他为什么把 扔了(由于他把 打到大老虎家了，被大老虎吓到了)
2、宝宝想把 打给谁(他的好伴侣)为什么打给大老虎了(由于他把号
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码记错了，打错 了)
小结：宝宝由于把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平常在打 的时候肯定要认真，不能打错 。
二、与幼儿谈话，引导幼儿依据已有阅历谈谈对 的熟悉： 1、你给谁打过 你都知道谁的 号码(文.章出自快思教.案网)(幼儿依据已有阅历充分答复)你有打错 的时候吗
2、还有一些 在我们遇到困难的时候会想起它们，比方说失火了，要打(119)，引导幼儿说出常用的一些急救 。像这样的 我们把它叫做\"应急 '。
小结：看来 在我们的生活中无处不在，给我们的生活供给了许多便利。
3、请幼儿利用老师供给的工具为小动物们设计 号码：
老师的 响，老师接 ，假装听不清，请一位幼儿帮助听，消失话外音\"我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装 ，你们能帮我们设计一下 号码吗' 4、幼儿设计 号码，老师指导：
请幼儿重复刚刚的 内容，问幼儿愿不情愿关心小动物
幼儿同意后老师出示预备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计 号码。老师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 5、展现幼儿作品：
幼儿制作完成后用实物投影仪展现幼儿作品，重点介绍有规律排列的
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作品。
三、嬉戏：打
1、拿出用纸杯制作的 ，请幼儿玩打 的嬉戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。
2、小结：简洁小结刚刚幼儿打 的情请幼儿将不明白的问题提出来，老师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。 教学反思
在本次活动开展的过程中,由于 是小伴侣常见的而感爱好的,所以整个过程孩子的热忱高涨,爱好很浓.乐观参加整个活动,愿意的表现自己,到达了活动目标,学具的供给满意了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,孩子还觉察了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放, 线才不会断。总的来说,整个活动是胜利的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些,在动手制作局部,老师可以先供给材料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成 ,并动手操作,然后老师再总结示范。在最终一个环节,可以引发幼儿的思索:\"为什么线可以传声'从而使大主题的目标也得以表达。
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