新高考 新起点
针对新高考、新变化，学校、年级举行了一系列的专家讲座，备课组老师也在平时的教学、备课中进行了大量的研讨与学习。作为一名刚接触新高考的一线老师，我的内心是忐忑不安的。希望自己在不安中学习与改变，在改变中突破与成长。下面我就最近的学习心得与课堂教学的实践向各位领导、老师汇报。
在学习新高考的变化中，自身感受最深的是作文板块，师者应当认识变化，积极应对，抢占先机。江苏卷（04年开始）和全国卷的作文比较：1.从命题看，全国卷追求生活化、情境性，江苏卷追求书卷气、文化味；2.从审题难度上讲，全国卷试题难度不大，江苏卷审题难度较大；3.从立意的空间来讲全国卷立意范围较窄，江苏卷的范围则较宽；4.全国卷讲的是格格正正的时代主题，传达的是正能量主旋律，跟当前形势较紧，而江苏卷文化味道浓，与政治性的东西保持一定的距离。5.从写作才华发挥的角度看，江苏卷文笔好、读书多的同学有广阔的舞台，全国卷对现实思考多见识高的同学占先机。
针对高考作文的变化，在课堂教学中也做出了适当的调整。以最近一轮复习文言文板块文章《赤壁赋》为例，课堂教学的设计中新加入了三选一的师生互动环节：1.请你选择苏子或客其中任一角色，劝解友人写一段话。2.概括苏子与客的不同价值观，说一说你的思考。3.体悟苏子变与不变的辩证哲思，讨论身边还有什么新闻事件也可以用对立统一的辩证思维去分析。问题一是想针对新高考作文的任务驱动性的训练。问题二是想要通过辩论，引导学生正确的主流价值观。问题三意在引发学生发挥对现实深入思考的思维能力训练。
其次是对新高考作文题的研究与学习，从选题、选材到侧重点讲解都紧紧围绕新高考的新方向，从而运用到作文课的教学中。以天津卷高考作文真题为例：
一、 真题再现：
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，
是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字 ；④不得抄袭，不得套作。
二、自我备课中的真题解读与研习。
本题作文材料围绕“中国面孔”这个话题进行描述，显得简约而明朗。从作文类型上看，这道作文题仍然属于任务驱动型作文，具有鲜明的情境性、任务性、思辨性三大特征。
第一是情境性，这是任务驱动型作文的个性特征。贴近现实生活与时代背景是近年高考作文命题的主流趋势。这道题也不例外。给出“2020年的春天”这个时间点，本身就是一种背景提醒。我们每一个中国人都知道“2020年的春天＂发生了什么，经历了什么。无论是杜甫、屠呦呦，也无论是医务工作者、快递小哥，其背后的故事都可以指向“抗疫”。当然，这道作文题的大背景是多元化的，我们的思路也可以不止于“抗疫”，“2020年的春天”里还发生了其他事情，如《民法典》颁布、北斗收网、珠峰重测等，这些都可以成为我们观照的背景与故事。
第二是任务性，这是任务驱动型作文的本真特征。没有任务就没有驱动，这道题的任务性特征还是比较鲜明的。从题目本身来讲，要注意几个具体的写作任务要求:一、写出新思考、新感悟。学生应紧密结合时代情境，准确把握材料的主旨，努力开掘“2020年的春天”涌现出的“面孔在外在和内在、物质和精神或功能和象征等层面与旧面孔的不同之处，从而触发出自我的新思考和新感悟。二、结合学生自身来写，这一个任务是当下所有高考作文的隐性要求，而本题表现得稍有不同的一点就是材料中有“也是用各种方式共同形
塑‘中国面孔’的你和我”的语句暗示，这句话暗示我们在写作时不仅要观照自己对“中国面孔”的思考与感悟，也要观照“中国面孔”对自己的影响，不能脱离自己而漫无边际地写作。
第三是思辨性，这是任务驱动型作文的思维特征。根据材料的五个判断句内容，可以将“中国面孔”解读为像杜甫一样充满家国情怀的诗人，他们代表着中华民族的文化与传承;可以解读为像居助呦一样在国际上具有影响力、能够造福人类的科学家，他们代表着我国在科学技术方面的成就……“也可以解读为省略号所没有直言的志愿者、农民工、等。但是，这么多“面孔”或“脸谱”，我们不可能全写或铺排，我们要写的是对“你和我”即对自己触动最深、影响最大的中国面孔”这就需要我们筛选、提炼，还要注意的是“中国面孔”的限定主体必须是“人”。
三、优秀作文解析
拂去灰尘阴霾，擦亮中国面孔
一代诗圣杜甫的面孔是“大庇天下寒士俱欢颜”，诺贝尔奖得主屠呦呦的面孔是造福人类，而那些在疫情期间奔往武汉的医护工作者，他们的面孔是竭尽全力。当然，我们所有人都有一个共同的面孔——黄皮肤、黑头发，这是中国的面孔。很多人都说:“2020年的春天可真是充满阴霾啊!”而如今，一切阴霾都将消散，我们要做的就是将中国的面孔擦亮，为祖国的未来保驾护航。
当今的中国面孔是那些不惜牺牲自己生命也要为祖国拂去阴霾的老前辈擦亮的。当被荷兰殖民者蒙上阴霾时，郑成功用自己半生心血将其拂去；当整个民族被日本法西斯蒙上阴霾时，那些抗战烈土用生命将其拂去；当整个国家被新冠肺炎疫情蒙上阴霾时，钟南山、李兰娟，还有全球人民一起众志成城将其拂去……正是因为他们，我们的国家才能在泱泱五千年历史洪流中依然光鮮亮丽，不被明霾所遮蔽。
鲁迅先生曾说过:“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为请命的人，有舍身求法的
人。”这些人勇于为国家拂去灰尘阴霾，是中华民族的英雄，是中国的脊梁！
如今，阴霾尚未完全消散，我们要做的就是像我们的前辈那样，为祖国未来的面孔保驾护航。新冠肺炎疫情从暴发到控制住仅仅用了3个月；7500多名工人不眠不休，10天建成火神山医院……这些都充分显现出了中国作为大国该有的责任和担当。但郑强教授也说过:“当我们富足了，就不会拼命了，钱成为解决一切的东西，也成了最想去追求的东西。”
近年来，有多少清北毕业生去国外留学一去不回，都说“科学无国界”，但是你去国外学习，却不愿学成后归国，人才都流失了，谁来建设祖国?中国发展从何谈起?又在何时能实现?另外一个问题，有多少青年整天沉迷于网络经济，想着成为网红，不想努力?如果当代青年都这样，中国会逐渐落后于世界潮流。落后就会挨打，前辈的努力将不复存在。过去，先辈流血、流汗，辛勤将祖国打理好，没有一点阴霾，而我们岂能让他们的辛苦白费?如今，新冠肺炎疫情尚未结束，我们要面临的还有很多，我们是新时代的青年，要做的就是继承先辈的精神，努力奋斗，追随先辈脚步，披荆斩棘。
2020的春天我们已经走过，阴霾已经散去大半，只剩下零零星星的灰尘。加油吧，新时代的青年，中国的面孔需要我们共同擦亮！
【简要点评】
1.主题昂扬，格调健康。中国面孔到底是什么样?我们又该怎样拂去灰尘阴霾?作者站在历史与现实的角度，树立了昂扬向上的主题，表达了积极、健康的思想认识。努力奋斗，不懈追求，擦亮中国面孔，迎接更美丽的中国。
2.转合有度，层次错落。安排结构时，作者安排了恰当的起伏，从历史人物中看到的中国面孔，到2020年疫情之下的中国面孔；从古今为国家拂去阴的中国面孔，到今天一些崇洋或做网红梦的中国面孔，表现出
严谨的逻辑性。
3.修辞生动，语言成熟。表达上，作者巧妙地点缀了一些修辞手法，使本来就成熟的语言变得更加生动。如“阴霾已经散去大半，只剩下零零星星的灰尘”这样的比喻，形象地表现出中国面孔的现状。
以上是我肤浅的一点认知和实际教学操作，有不到之处还请各位领导批评指证。
