教学设计（我是小小特种兵）
教材 内容 体育游戏：我是小小特种兵 穿越火线、打靶 1、 通过游戏提高学生运动参与兴趣 2、 发展学生下肢力量、上肢力量、跳跃能力和身体协调性 3、 培养学生克服困难的意志品质和团队协作的集体荣誉感 教具：体操垫、垒球、音响 安全隐患预防：防摔伤、防打伤 教学 目标 结 构 时 间 教学 内容 教学过程和措施 设计意图 运动量 次数 时间 2分钟 2分钟 1分钟 强度 弱 弱 弱 准 备 部 分 基 本 部 分 6分钟 32分钟 1、 师生问好情景导入，将学生带入进一名小特种兵的身份中来。强调注意安全。 2、 体能耐力训练： 1）越野跑。 2）关节活动练习。 3）军体拳练习 1、 穿越火线：模拟训练场景，学生以跳跃、奔跑、钻过等运动形式快速通过火线（障碍物） 4、 列队 5、 师生问好 6、 教师情景导入 7、 分配班制 8、 带领学生慢跑 9、 活动关节 10、 五步拳（陪音乐进行） 1、 教师示范 2、 讲解要求 3、 强调安全 培养良好的课堂常规训练 通过情景的导入，让学生融入教学环境中来 充分活动身体各个关节，为揭下来的运动做好准备的同时又可避免运动损伤。 让学生接触中华传统文化，发扬中华传统文化。 一年学生模仿性高于理解性，故教师采取直观示范，让学生能够充分掌握游戏规则与玩法 运动伴随危险性，提示学生注意安全，在教师安排下进行游戏，避免意外伤害 1次 I 次 1次 结 束 部 分 2分钟 4、 学生进行游戏 5、 教师总结 6、 进行比赛 7、 宣布获胜队伍 2、 打靶：模拟1、 教师做示范 训练场景， 学生以投 掷方式进2、 讲解游戏规则行击打目（强调注意安标 全，统一捡取垒重点：肩上球） 挥臂 3、 学生游戏进行（统一徒游戏 手练习） 4、 教师点评纠正 5、 进行比赛 1、 收集整理器材 2、 教师对本节游 戏课学生表现 做出总结，并颁1、 整理器材 发奖励 2、 教师点评 3、 在音乐中带队3、 师生再见 回班 学生有序游戏 及时纠正指导 以比赛形式激励学生，提高学生运动参与性，同时培养学生竞争精神与集体荣誉感 教师示范，提高学生认知与掌握 游戏安全有序的进行 针对出现问题及时纠正（肩上挥臂） 养成回收器材的良好习惯 以语言激励学生，培养学生运动兴趣 放松身心，为下节课做好准备 1次 3至4次 1次 1次 1次 2分钟 6至8分钟 2分钟 2分钟 1分钟 中 强 中 中 弱 全课练习时间：18—20分钟 全课练习密度：45—50% 本课小结
