幼儿园课堂教学评分表(总
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幼儿园课堂教学评价标准
活动： 班级： 教师： 课 题 评分 A级项目指参考分B级项目指标 标 值 A1教学 B1、目标明确、具体、适宜。 5 目标 （10B2、体现三维目标的整合性。 5 分） B3、活动兴趣浓厚，积极参与，主动操作、感知。 8 B4、活动中能积极地进行心智活动，大胆回答问题，有8 A2幼儿 探索精神。 学 习 B5、认真听取同伴意见，发表不同见解，善于质疑问8 活 动 难，体验学习成功的乐趣。 （40分） B6、有自主学习、小组交流、合作学习的意识。 8 B7、每个幼儿都有不同程度的收获，多数幼儿能够完成8 活动目标要求。 B8、所选教材符合幼儿的生活经验水平、认知规律及心4 理特点，并能准确的把握和处理。 B9、教学思路、脉络、主线清晰，紧密地围绕目标进4 行。 B10、教学结构安排合理，主次分明，重难点突出，时间4 安排合理，环节紧凑流畅。 A3教师 教 学 B11、教学方法、手段灵活多样，勇于改革和创新。 4 行 为 B12、及时发现幼儿需求，面向全体的同时关注个体差4 （35分） 异，体现因人施教。 B13、关注活动生成，灵活处置计划。 4 B14、体现幼儿的主体地位和教师的主导地位。 B15、能够创设宽松、民主的教学氛围，师生关系融洽。 B16、注重幼儿学习习惯和良好行为习惯的培养。 A4 教 师 素 养 （10分） A5 教 学 创 新 （5分） 综 合 评 价 B17、教态亲切自然、情绪饱满，富有感染力。 B18、语言准确、简洁、生动，语调高低、快慢适度，富于变化。 B19、教具的操作演示正确、熟练。 B20、运用先进的教育思想、手段、方法。 B21、教学具有个人风格和魅力。 优质课 （100—85） 良好课 （84—75） 2
合格课（74—60） 4 4 4 4 3 3 3 2 不合格（60分以下） 评价人： 年 月 日 3
