写字
一、教学目标：
1.强化学生正确书写习惯的培养，规范地书写左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其一般书写特点和规律。
2.掌握“温故知新”的写法，做到结构合理，书写端正。 3．培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。
4．感受我中华民族的灿烂文化和悠久的文明历史。 二、教学重点：
左右结构的字搭配技巧的掌握。教育学生人与人之间要相互谦让、相互包容明白谦让是我们祖国的传统美德。 三、教学难点：
左右结构的字各自成形又穿插呼应的把握。 四、教学过程： （一）导入
1.出示汉字听写大会的logo标志，激起同学们的共鸣。 通过前一阶段我们大家观看汉字听写大会，我们同学们都能深刻的感受到汉字的魅力，领略到中华汉字文化的博大精深，那么同学们，我们中国的汉字不仅仅在内涵上充满魅力，汉字的书写也是独具美感的一种艺术文化。下面请同学们一起来欣赏一下几幅正楷字硬笔书法。
2.看了之后你有什么感受？是呀，，由此可见汉字不是写出来就可以的了，我们要有更高的追求，力求让我们的书写更加美观，大气有力度。这就是汉字赋予我们独特的美感。
（二）要想写得一手好字，必须要掌握好正确的握笔姿势和坐姿，下面咱们再一起来回忆一下。出示（正确的握笔姿势，正确的坐姿） 1.硬笔楷书的笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“写、挺、准”。
书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。
挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要平、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。
准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、粗细恰当。
同学们呢，写好一个字不是一件简单地事，我们知道要想写好一个字，首先要分配好它的间架结构。
2.出示“温故知新”，请同学们观察这四个字的间架结构有什么相同？ 板书课题：《左右结构字的书写》
3.“温故知新”四个左右结构的字的左右比例是不是一样？有什么不一样？ （1）“温”字：左窄右宽，上下齐平。 （2）“故”字：左右平分，左小右大，左齐中。 （3）“知”字：左右平分，左大右小，右齐中。 （4）“新”字：左右平分，左上右下，近齐平。 3、“温故知新”进行临写。
（三）创作练习，激发兴趣
1、组织学生进行练习。
2、写好的展示出来，组织学生欣赏作品，师生共同点评。 （四）拓展写一篇文章
闻官军收河南河北
