《在太行山上》
（案头）
《在太行山上》是以抗日救亡为主要题材内容，歌词描绘太行山中游击健儿紧张的战斗生活和 勇敢顽强、乐纲开朗的性格。歌曲旋律兼有抒情性和进行曲风格，上现实的战斗性与浪漫主义 的有机结合。这首二部合唱曲为复二部曲式，第一部分由两个乐段构成。前段抒情宽广，虽是小调 色彩，又不乏明朗朝气的情绪。第二声部回声式的短句，仿佛歌声在山谷中回荡，营造出此起彼伏, 一呼百应的气氛。后段转入平行大调，豪迈的气势中又融入深情温柔的诉说，表过了军民间的鱼水 之情。第二部分为进行曲风格，铿锵有力的旋律、鲜明而富于弹性的竹奏，生动地刻画了游击队员 出没高山密林、誓死消灭敌人的英雄形象。第二乐段高音区的切分正奏果敢有力，给人以紧迫感， 随着调向上推进，逐渐形成商潮。歌曲最后结束:在小调上，使作品前后呼应、完整统一。
一、作者及作品简介 （-）作者简介
1、作曲家
冼星海（1905-1945）,伟大的人民音乐家，广东番禺人，生于澳门一个贫血苦船工的家里。1928 年考入上海国立音乐学院学习小提琴和钢琴。1931年考入巴黎音乐院的高级作曲班。回国后他积 极投入抗日救亡运动，创作了大量的爱国歌曲及多部电影插曲。1945年10月30日病逝于莫斯科克 里姆林宫医院。
冼星海短暂的一生，刻苦勤奋，创作了大量音乐作品，塑造了许多鲜明生动的艺术形象，反映 了二十世纪三四十年代中国人民在拯救民族危亡中表现出来的英雄主义和顽强斗争英勇献身的 精神。作品有歌曲三百五十余首，大合唱《黄河大合唱》、《生产大合唱》等四部，歌剧《军民进行 曲》，交响曲《民族》、《神圣之战》两部。
2、词作家
桂涛声（1901年-1982年），云南省沾益县菱角乡卡郎村人，回族。1919年至1923年，桂涛声 在省立曲靖师范学校（今曲靖一中）读书。1937年“七•七”芦沟桥事变和“八♦一三”松沪事变后, 桂涛声在汉口工作时，满怀激情地写下了《在太行山上》。1982年12月16日，他在上海育才中学 病逝。他的主要作品有：《在太行山上》、《歌八百壮士》、《做棉衣》等。
（二）作品简介
《在太行山上》是冼星海于1938年7月在武汉为山西游击队所写的二部合唱歌曲。1937年全 面抗战爆发，抗日救亡歌咏运动日益蓬勃发展，许多抗战歌曲喷涌而出。特别是冼星海，以更广阔 的题材、更多样的体裁和更丰富的艺术手段，谱写了大量的音乐作品，从不同侧面反映了中国民族 和人民现实。“他在给母亲的信中写道：我是一位音乐工作者，我愿意担起音乐在抗战中的
伟大任务，希望把洪亮的歌声震动那被压迫的民族，慰藉那负伤的战士，团结起那一切苦难的人们。 他又说：我们要利用救亡音乐，像一件锐利的武器一样地在斗争中完成民族的伟大任务。”他满 腔热情地投入抗战宣传，创作上出现了新的高潮，合唱曲《在太行山上》在这一时期诞生。
二、作品分析
（-）指挥角度上分析
1、作品的形式
《在太行山上》是一首二部合唱。“两个声部以上的歌曲，每个声部由两个以上、以至更多的人 演唱，称合唱。由于每个声部的人数较多，少则数人，多则数十人不等，更适宜表现集体的思想感 情。”合唱曲是多声部的歌曲，是由多声织体写成。
2、作品的曲式结构
歌曲的结构为复二部曲式结构。”曲式，指乐曲的基本结构形式。二部曲式，它包括两个部分， 由两个明显的段落组成。前后两段互相对称或形成对比，其通常图式为A+B.第一部分采用乐段结 构，第一部分具有乐段规模者称单二部曲式：一个部分（或两个部分）的本身内部结构大于乐段结 构者（单二部曲式或单三部曲式）称复二部曲式「
歌曲A段由a、b两个乐段构成，a段为f小调，b段转入平行A大调。B段由c、d两个乐段 构成，c段为A大调，d段开始仍是A大调，结束时回到f小调（主调）。其歌曲的曲式结构图为：
A
I
a
1 b 15
1
B
1
d
c
12
2 0 1 3
f ---------------------- A --------------------------------- f -
图1
3、作品的和声
两个相互对比的不同旋律纵向结合时产生的是音程，音程运用的一般规律是以协和音程为主。 歌曲多采用大小三、六度和声音程，以协和音程为主，不协和音程为辅。其中丰富有力的不完全协 和的三度、六度较为多用，特别是用在强拍、强位上.
谱例1
4、作品的织体
歌曲织体类型为多声部同节奏合唱、主旋律和复调织体。这几种织体类型是最常见的合唱织体。 歌曲A段运用
主旋律和复调织体，女声部主旋律，男声部大量是对主旋律的呼应，利用主旋律的行
奏长音和空隙处作行奏上的填充和旋律上的模仿，这种模仿是不严格模仿。
照遍了东方，
谱例2
歌曲B段织体运用同节.奏合唱织体，女声部主旋律,
男声部唱同节奏的第二声部。
谱例3
5、作品的旋律
歌曲以女声部为主旋律，采用四二拍子。A段旋律，a段采用f小调旋律，宽广抒情运用回声式 的短句做唱；b段旋律转入明朗的A大调，气势豪壮。B段旋律，c段旋律采用进行曲调风格的旋律, 行奏鲜明，铿锵有力与A段抒情性旋律形成鲜明对比：d段高声部以切分节奏X X X加强旋律的战 斗性，给人以紧迫感。重复性旋律作了扩充，音调向上推进歌曲达到高潮，结束时转回f小调旋律, 前后呼应并完满地结束全曲。
6、音乐与歌词的结合
“合唱是音乐与歌词结合的产物。合唱中歌词原来的形式和感情内涵都被音乐化，词作者所要 表达的内容被作曲家根据自身的感受和认识作了特定的解释
（1）红色意象
太阳+东方，歌词“红日照遍了东方”音乐进入，歌词与音乐的完美结合，描绘了太阳缓慢而 柔和的升起，映照在太行山上的壮丽景象。
（2）灰色意象
烽火+太行山，歌词“气焰千万丈”形象地描述了与敌人奋勇绞杀的场面，战场上烟、炮烟 如同乌云一般地布满整个太行山。
7、合唱与伴奏的关系
合唱分为：有伴奏合唱与无伴奏合唱。在有伴奏的合唱作品中，合理的伴奏，同合唱一样是音 乐表演中的一个不可分割的整体，是音乐艺术表现的重要组成部分。
《在太行山上》是有伴奏合唱，伴奏的主要作用是给和声与织体上的支持，它既给合唱声部以 和声上的补
充，增强和声的力量、音响厚度，又给合唱伴奏、织体与声部层次的丰富。
(-)声乐角度上分析
1、各声部的唱法
歌曲分二个声部，A段高声部速度稍慢、热情地为主旋律由女声合唱：低声部为辅助旋律由男 声回应式合唱。B段速度加快变为男女声混声合唱，以多变的速度、力度与A段形成强烈的对比， 使音乐具有战斗性的曲调，生动形象地刻画了游击队出没在高山密林中到处打击敌人的特有的英雄 气魄。
2、音乐的咬字、吐字
“声乐是一门音乐与语言相结合的艺术。动听的歌声是正确的发音与吐字、咬字相结合的产物J 正确的咬字、吐字已成为声乐艺术中不可缺少的重要环节。
A段是抒情性的旋律，咬字应优美柔和，速度稍慢，要注意前字尾和后字头的衔接，不能使字 与字之间产
生断裂、割开的感觉。B段是战斗性旋律，咬字应结实有力，速度加快，虽然歌词进行 较快，但也不能忽略字头和字尾，要注意咬字的敏捷和清晰。
3、歌唱的呼吸
“呼吸是歌唱发声的动力。歌唱呼吸的过程，是一种力的体现，也可以说是力的一种运动形式。” 面对不同作品的需要，歌唱的呼吸应该进行调整和发展，呼吸要积极主动的、保持气息的控制能力。
歌曲A段，呼吸均匀有行制，应运用缓吸缓呼的方法进行弱的呼吸的调行来抒发情感。歌曲B 段，呼吸深入，应运用急吸缓呼的方法进行强的呼吸的调行来唱出战斗性的场面。
三、作品的艺术处理 (一)指挥角度上处理
“以情带声，以情动人，把情感表达作为歌曲演唱的主线，使发声技巧从属于歌曲内容和感情 的需要，声音强而不炸，弱而不虚，高而不挤，低而不压，快而不乱，慢而不断，有起伏，有层次, 有丰富表现力和尽可能完美艺术境界。”对合唱作品进行艺术处理应准确把握作品的风格特点，在尊 重原作的基础上进行艺术的二度创作。
1、歌曲采用的拍子及组合形式
歌曲采用单拍子二拍子，二拍子即每小节有两个单位，第一拍强，第二拍弱。二拍子的指挥图 式的基本走向第一拍向下，第二拍向上。基本图式为:
其组合形式为:
女声
二部混声
畀声
2、歌曲使用的表现手段
整首歌曲在力度上采用mf、p相结合的手段。A段是叙述性，唱情为主，B段是战斗性行进为主, 两段形式柔与刚的对比，合唱指挥手法A段以“摸”为主，B段以“挑”为主。 基本图式：A段连而柔
B段断而刚
图5
女声从弱拍起唱的音色应明朗舒展，指挥手法以“摸”为主，4—9小节.男声部的“照遍了东
图6
“摸，是合唱表现手段之一，指挥抒情片段，乐句所用的手段，连贯的，圆滑的，以线条为主 的指挥手势」
15—17小节“抗日的烽火，燃烧在太行山上”音乐情绪的转折，音色应悲壮坚定，可处理成四
抗日的爆火 燃烧在太行山 上,
图7
21—35小节，男声的“太行山上”、“千万丈”和“上战场”应唱得果断有力，以增强坚定的音 乐情绪。
指挥上一只手指挥女声，一只手指挥男声。“听吧”要轻柔一些来表现母亲送儿、妻子送郎 的深情厚意与“看吧”出现有气势的画面形成对比。
B段37小节的进行曲速度不宜过快，要稳健而富有弹性，可运用“挑”的指挥手法。”进行曲， 多是与集
体行进步伐相配合的歌曲。它一般都有雄壮的旋律，铿锵有力的吊j奏，强弱分明的吊j拍， （4/4或2/4拍），规整的结构。行动的群众歌曲多采用进行曲体裁J “挑，合唱表现手段的一种, 不连也不跳的，指挥进行曲速度，具有点和反弹，同时还要和指挥的幅度有关系。”
c段结束从37小节要作不同处理。第一遍是庄严宣誓，用轻声起唱，由p渐f,以表现人民军 队不断壮大
和在太行山上神出鬼没打击侵略者的战斗情景。第二遍则似千军万马对侵略者发起“进 攻”高潮刹住，f渐p再拉宽渐慢，最后一句“灭亡”均应唱成强结束。
（二）声乐角度上处理
这首合唱曲是1938年在武昌县华林政治部第三厅为山西游击队写的。杜涛声词、冼星海曲。歌 曲由两部分构成，第一部分稍慢、宽广，更多的是叙说，带有充满朝气的抒情。
歌曲的一开始进入：“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱”，要唱得连贯，抒情地歌唱；“红 日”在力度上要弱起渐强至“东方”，旋律线上行，在“东方”二字上加顿音表示强调，歌唱的男声 部，跟随旋律线下行，唱出好似群山中的回响：''自由之神”弱而逐渐渐强至“纵情\"，在''纵\"字 上加顿音突出符点音符，既舒展又热情。
照遍了东方，
纵情歌 唱?
谱例4
“千山万壑铜壁铁墙”注意两个小乐句的八分休止符，“铜壁铁墙”要唱的字字铿锵有力。“抗 日的烽火燃烧
在太行山上”的“燃烧”加顿音突出强调战斗在烟火中开始，把乐句的语气强调出来,
气息深入短而有力。
太行山 上
谱例5
“气焰”二字加顿音，用最强的力度唱出这两个高音，充分显示出中国人民抗日的坚强决心和 气概。“听吧”要唱得轻柔些，好似内心在倾听。
谱例6
“母亲叫儿”要唱得连而柔,突显出亲情，“打东洋”的“打”字要用顿音唱出愤慨之情。“妻 子送郎”要唱得连贯，“上战场”的每个字要用顿音唱出抗日的决心。
歌曲的第二部分，基本是进行曲风，显示游击队员在太行山上的战斗决心和必胜的信念。反复, 共唱两遍，在处理上可以有些变化。如第一遍用进行曲速度，第二遍可以比第一遍稍快：进行曲， 反复后先慢后渐快，要保持一种乐观、昂扬、坚定的基本情绪。第一遍的后两句不要慢，而第二遍 的最后一句“敌人从哪里进攻”的“攻”字可以带有停顿，以加强最后的一句“我们就要他在哪里 灭亡”的力度，这一句的每个字坚定有力，结尾可拉宽，二声部的“灭亡”二字每个音加重音，显 示出抗日战斗必胜的决心和豪迈的气概。
一 L 从 1-敌人 幺单F厂 _f ____ d . 他在哪里 灭 亡， 哪里进攻， — -------- 我们就要 j 敌人 _JL_ 从 十产十一日一 1LT LU_U^ 谱例8
—4 hr 通过对《在太行山上》作品的分析和艺术处理，使我对抗战音乐有了更深层的理解。时代在前 进，合唱音乐也应在历史的岁月里前进，从而满足人民的日益需要。作者以抒情性和战斗性相结合 的风格，生动而形象地表达了抗日军民乐观而豪迈的情绪和必胜的信念，使歌曲既具有战斗性、现 实性，又具有浪漫主义的瑰丽色彩。作品与时代血肉相连，也是创作成功的重要基础。《在太行 山上》是以抗日救亡为主要题材内容，以群众歌咏活动为主要对象的、大众化的合唱音乐。我们中 华民族通过生产劳动和社会实践，创造了中国的文化，也创造了具有中国特色的音乐文化，对世界 音乐文化的发展作出了独特的贡献。我们要不断的强化自己，提高综合知识素养，来武装自己的头 脑，在音乐的海洋里寻找属于自己的长河。
