北师大版2021三年级语文上学期古诗词阅读理解课间训练专项题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
［1］词语解释 潋滟： 。 空蒙： 。 西子： 。
［2］这首诗的作者是_______代____________。
［3］诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。 ［4］“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
2. 阅读诗歌，回答问题。
清明 唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
清 魂 牧 遥
（2）解释词语意思。 ①纷纷： ②借问：
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？ （4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
3. 阅读古诗，回答问题。
夜书所见
萧萧 ， 动客情。 挑促织，夜深篱落 。
［1］将古诗补充完整。
［2］本诗的作者是____代诗人___________。
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［3］诗的前两句渲染了一种________________________的氛围。 ［4］“动客情”在此处有两层意思，分别是 （ ） A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。 B. 勾起诗人的思乡之情。
C. 引起诗人对童年往事的回忆。 D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。
4. 课内阅读。
赠刘景文 宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的________。（ ）
A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因 B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的 C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的
（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（ ） A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操 B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操 C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同
（3）作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ） A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力 B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业 C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈
（4）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。( ) A.悲秋；丰硕；勃勃生机 B.悲秋；美丽；喜人的果实 C.赞秋；凄凉；悲秋
5. 课外阅读。
游山西村 宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
［1］头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多
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选）
A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。 B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。 C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
［2］“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（ ） A.丰年留客鸡豚足 B.丰年留客足豚鸡 C.丰年鸡豚足留客
［3］诗中广为传诵的名句是（ ） A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ［4］选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______） ②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______） ③写作者主观心境的句子是（______）
［5］本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）
A.游踪；游 B.所见；游 C.所感；游
6. 阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪
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[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
［1］节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。 A．除夕 B．春节
［2］景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
［3］天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。
［4］习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。
7. 课内阅读。
山行 [唐]杜牧
________________________， ________________________。 ________________________， ________________________。
［1］默写古诗。
［2］说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
［3］发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。 _______________________________________
8. 阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］这首诗的作者是___代____。诗中流传千古的名句是：____________。 ［2］农历九月九日是______节。“遍插茱萸少一人”，少的这个人是_______。
［3］这首诗表达了诗人_________________的思想感情。
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9. 课外阅读。
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
［注］①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活 、 的特点。 （2）诗歌表现了怎样的思想感情？
10. 阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。 水乡什么多？船多。 千条渠，万条河， 千条船，万条船， 河塘一个连一个， 白帆片片像云朵， 处处绿水扬清波。 飘满湖面飘满河。 水乡什么多？桥多。 水乡什么多？歌多。 东一座，西一座， 千首歌，万首歌， 东南西北千万座， 大船小船装满歌， 出门就要把桥过。 唱咱水乡新生活。
［1］水乡的__多，___多，___多，____多。
［2］水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）
［3］“大船小船装满歌”的意思是（ ） A.大船小船上装有唱歌的设备
B.大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌 ［4］你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
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11. 根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习。 ［1］默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
____________________，____________________。 ____________________，____________________。 ［2］用自己的话写出这首诗的意思。
__________________________________________________ ［3］按要求写诗句。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：
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____________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。 ［4］把这首诗改写成一篇简短的小故事。
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12. 古诗阅读。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
［1］“萧萧梧叶”让我想到的景象是_______，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。
［2］诗句中“______”字体现了诗人漂泊异乡，“_______”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。
［3］下列说法错误的一项是（ ）
A.诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。 C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。
13. 课内阅读我最棒。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的（竟 镜）子， 山溪像 平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻（挺 蜓）。 忽然 人影碎（suì shuì）了， 草地上蹦（bēnɡ bènɡ）跳着鱼儿和笑声。
［1］按课文内容填空。
［2］用“/”画掉括号里不正确的字或读音。 ［3］联系上下文，说说下面诗句的意思。 （1）人影给溪水染绿了。
____________________________________________ （2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
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14. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ）
A.湖；山；春天；夏天 B.湖光；山色；晴和；雨天 C.湖光；山色；温暖；凉爽
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［2］“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（ ）
A.西湖；生命；新奇别致 B.美景；生命；新奇怪异 C.晴天的西湖；活力；别有情趣
［3］“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（ ）
A.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇 B.西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇 C.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇
15. 阅读寓言诗，完成练习。
鸡生金蛋
有人养的母鸡，据说十分神奇； 每天生个金蛋，已经生满一篮。 有人起初喜欢，后来就觉不满； 一天只生一个，感到很不耐烦。 他想鸡的肚子，一定装满金子； 要是把它剖开，一次就发大财； 他就把鸡杀死，立刻后悔不止； 里面啥也没有，只有一些鸡屎。
［1］读这则寓言诗，我想到的成语是（ ）。
A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足
［2］养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他得到了什么？ _____________________________________________________ ［3］如果你是养鸡人，你会怎么做？
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16. 课内阅读。
题西林壁
___________________________，___________________________。 ___________________________，___________________________。 ［1］默写古诗。
［2］作者是______代__________。
［3］诗中“只缘”的意思是____________________________。 ［4］解释后两句诗的意思。
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