作文指导：
改变了我
作文题目：（作文题目二选一）
（一）、 改变了我；
在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，
一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请你以 ‚ 改变了我‛为题，写一篇 600 字左右的文章，文体不限。 注意：（1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名。
（二）、心中的风景。
要求：①立意自定；②文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展
开想像等；③不少于 600 字； ④不得出现真实的姓名、校名，否则扣分。
【点拨】“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它
来自我们的心中，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美
好的记忆，或许是无法忘记的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻
入微的描写自然是必不可少。可能，在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然
之景相衬托，文章也就情景交融、美不胜收了。
【写作指导】 一．审题明要求
审题，要咬文嚼字，审关键词、审要求、审隐含信息。这个文题有无暗含的
写作要求呢？关键是对‚改变‛的理解！
‚改变‛ 必然有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味，应该是一
个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了 反面）。‚改变‛前后的内容都要交代，因此必须用到对比，写出‚变化‛，体现 实质性的‚改变‛。
PK 审题法：‚____改变了我‛ PK ‚____成就了我‛
思考一：有一同学写‚妈妈让我学会做饭‛， 老师的教导让我懂得待人要真
诚‛。请问，是否是‚改变‛我？其实，这样写貌似‚改变‛ 写的是我‚从无到 有‛地懂得，是思想性格不断在成长成熟，最多是三类文。
思考二：有一同学写自己家境贫困，不愿意让家里人到学校来，向老师谎称
‚我父亲是老板‛来摆阔；有一次开家长会，父亲为了保护‚我‛的自尊心，而 谎称‚我父亲‛因有生意走不开，他是受‚我父亲‛之托来而来的；‚我‛看到 父亲衰老、善良的样子，心里在斗争，父亲为‚我‛辛勤劳作的情景一幕幕地展 现在我面前，‚我‛的良心因而倍受煎熬，最后‚我‛勇敢地在全班同学面前承 认这就是‚我的爸爸‛；父亲的行为让‚我‛从原来的‚地位高于亲情‛到‚亲 情高于金钱‛，完成了思想认识上的改变。这样写，就写出了‚改变‛ 前后形成 了对比。这样的文章为一类文。 二．补空定中心
半命题作文，在补空时要考虑以下几点：
1．要选取自己熟悉的、有把握的、有个性的内容来填写。 2．横线上可以补上哪些内容？题目要通顺、简洁、好写。
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3．题目要通顺、简洁、好写。补全了题目，你就有了预设的中心。你的选
材也就要扣住这个预设的中心。
比如，见到这道题，首先会问：是什么‚改变了我？‛无疑，这里的空白应
该填补限范围的词或短语。结合题干要求，可以填入：或人名（平凡或伟大的人）、 或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。
补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心！这半步，一定要走好。
【佳作点评】
承诺改变了我
微笑有时可以改变一个人一生；同样，承诺也可以让顽石改变。
——题记
不知《吉尼斯大全》有没有关于‚最不讲信用的人‛的记录，如果没有，我
想，本小子可以入选。我这个人说话几乎从来没有算过数。经常是大错偶犯，小 错不断，惹得女同学经常对我翻白眼，恨不得吃我的肉；哥儿们因为我常丢男子 汉的脸，与我不共戴天：‚师者‛常常变换着方式对我‚特别关照‛。可我依然 常常迟到、请假，甚至旷课。
就是这样一个刀不入的我，升入初三以后，班主任殷老师不知从哪里弄来
了灵丹妙药，竟然把我这只顽猴治理得服服帖帖，脱胎换骨似的。虽偶尔闯闯‚红
灯‛，但我上课不再捣乱，不再顶撞老师了，而是认真听讲；下课要么和同学们 说说笑笑，要么温习功课；特别让人匪夷所思的是，我再也不迟到，再也没有随 便请假了。对此，不仅我那哥儿们纳闷，其他老师也疑惑。问问我，我总是笑而 不答。逼急了，我才抛出一句：‚男子汉要懂得承诺。‛
到底是什么原因改变了我呢？同学们只知道殷老师用了灵丹妙药。至于是什
么样的灵丹妙药，直到有一天，细心的‚娘子军‛从殷老师的变化中，才窥见了 其中的秘密。
殷老师是位‚烟君子‛，为此，每学期给老师打分时，同学没少给殷老师亮
‚红灯‛。殷老师戒烟戒了 999 次，最长的一次只戒了一个礼拜，最短的只有 24 个小时，可都以失败告终。为了改变我班的‚顽石‛，殷老师与‚顽石‛签 了一个约定：希望‚顽石‛改变在公众中不讲信用的形象，建立遵守承诺的新形 象。不然，‚顽石‛自愿划为‚二等男人‛，并张榜公布。对此，殷老师以戒烟 为对等条件。
中考前一周，我的外婆因病去世了。要知道我是外婆一手带大的，外婆最疼
我了。这件事对我来说无异于晴天霹雳。得知消息后我失声痛哭。哥儿们哄也哄 不住我，真担心我受不了这次打击，影响中考啊。
殷老师得知这件事后，专门找我谈话。殷老师说：‚小顽石啊，老师知道你
对外婆的感情。可人死不能复生，你要挺住！注意不要影响学习！，如果知道你 这样的消沉，这样痛苦，你外婆的在天之灵也会不安的。我可以破例给你一两天 的假，你赶紧回去送送外婆。不过，假可长可短，你已经不小了，老师相信你一 定会处理好这件事。‛
同学们都担心我要耽搁几天的课，殷老师笑了笑说：‚不会的，‘顽石’是
一个明理的孩子！‛
第二天，我早早地来到了学校，这让同学们都很惊讶。问我，我用沙哑的声
音说：‚殷老师的话没错，人死不能复生，我怎么能萎靡下去，一蹶不振呢？不
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然，外婆的在天之灵会不安的！再说，我与殷老师也有过承诺！‛从我讲话的眼 神中，同学们已经明白了承诺改变‚顽石‛，当然也会改变你、我、他……
是的，能改变人一生的因素有很多：责任、微笑、关爱……但我知道，承诺，也 可以改变人的一生。
［简评］文章紧扣‚承诺‛构思，写出了‚承诺改变了我‛的全过程。文章 的亮点主要有：一是运用悬念法，一波三折引人入胜；二是形式新颖，结构严谨。
攀登改变了我
只有一步一步、脚踏实地、勇往直前地攀登，才能到达胜利的巅峰。
——题记
一直生活在无忧无虑的童年，永远过着童话般的生活，前方是父母铺平的道
路，而我也只满足于在笼中飞来飞去。
小学毕业时，我有两种选择，本地学校和市重点实验学校，我当时毫不犹豫
地选择了前者，告诉自己我还小，自理能力差，离家太远不安全，在家有父母照 顾，自己省心。
这一次，父亲没有给我讲什么周恩来、的励志故事，而是决定带我去 爬山。爬山？几时有过？学习这么累了，我希望坐缆车登临绝顶，父亲却执意拾 级而上，攀爬大山。山很高，很陡，窄窄的石道只能容一个人道过。跟在父亲后 面，只看见那宽阔的背影，从不回头，只是向前。我几次萌生退意，父亲回过头， 看我一眼，淡淡地，只说：‚不要停下，继续！‛
有时要缘青藤而上，有时要走晃荡不停的索桥，有时要穿过乌黑的山洞，而我， 皮磨破了，脚生泡了，有几次跌下来，差一点就滑下去了，父亲仍然不肯我停下， 我鼻子一酸，眼泪几乎要夺眶而出，但看到父亲坚毅的身影，把心一横，今天一 定要攀上顶峰！
走过最后一段，登上山顶，远山尽在云雾迷漫之中，是剩下半个山头若隐若
现，一轮红日挂在空中，是这么的近，我心头一热，好美啊，真是无限风光在险 峰！我满头汗水，开怀大笑，对着大山高喊：‚喂——你好吗？‛大山传来久久 的回音。‚高兴吗？‛‚高兴！‛‚快乐吗？‛‚快乐！‛父亲让我看绝壁劲松， 它们都是最艰苦的地方生根发芽，长大成才，有时只是一棵，在悬崖绝壁之 中，却粗大无比，笔直地伸向空中，决不旁骛，我顿时明白了父亲的良苦用心。 攀登，我征服了高山！更征服了自己！
后来，我义无反顾地向市重点报名，我清醒地认识到，这又是一次攀登！奋
斗，永无止境；挑战，放马过来！
如今，我坐在考场，接受人生又一次巨大的考验，胸前，父亲送我的小鹰振
翅欲飞，我又想起那难忘的经历，那次攀登高山的经历改变了我！
现在，是另一种攀登，别一种挑战，我将沉着应对，鹰击长空酬壮志，翱翔天宇 振翅飞！
[简评] 小作者虽然选取现实生活中一次选择的经历，‚择校‛本身不是
很大的事情，但由于‚我‛对自己的担心，让父亲决定带‚我‛爬山，通过爬山 的艰辛过程和爬山后登临绝顶看到的美丽景色形成对比，让‚我‛认识到要挑战 自我，勇于攀登，主题就显得较为深刻。文章通过一个故事来告诉我们一个道理， 构思新颖，选材贴切，结尾点题，呼应题记与标题，全文浑然一体。特别是注意 到了细节的刻画，如对父亲背影的‚宽阔、坚毅‛描写给‚我‛警示，悬崖绝壁 上劲松的那种刚强给‚我‛启发，这些都是改变‚我‛决定的重要因素。因此考
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场作文，除了在构思上精心筹划之外，运用细节的刻画来增添文章的亮点，也是 不可缺少的。
老师改变了我
滨州开发区一中八年级一班张漫丽
在我没有遇到那位老师之前，我的性格无疑用两个字涵括——任性，哦！不！
还有自私。
我从小生活在一个不算富裕的家庭里，从小凡是我想得到的东西几乎没有得
不到的，家里的人也是天天围着我转，自认为幸福的我，却在这溺爱中形成了这 一发不可收拾的性格——任性。
俗话说：‚江山易改，本性难移。‛直到踏入了小学的校门，我依然是我行我素， 保持着原有的自认为是个性的性格与同学、老师相处着。
记得在二年级时，同学有一个非常漂亮的盒子，听说是他叔叔在北京买回来
的。盒子美丽华贵的外表吸引着我，我准备向她借一晚上欣赏欣赏，却遭到她的 拒绝，气的我火冒三丈，再也不理她了。然后我心理打起了小算盘，怎样报复她 呢？偷！在这个念头的诱惑、驱使下，我偷了盒子。年幼无知的我当时是欣喜若 狂。而接下来我的报应是：老妈的一顿毒打，老师的一顿训斥，还有就是顺理成 章的失去了一个好朋友。
直到跨入三年级的门砍，语文老师发现了我这偏执任性的尖锐性格，准备改
变我。
他没有选我当语文课代表，一向当惯了语文课代表的我真是有点不习惯，同
时也气得我要命，想寻机报复报复他。
机会终于被我找到了。那一次，我去办公室交语文作业，他正坐在椅子上，
桌上有一摞报纸，旁边还有杯水。于是，计上心来，趁交作业我故意用作业本角 把水杯一碰，哗！水一下子全撒在了报纸上。当时我心头那个乐呀，心想谁让你 不选我当科代表，活该也让你气上一气。心里想着便理直气壮有点幸灾乐祸的站 在那，看着他手忙脚乱的收拾，擦拭。她似乎明白了什么，顺手从抽屉里拿出一 个小本，对我说：‚回去看看，希望对你有所启发。‛我一脸疑惑的拿在手里， ‚这是什么呀，难不成是列举我罪状的记录本?‛气急败坏地赶回教室,打开小本， 第一页有六个醒目的大字：‚性格决定命运‛，里面便是一个个有针对性的小故 事，在故事中，我看到老师用红笔标注的圈圈点点。看完之后，我大彻大悟，明 明白白，不仅为刚才的所作所为后悔起来。从此，我团结同学，努力学习，学校 里又多了个品学兼优的好学生，少了一个任性跋扈的小魔头。
[点评] 本文选材源于生活，心理描写充分，故文章真实感人。文章如行云
流水，娓娓道来，似话家常，但读来却感人至深。
心中的风景
在漫长的生命长河中，时间在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬间刻在了
我们心中。它也许没有那么的令人震撼，没有那么的精彩动人。而在我们心中却
是那么的美好。
在我的心中，有一幅美好的画面。
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那是在一个炎热的夏天，我去我小姨家玩。在路上，看见一个人趴在地上手
在不停地不知在掏什么东西。他身穿一件黄上衣，在衣服的背面写着“清洁工”
三个字。这时。我才明白原来趴在地上的那个人是一名清洁工。
他在干什么？我心里暗想。“走近一看，原来他在清理被垃圾堵塞的下水道，
这种刺激的臭味在周围飘散着，使走过的路人一刻也不想在这儿呆。并且在他的
周围满是污水。而这位清洁工却忍着这种刺激的味道，这种坏境在清理下水道”。 我正在这儿想着，一位年轻人突然骑自行车飞快地从他的身边骑过，地面上的污 水也随之溅起，溅在了那位清洁工的身上。我想：这位清洁工肯定会站起来，狠 狠地批评这位年轻人吧。但是，现实却是相反的，这位清洁工站起来看着骑自行 车的年轻人，什么话也没有说，也许他看出了年轻人„有什么急事，在追赶时间 吧。他望着这位年轻人久久地远去，又蹲下继续工作。
还有一次，我爸爸带我回老家。在途中，我爸爸的摩托车里没有汽油了，看
看路程，我爷爷家还有很长一段路。就在这时，也是骑摩托车的一位好心人看见
了，停下车，问我们发生了什么事？有没有需要帮忙的？我爸爸说：我的摩托车 没有汽油了，但是离我家还有很长的一段路„„我爸爸把事情说了一遍，那位好 心人连思考一下也没有，就对我爸爸说：我刚才才加上的油，分你点吧。于是从 他的摩托车里抽了点油，我爸爸问他要多少钱？但是他说不要钱。人在有困难的 时候，总的帮一帮吧。难道人帮忙就是为了得到报酬吗？“但是，也不能白白用 你的油啊，”我爸爸说。那位好心人说，不用了，然后骑上摩托车走了。这时， 我们连一句谢谢也不能对着本人说，只能远远的说一声“谢谢”。
清洁工的默默无闻，宽容那位好心人的乐于助人，才能使我们顺利到家。这
两个场面都是生活中的小事，但是在我的心目中是一幕美好的风景。
心中的风景
在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅
风景，黑白或彩色，他们只是我生命中的过客。可是你，妈妈，却是我一生中的
守望者。
还记得吗？你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难
以磨灭的风景。
我去绘画比赛那天，你病了。比赛场地不算近但也不太远，我想自己走
着去，于是好说歹说你才同意我独自前去。可就快出门时，天公不作美——下起
了倾盆大雨，这下你说什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿颜料画笔什么的， 怎么行啊？”你用沙哑的嗓子这样对我说。妈妈这是为什么？为什么你要带病还
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冒雨送我呢？
走在路上，我想替你拿伞，毕竟你是病人，可你却坚决要自己拿，“你
拿伞的话和我不送你有什么两样？”我拗不过你，只好将伞交给你。雨很大，我
却一点也没有淋湿。走在我们前面的两个人也是同撑一把伞，他们怎么都有一半 的身子湿了呢？我转头看你，原来你把伞向我这边靠着，我轻轻将伞推往你那一 边，可过一会儿你又将手中的伞向我这边倾斜。你看着我疑惑的眼神忙说：“这 把伞太重拿不稳。”这是一个多么拙劣的谎言啊，却又那么的美丽动人。妈妈这 是为什么？为什么你明明是故意的却装作无心呢？如果是真的又为什么明知拿 不稳还硬要帮我撑伞呢？
到了考场我看见有些家长也送了过来，他们都不停地在叮嘱孩子要怎么
怎么样，而孩子们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说，事实上从我
们出发开始就没有多说几句话，几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场 后回头看，却发现你并没有走开，你朝我做了个加油的手势，然后对我笑了。妈 妈这是为什么？为什么你不快点回家呢？为什么我看见你的笑心中顿时充满力 量？我想我明白了，都明白了„„
后来我在主题为“爱”的绘画比赛中画了这样一幅图画：在一片灰暗
中，一个撑着红伞的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中显得格
外亮，而红色的伞又让这幅在雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为《风景》。
是因为爱吧，你带病冒雨送我去考场；是因为爱吧，你把伞向我倾斜；
是因为爱吧，你既怕传染给我又想为我加油鼓劲；是因为爱吧，我看见你的笑容
才会感到一种温暖的力量„„
那是我心底的风景，火红的伞就是你那热切的心；滴水的白衣则是你爱
的雨露，对吗？
这是留在我心底的一幅，爱的风景„„
妈妈，我爱你！
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