第五讲乘法应用题
一、乘法的应用：
1．什么情况下会用到乘法？··
我们曾经学过：乘法可以求
许多个相同的数之和是多少
，比如：
，比如：
乘法还可以求出一个已知数的几倍是多少
2．使用乘法需要注意什么？·
还是那句话：要保证所有加数相同，才能用乘法代替！
二、乘法和加减法的混合计算：
1．乘法和加减法能够混合么？怎样计算？·
乘法和加减法经常混合，乘法是注意：
高级运算，要记住先算乘法，再算加减法
！
如果同学们对这种运算规则不熟练，那么可以尽量避免两步以上的算式，一步一步计算，肯定不会出问题；
·脱式计算：
对于混合运算的算式，我们可以利用一种新的格式进行计算，如：6 + 3 5 ×= 6 + 9 = 15
这种计算方法叫做脱式计算。注意：
格式很特殊，优点是一行只算一步，
这样很清楚，不容易错；缺点也是一
再比如：
(6 + 3) 5 ×= 9 × 5 = 45
行只算一步，大量重复，技术含量比较低。练习，计算：(1) 28 + 5 7 ×
(2) (28 + 5) 7 ×
2．什么情况下要用到加减乘法混合运算？
·比如：当我们看到这样的已知条件：“男生人数比女生人数的
就要用到这种运算了。
实际上我们今后用得最多的，
别是加减法和乘法的混合。
2倍还多1人”，那么
特
也是加减乘除的混合运算，
三、例题：例1．脱式计算：
(1) 9 + 8 7 ×
(2) 100 - 9 5 ×
(3) (9 + 8) 7 ×(4) (100 - 9) 5 ×
例2．脱式计算：
(1) 6 × 45 + 123
(2) 9 × 78 - 39
(3) 6 × (123 + 45) (4) 9 × (78 - 39)
例3．（1）有5个盘子，每个盘子放3个苹果，一共有多少个苹果？
（2）有3个盘子，每个盘子放5个苹果，一共有多少个苹果？
例4．一只青蛙今天很高兴，就想沿着楼梯跳上楼。第一次每次跳不小心又跌了下来；于是它第二次每次只跳
5个台阶，跳3次，后来
4个台阶，跳了4次。请问它哪一次跳得更高？
例5．（1）同学们擦窗户，每人擦4扇，8个人一共擦了多少扇窗户？
（2）同学们去种树，每行6棵，种了3行，一共种了几棵树？
（3）同学们买铅笔，每人买了4只铅笔，6名同学一共买了几支铅笔？
（4）同学们大扫除，全班分成
人在负责打水？
4组，每组有3名同学专门负责打水，总共有多少
例6．（1）小明做数学题，每页有5道，做了7页，一共做了多少道题？
（2）小明做数学题，做了7页，每页有5道，一共做了多少道题？
（3）小明做数学题的习惯是每天只做每页上的
共做了5天，一共做了多少道题？
1道题，这样每天可以做7道题，
例7．（1）绵羊有4只，山羊的只数是绵羊的6倍，山羊有几只？
（2）菜场卖掉萝卜4筐，卖掉的青菜是萝卜的3倍，卖掉青菜多少筐？
（3）飞机厂去年制造了
制造大客机多少架？
5架大客机，今年制造大客机的架数是去年的3倍，今年
例8．齐老师一顿饭要吃老师每天三顿饭各吃
8个大馒头，如果一个馒头2元钱，他一顿饭要花多少钱？如果齐
8个大馒头，他每天只吃馒头要花多少钱？
例9．买一副跳棋3元，一副象棋的价格是一副跳棋的
2倍，一副围棋要多少元？
4倍，一副象棋要多少元？一副围棋
的价格又是一副象棋的
例10．小明买了10个鸡蛋，小强看到后哈哈大笑，请问小强买了多少个鸡蛋？如果每个鸡蛋
说：“我买的鸡蛋是你的2倍还多一个！”
5角钱，他总共花了多少钱？
例11．父子两个比年龄，爸爸说：子说：“我要是早两年出生，现在就
“我要是早两年出生，现在的年龄就是你的10岁了！”请问父子两个今年各多少岁？
5倍了！”儿
例12．一群猴子摘桃子，第一天摘了10个桃子，吃掉了4个；第二天摘完了桃子之后，发
现所有的桃子数目刚好是第一天吃剩的桃子的计算一下：最后猴子们还剩下多少个桃子？
2倍，大家一高兴，就又吃掉了4个桃子；连
2倍，并且吃掉4个桃子。那么请大家
续5天，每天猴子们都让桃子的数目变成原来剩下的
