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幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思(二篇)
目录：
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一
幼儿园中班教案《谁在厕所里》含反思二
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幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一
中班教案《请你和我跳个舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随风琴的声音演唱儿歌并做相应的动作，感受歌曲欢快、活泼的特点，体验舞蹈时的愉悦心情，能友好的邀请同伴共舞，锻炼幼儿与人交往的语言能力，快来看看幼儿园中班《请你和我跳个舞》含反思教案吧。
活动目标
感受歌曲欢快、活泼的特点，体验舞蹈时的愉悦心情。 能随风琴的声音演唱儿歌并做相应的动作。
能友好的邀请同伴共舞，锻炼幼儿与人交往的语言能力。 能大胆表现歌曲的内容、情感。
引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 重点难点
重点：有节奏的演唱儿歌。 难点：邀请同伴时的语言表达。 活动准备 音乐磁带、风琴 活动过程 开始环节：
由我给孩子做示范邀请另一位老师的场景进入课堂。 基本环节：
1、幼儿讨论一下老师刚才的表现并做小小的评论。 2、听老师弹奏歌曲，幼儿随节奏拍手。 3、教师教唱歌曲。
4、 幼儿跟着教师做邀请舞的动作。
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5,、幼儿自由邀请同伴共舞。
要求：必须要用语言表达自己想要共舞的心情。
6、请个别幼儿带上自己的舞伴上台分享一下自己是如何邀请到舞伴的并自唱自演儿歌。
结束环节：
随音乐节奏反复邀请不同同伴共舞，教师和幼儿一起游戏。 延伸环节：
1、把课堂上学到的邀请舞带回家和爸爸妈妈一起分享，可以随意邀请爸妈或爷爷奶奶共舞
2、自己创编心的动作。 教学反思
1、 难度较低幼儿能随音乐很快学会动作。
2、 邀请同伴共舞的时候，有的幼儿不善表达，所以没有积极跳起来。
3、 活动环节较薄弱幼儿情绪不够高涨。
4、 如果能在课堂上让幼儿急性创编动作幼儿积极性会更高。 小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。
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幼儿园中班教案《谁在厕所里》含反
思二
中班教案《谁在厕所里》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用语言和动作等方式表达小动物在厕所里的有趣表现，理解绘本《谁在厕所里》的主要内容，懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理，快来看看幼儿园中班《谁在厕所里》含反思教案吧。
活动目标：
1. 理解绘本《谁在厕所里》的主要内容。
2. 尝试用语言和动作等方式表达小动物在厕所里的有趣表现。 3.懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。 4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5.理解绘本内容，丰富相关词汇。。 活动准备：
1. 白板课件、背景音乐。
2. 操作图人手一份，问号贴纸人手一张。游泳圈一个。 活动过程： （一）情景导入。
1.播放进场音乐，去动物园玩。 2.观察图片
（二）集体阅读，初步了解绘本内容。 1.观察图片（二）。 仔细看看，发生什么事情？
谁在厕所里呢?它在厕所里干什么需要这么长时间。
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2．集体阅读图片（三）或（四）。 幼儿随意猜测。 教师示范猜测。
小结语：到底谁在厕所里？它在厕所里干什么？请到后面的书袋里找找你觉得最有可能的答案。
（三）共阅绘本，猜测联想。
1.幼儿自主了解内容,教师巡回指导。 2.幼儿讲述图片内容。 （四）完整欣赏，巩固提高。 1.投票。 2.揭示答案。 3.完整阅读绘本。
（五）结束活动，养成教育。 活动延伸：
将图书投放到语言区供幼儿合作阅读。 活动反思：
绘本教学，一种全新的课型，它给孩子们的不是压力，只有兴趣，孩子们愿意去思考下一步的故事情节，推测主人公的命运，乐意与同伴交流自己的想法。学会了探索，激发起他们阅读欲望。开阔了思维方式。在不知不觉间口语表达能力得到了提高。在活动中也让幼儿懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。
小百科：厕所泛指由人类建造专供人类（或其他特指生物，如家畜）进行生理排泄和放置（处理）排泄物的地方。 人类使用的厕所大多有男厕女厕之分，不过随着科技的发展，男女共用的厕所，也问世了。
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