六年级下册课内阅读复习答案

六年级下册课内阅读复习答案

一、《匆匆》阅读练习

去的尽管去了，来的尽（jǐn jìn）管来着；去来的中间（jiān jiàn），又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（nuó ná）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎn zhuàn）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽 碗 惋）里过去；默默时，便从凝（líng níng）然的双眼前过去。我觉（jiào jué）察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜 冷冷）俐俐地从我身上（跨 挎）过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散(sàn sǎn)了，如薄(báo bó)雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸（luǒ ɡuǒ）来到这世界，转眼间也将赤（chì cì）裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1、在文章中找出下列词语的近义语。（2分） 犹豫（徘徊） 印迹（痕迹） 2、请用“ ”画出课文中的一个反问句，并将它换一种说法。我不曾留着像游丝样的痕迹_。

3、第一自然段中表达时间流逝的词语有：过去、跨过、飞去、溜走、闪过去，避免了使用相同词语造成的语句呆板。

4、一边读一边回答问题。（3分）

“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”这两个句子写出了作者 无奈 的感受，再想想自己在逃去如飞的日子里又做了些什么？_没做什么事，从中我领悟到了要好好珍惜时间，不要虚度光阴_。 5、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。”你认为在朗诵这句的时候应该用茫然和惆怅的语气去读？ 6、读了第一自然段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。 答： 我们的日子为什么一去不复返呢？ 7、你准备用怎样的语气朗读第一段话，为什么？ 答：惋惜、无奈，因为作者对时间的来去匆匆无法挽留感到惋惜和无奈的情感油然而生。 8、第二自然段主要写了作者用全身心去感受时光的流逝。 9、第二自然段第一句有两个打比方的句子，把（过去的日子）比作（轻烟）和（薄雾）。 10、理解填空。（4分）

第二自然段中，作者运用设问句和反问句句步步紧逼地责问自己，发出了 6 个问题；还运用了 比喻 、排比 的修辞手法。 11、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。（2分）

例：轻轻悄悄 （高高兴兴） （欢欢喜喜） （明明白白） （清清楚楚）

茫茫然 （洗洗脸） （动动腿） （吹吹头） （扭扭腰）

12、朗读这段话的感情基调是 感慨 。（豪迈，坚定，感慨）。（1分

13、在第三句中，第一个“赤裸裸”的意思是（光着身子，不穿衣服），第二个“赤裸裸”的意思是（ 没有取得任何成就，没有实现任何目标）。

14、请在文中空白处加上标点符号。 15、请用“ ”划出文中正确的读音或词语。

16、由于时间是这样的来去匆匆，自古有

志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

答：少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开

日，人无再少年

二、《匆匆》阅读训练

①燕子去了， 有再（来）的时候； 杨柳枯了， 有再（青）的时候； 桃花谢了，有再（开） 的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1．选出恰当的词依次填入文中的括号处。（3分）a．开 b．青 c．来 2、在第②自然段用“ ”找出片断中的一个打比方的句子，这句话把__八千多日子比作针尖上一滴水。

3、“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话正确的理解是（ b ） a、 向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。

b、 表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和过去日子的留恋。 4、在第一自然段的空白处填上适当的标点符号。

5、读第②自然段回答问题：

（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2分）

答：因为时间飞快地从手中溜去，作者对时间的流逝感到十分的茫然，觉得自己为力、十分的无奈。 （2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（shān ），意思是流泪不止的样子。 （3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（3分）

答：表达了作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。 6、概括第③自然段的内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答：主要写了时间的来去匆匆。表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。

7、第④自然段运用的修辞方法有比喻、反问、设问 ，其作用是写出了时间的流逝之快，告诉我们要珍惜时间。（2分） 8、指出下列句子的修辞手法： 1）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ 比喻 ）

2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ 拟人）

3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）

9、仿写句子：

1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ( 谈笑)的时候，日子(从我们的欢声笑语中悄悄地溜走)； (奔跑)的时候，日子(从我的汗水里飞走)； ( 看电视)的时候，日子(从屏幕上过去)。

2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

潮水退了,有再涨的时候;春天走了,有再来的时候; 太阳落了,有再升起的时候。 10、改写句子：（不改变句意）

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我不曾留着像游丝样的痕迹。 11、说说下面句中破折号的用法。

1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……（解释说明）

2）、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去…… （引出下文）

3）、文中运用了（排比）、（设问）、（拟人）、（反问）和（比喻）等修辞手法。其中第一段用（设问）的手法写出了日子一去一复返的特点。

12、在③自然段用单横线划出一句排比句，用双横线划出一句拟人句。

13、联系上下文说说下列词语的意思。

伶伶俐俐：聪明灵活 茫茫然：模糊不清的样子 徘徊：在一个地方来回地走

14、“挪”字用音序查字法应查N，用部首查字法应查_扌_部。“复”音序为_F_，部首为__夂__。“复”字的解释有：①重复②恢复③再，又④答复。在文中应选第_③_解释。 15、在文中找出下列词语的反义词。 愚笨（ 聪明 ） 充实（ 空虚 ）

16、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指成就、贡献；“游丝样”指_:像蜘蛛的丝；

“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里没有取得成就，没有实现理想。第一个“赤裸裸来到这世界”指光着身子，不穿衣服，降临到这个世界；“赤裸裸地回去”指_没有取得任何成就，没有实现任何目标，就死去了。

17、作者对自己的人生进行了反省、思索。思索的结果怎样？用“ ”画出相关句子，你

从这些语句中体会到作者认识到时间的宝贵，不甘于虚度光阴，对时光流逝感到无奈和惋惜。 18、仿照画“ ”句子的写法也写一段话。 过去的日子如冰，被太阳融化了；如露水，被初阳蒸发了；如月光，被乌云遮盖了；如枯叶，被秋风吹落了；如玻璃，被铁锤砸碎了。 三、《桃花心木》阅读 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝（qī xī）盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔 偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时 莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵会枯（kū ɡū）萎（wěi wǔi）呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事 从从容容 ？ 我忍不住问他， 到底应该什么时间来？ 多久浇一次水？ 桃花心木为什么 无缘无故 会枯萎？ 如果你每天来浇水， 桃花心木该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以（收成 砍伐）。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jī jí）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhá zhā）根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人 语重心长 地说：“（ 如果 ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ 就 ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常（感动 感激）。（ 不只 ）是树，人（ 也 ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗 自主 的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分（fēn fèn）转化为（巨大 庞大）的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么 优雅自在 ，显示出 勃勃生机 。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、“番”字用音序查字法应查 F_，用部首查字法应查 田 部。“锻”字用音序查字法应查 D，用部首查字法应查 钅 部 2、联系上下文解释词语意思并用带点的词语写一句话 莫名奇妙：没有人能说明其中的道理。桃花心木的枯萎使人不明白的原因。 语重心长：言辞诚恳，情意深长 无缘无故：没有原因 枯萎：植物因缺水而干枯萎缩 自主：不受外力量控制、支配，自己行使主权 语重心长：老师语重心长地告诉我们爱护环境就要像爱护我们自己的身体一样。 3、在文中的空白处加上标点符号。 4、划掉文中不当的字或拼音。 5、根据课文内容，把四字词语补充到横线上。 6、在文中找出下列各词的近义词和反义词。 近义词：情深意切（ 语重心长 ） 依靠（ 依赖） 磨炼（锻炼） 反义词：慌慌张张 （从从容容）奄奄一息（勃勃生机 ）（依赖）茂盛（枯萎） 7、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用“ ”在文段中划出来。 8、用文段中的词语或语句作答： 种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是 模仿老天下雨，让树木在不确定中找到水源，学会自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 9、.就桃花心木而言，“很少的养分”指（不确定的水源），“巨大的能量”指（能够拼命扎根生长，长成参天大树）。.就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（自主的心）。作者这个片段，作者借树木的生长比喻人的成长 ，说明了要培养自主的心，这是一种（借物喻人）的表达方法。 10、给句子中加点的词选择恰当的含义。（1分） 1）a、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。b、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。 c、老天下雨是算不准的。 （1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（ c ） （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（a） 2）、对文中画双横线句子含义理解正确的一项是（ b ）（1分） a桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 b人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 11.在文中的括号里填上适当的关联词。 12、读句子，回答问题。 1）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……” （1）“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 （2）整句话的含义是什么？答： 只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。现实生活中的不确定事例如：生病、失去亲人、同学孤立自己、考试没考好、作业忘做了、被老师批评、下岗、失业、地震、海啸等 2）“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” （1）桃花心木为什么不会枯萎了？

答：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养份转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树所愿，所以种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎。说明他种树成功了。 （2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？

①我从小到大都生活在爸爸妈妈身边，得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末，爸爸妈妈同时出差了，让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面，觉得腻了，就跑到婆婆家，让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来，我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差，有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。/②我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学，可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校，可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业，一旦离开家长，或者换了学校和老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己自主的心。 13、树木的不确定是指老天下雨是算不准的。 14、如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想什么？

答：如今，我可以深深扎根于地下，可以经得起狂风暴雨的打击，可以把少量养分转化成巨大能量，可以在土里找到水源，长成参天大树，这都要归功于那位尽心尽力让我在不确定中生长的种树人！

15、如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想什么？

答：我会想我要加油活下去，靠自己的力量延续自己的生命，是大叔让我学会坚强，使我的生命力更加顽强；也是大叔使我扎根在这片土地上，让我学会自力更生，我要感谢大叔！

16、如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想什么？

答：如果我当初不依赖别人，自己扎根，学会在地下寻找水源，说不定我已经成为了参天大树。 17、从哪里可以看出种树人“从从容容”？ 种树人来的时间总是不一定，浇水的量也不一定，他来的时候总会带几株树苗来补种。

18、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（3分） 对家长

说：

对孩子说:

四、《北京的春节》阅读

按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张 1、这个片断主要写春节差不多在腊月初旬开始，大人孩子们忙着为过年做准备。 2、请在片断中找出一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦，这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。 3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？ 答：这是一个比喻句，把粥比作小型的农业展览会，更加具体生动形象地写出了粥的材料丰富，也突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：把蒜瓣放进醋里，封起来。 5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。 6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？ 答：（1）买杂拌儿（2）买爆竹（3）买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等 7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的食物。 8、找出一个过渡句。 用“ ” 画出来。 9、哪句话说明了“大人们也忙乱”?用“ ”画出来。 10、北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？ 答：买新衣、新鞋，买年货，买对联、年画，贴对联等。投篮、跑步比赛。 11、文段的写作顺序是：时间顺序 。 五、《北京的春节》阅读练习 除夕真热闹。//家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间(jiàn√ jiān)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉（jué jiào√），都要守岁。 正（zhēng√ zhèng）月初一的光景与除夕截然不同： 铺(pū pù√)户都上着板子， 门前堆着昨夜燃放的（爆√ 曝）竹纸皮， 全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好（姿态√ 姿势）与娴熟（技巧 技能√）。 多数铺户在正（zhēng√ zhèng）月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。 1、“鞭”字用音序查字法应查 B ，用部首查字法应查 革 部。 “然”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 R 。“绝”字用部首查字法应查 纟 部，用音序查字法应查 J 。联系上下文，“”的意思是日夜不断 2、用“√”在文段中选择恰当的读音和词语。（2分）

3、这段是按 时间 顺序来写，写出了除夕和正月初一鲜明的特点，请你各用一个词分别概括它们的特点。除夕特点是 热闹 ；正月初一的特点是休闲 。 4、用“//”将第一自然段话分两层。这样分层的根据是总分的结构关系。

5、文中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭 、守岁。 6、文中画双横线的句子表明作者从味、色、音几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。

7、“除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”

答：从这一句话充分感受到 “除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”，“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。

8、第二自然段加标点符号。

9、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ b ）： a、时光景物 b、情景 c、表示估计

10、文中画横线的句子是个( )，在文中起（ ）的作用。正确的选项是（ a ）

a、过渡句 承上启下 b、中心句 总结 c、总起句 总起 11、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？用“ ”线画出来。 12、正月初一那天，男人们 午前到亲戚家、朋友家拜年；女人们 在家中接待客人；小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具； 小孩子们 逛庙会等方面的习俗，其中逛庙会写得最详细。 13、小孩子们特别爱逛庙会的原因是什么。（3分）

答：有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具 14、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

熟练（ 娴熟 ） 漂亮（美好 ）

15、文中画“ ”线句子，写出了正月初一时，孩子们特有的特点，是（ a ）a.小孩好玩好动，好奇心强。 b.爱热闹，争强好胜。

16、联系上下文解释下列词语

截然不同：形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。

万不得已：无可奈何，不能不如

此。 日夜不绝：白天黑夜不间断。

17、古今文人曾写下了许多描写春节的诗词、童谣、春联等，请你写出其中的一句跟大家分享。

六、《北京的春节》阅读练习 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēng zhèng）月十五，到处（chǔ chù）张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺（pù pū）子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》（zhuàn chuán）故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯 ： 走马灯 、 宫灯 、 各形各色的纸灯 ， 还有纱灯 ，里面有小铃 ，到时候就叮叮地响 。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 1、“盏”字用音序查字法应查 Z ，用部首查字法应查 皿 部。“悬”字的部首是（心 ），音序是（ x ）；“悬”的意思有：①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落；无结果 ⑤距离大；差别大。文中的“悬”取第（ ① ）种解释；“实力悬殊”取第（ ⑤ ）种解释。 2、用“ ”找出一个排比句，说说这样写是为了突出元宵是春节的又一个高潮，突出元宵的确是美好快乐的日子 3、说明灯的数量多的词语是：几百盏。说明灯的种类多的词语是：各形各色，老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是：为了突出元宵是春节的又一个高潮，突出元宵的确是美好快乐的日子。这也是写元宵的：总起句和总结句，作者采用的是总--分--总的段落结构 4、划掉文中不当的拼音。 5、在文中空白的地方填上适当的标点符号。 6、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。 林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、 属于《水浒传》的有：林冲_、宋江、武松_， 属于《红楼梦》的有：_贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 7、文中最能说明家中“有声有光”的句子是，用“ ”画出来。 8、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？用“ ”画出来读这句话要读出什么感情呢？ 答：喜欢。喜悦、高兴、兴奋之情 七、《十六年前的回忆》阅读练习 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 1、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥 。 2 、没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施了重刑，平静 说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强， 慈祥 充分体现了李大钊对亲人的爱。 八、《十六年前的回忆》阅读练习 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他面玲珑的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于事业的信心。 1、写出下列词语的近义词。安定 （ 镇定、安宁） 信心 （ 自信 ）

2、用“ ”画出描写父亲神态的句子。 3、父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？ 答： 他的心被一种伟大的力量占据着——他对于事业的信心 。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。 九、《十六年前的回忆》阅读练习

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的 ，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 1、请给这个文段加上一个小标题： 在法庭上

2、用“ ”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

答：体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强和李大钊对亲人的爱。

3、他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：他对于事业的信心。 4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

答： 写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。 表达了作者对父亲的敬仰之情。 5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。

问题：父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

答：他的心被一种伟大的力量占据着——他对于事业的信心 。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。 6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里也许在想：孩子对不起了，大爱无情，为了的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，我的同志一定会照顾你们的，相信你们一定会过得很好。再见了!

7、在文中的空白处加上适当的标点符号。

8、在文中找出下列词语的近义词。和蔼（ 慈祥 ） 机敏（ 机智 ） 火冒三丈（ 怒气冲冲 ） 十、《十六年前的回忆》

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸（piàn piān）投到火炉里去。

我奇怪地问 ：“ 爹 ， 为什么要烧掉 ？ 怪可惜的 。 ”

待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈（祥 详）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟(jìn jìng)这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了（避 僻）免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。

局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说：“ 不是常对你说吗？ 我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。 我哪能离开呢？ 母亲只好不再说什么了。

1、“籍”字用音序查字法应查 j ，用部首查字法应查 。“慈”字用音序查字法应查 c ，用部首查字法应查 心 部。“稚”字用音序查字法应查 z ，用部首查字法应查禾 部。 2、给文中第三自然段和最后一个自然段缺标点的地方加上标点。

3、与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。

（1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（2）后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

（3）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

4、本段话的中心句是：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

5、“局势越来越严重”表现在三个方面：（1）军阀张作霖派人来检查（2）工友阎振三被抓（3）含糊回答我的问题

6、文中通过哪几件具体事来突出“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。”？（1）父亲早出晚归（2）烧文件书籍（3）军阀张作霖派人来检查（4）工友阎振三被抓（5）含糊回答我的问题

7、用“ ”选择正确的读音或词语。8、文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。 我不能离开。

9、这段话反映了父亲的什么品质？（ d ）（2分）

a、反映了父亲忠于事业的高贵品质。

b、反映了父亲关心家庭的高贵品质。c、反映了父亲以为自己很了不起。 d、反映了父亲对事业高度负责的精神。

10、在文中找出下列词语近义词。（1分）果断（坚决） 慈爱（ 慈

祥 ） 随便（轻易） 严峻（严重） 毁坏（破坏） 11、在文中找出下列词语反义词

凶恶（慈祥） 清楚（含糊） 成熟（幼稚）

12、给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。（3分）

（1）、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

为了避免党组织被破坏，一些书籍和文件只好父亲被烧掉

(2)、我是不能轻易离开北京的 难道我能轻易离开北京的吗？

13、父亲对母亲说的话有两层意思，一是（他不会离开北京 ）二是（仍然坚持留在北京继续工作 ）这表现了他（对工作高度负责、乐观主义）的精神

14、“那年春天”是指（1927年 ）的春天，这年春天父亲的行为比较异常，体现在：早出晚归、烧掉文件和书籍、含糊回答我的问题。

15、“含糊”的意思是（模糊，不清楚），文中指父亲没有十分明确地回答我。父亲为什么含糊回答我的问题？答：因为当时局势严重，不是和孩子谈心的时候，且像防止书籍和文件落到敌人手里的事也不是几句话就可以讲清楚的。 16、从“ 竟 ”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料。

17、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？

答：用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重，不是几句话就可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责！

18、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？ 答：您那临危不惧、把生死置之度外的高尚品德，对工作的高度负责，忠于事业，为英勇奉献的高贵品质，深深地感染了我们。就是有您这种为老百姓奉献的高尚品质，才有我们美好的未来，谢谢您。

19、将这个句子改为第三人称转述，正确的是：（ c）

a、父亲对母亲说 ：“我是不能轻易离开北京的。”b、父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。

c、父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 d、父亲对母亲说 ：“他是不能轻易离开北京的。 20、假如你是文中的李大钊，当局势这样严峻时，你会怎样想？又会怎样做呢？并想对李大钊说些什么？用几句话写下来。

答：人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。宁愿站着死，不能跪着生！自己选择的路，生命结束并不代表是终点，一个李大钊倒下了，会有千千万万李大钊站起来！我的孩子们，你们要坚强，继承者父亲的意志精神，替父亲，为中华民族而活下去！想对李大钊说： 您辛苦了！我们会继承您的意志，发扬您的精神，照顾好您的家人，您是我们中华民族的精神脊梁！

21、这段话主要写了工友阎振三被抓、父亲不愿离开北京这两件事情。

十一、《十六年前的回忆》

可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹(jiā jiá)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪啪……几声尖锐的声，接着是一阵纷乱的喊叫。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支小手，就向外走。我紧跟在他的后面，走出屋子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重（chòng zhòng）的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便(biàn pián)衣的侦探，穿黑制服的，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

他们每人拿着一支手，口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。……

他们夺下了父亲的，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。

1、在文中找出下列词语的反义词。（1.5分） 居然（果然） 温柔（粗暴） 平静（ 剧烈）

2、从文中找出下列句子的照应句。（1分） 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 3、在李大钊被捕的过程中可以看出敌人是：（1） 心虚 （2） 残暴 。

4、用“—”在片断中带点的字选择正确的读音。 5、纷乱、 剧烈这两个词写出了李大钊被捕时的紧张气氛。

6、找出两个描写父亲神态的词：不慌不忙 和__严峻_。从不慌不忙这个词可以看出父亲非常沉着，镇定。

7、给这个片断加上一个小标题是：____被捕时________

8、找出“我”十分惊慌害怕的句子：我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。 9、片断中带有“看”的意思的字是瞅、瞪 。

10、“剧烈”写出了“我” 紧张_的心情；“恐怖”写出了我 害怕 的神态。

11、“他们像一群魔鬼似的”，“他们”是指_穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的。这句话用了_用比喻的修辞方法，写出了敌人的凶恶残忍。

12、哪句话能看出李大钊处变不惊、把生死置之度外的大无畏精神？

答：他们夺下父亲的手......没有向他们讲任何道理

13、这一片断写出了李大钊具有忠于的精神和对敌人坚贞不屈的英雄气概。主要是通过人物的动作 、 神态 、语言 描写来体现的。

十二、阅读《为人民服务》片段，完成练习。（12分）

我们的党和党所领导的八路军、新四军，是的队伍。我们这个队伍完全是为着人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： 人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或轻于鸿

毛。 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

1、在文中空白处加上标点符号。（2分） 2、 查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查 H ，部首查字法应查： 氵。“精”应查 米部，再查 8 画。“精”在字典里的解释有：a、

经提炼或挑选的；b、精通；c、细。“精兵简政”应选以上（ c ）解释。 3、《为人民服务》是 同志在1944年9月8日为纪念 张思德 同志而作的演讲。（2分） 4、请用“ ”划出第二段的中心句。 5、读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。（4分） （1）我们这个队伍完全是为着人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 完全：百分之百.也就是说除了为人民服务,再也没有别的目的。 彻底：就是贯彻到底.不管什么时候,不管什么工作,都应该为人民谋利。 我们队伍的宗旨就是为人民服务。 （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固： 本来 或： 有的 重（轻）于： 比… 还重（轻） 人总是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原，司马迁，雷锋），有的人的死轻于鸿毛（如陈兆丰，秦桧，纣王） 6、死得“比泰山还重”是因为他为人民服务而死；死得“比鸿毛还轻”是因为他为替剥削人民和压迫人民的人去死。张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死；联系实际，你还知道有那些人物的死比泰山还重的？方志敏、黄继光、刘胡兰（2分） 7、请把画“ ”的句子改成因果关系的句子。（2分） 因为张思德是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 8、从第二段中你受到了什么启发？要树立正确的生死观。 9、为了说明“只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”文章举了什么例子？请用横线画出来。（1分） 十三、《卖火柴的小女孩》(一） 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝（féng fèng ）已经用草和破布堵住了，风还是可以（钻、灌）进来。 她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么（ b ）火焰啊，简直像一支（ a ）蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ c ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和（hé huó huò huo）一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、“异”字用部首查字法应查 巳、廾部，用音序查字法应查 Y 。 2、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。（填序号） a小小的 b明亮的 c闪亮的

3、选择正确答案，用“ √ ”表示。 （1）文中横线的句子中的问句是 a、反问（ √ ） b、疑问（ ） c、设问（ ）

（2）文中划横线的句子说明

a、火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（ ）

b、小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（ √ ）

4、为什么说这是一道奇异的火光？

答：因为这道光让她看到了她需要的东西，还给小女孩带来了温暖。

5、用“ ”画出这段话中想象的部分。

6、在短文的括号中选择恰当的词语或读音，用“ ”标出。

7、女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ② ） ①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

8、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面

4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。

惊喜 失望 犹豫 满足 ①__犹豫__→②_惊喜_→③__满足_→④_失望 9、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。她实在是冷得支持不住了，鼓足了勇气，擦燃了一根火柴来取暖。

10、文中“哎，怎么回事呢？”是指：她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

11、发挥你的想象，当小女孩看着手中烧过的火柴梗，她会想些什么？（1分） 梦消逝了、为什么我的梦不会实现呢。

12、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（犹豫），随后，为火柴带来的温暖而（惊喜、满足），后来，又为火柴的熄灭而（失望）。

13、假如你现在就站在小女孩的面前，你会说些什么，会怎么做？（2分）

答：我会对她说：“虽然世界上最疼爱你的奶奶已经离去了， 但是在这个世界上还有一个人是爱你的，那就是我…… 别太悲观了，在这世界上还是有很多奇妙的事，让你幸福事…… 我们一起努力吧！”

十四、《卖火柴的小女孩》(二）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤﹙cì chì√﹚着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéi qún（围裙）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（硬币）。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷﹙juàn juǎn√﹚儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯

光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷﹙quán√ juàn﹚着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌﹙guàn√ quàn﹚进来。

1、在文中括号里写上词语。

2．在短文的括号中选择正确的读音打对号。 3、“乖”字的部首是（／ ）音节是（guāi）“兜”字的部首是（儿）共（11）笔。

4、“不过她没注意这些”。“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽；她注意的是 街上飘着一股烤鹅的香味 ；她注意这些是因为：这是在大年夜。 5、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。 （1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ① ） （2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ① ）

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ② ） 6、这个选段主要写小女孩在寒冷的大年夜走在大街上卖火柴。

7、改写文中画线的句子 。 （1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。

（2）这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，难道有人给过她一个硬币吗？

8、这么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有两个，一是因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的；二是因为家里跟街上一样冷。 9、本文选自丹麦作家 安徒生 的童话故事《卖火柴的小女孩》，请你写出他的其他的童话故事的篇名，至少4个。《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》 10“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 ”此句中“这个”指大年夜﹙1分﹚ 十五、《卖火柴的小女孩》

……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……

第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、“捏”字用音序查字法先查__N_，用部首查字法查_扌_部。

2、这段话选自丹麦作家（安徒生）写的《卖火柴的小女孩》一文。（1分）

3、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？） 答：这句话的意思就是小女孩离开了人世，睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在(jiào jué)，，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村痛苦。 子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要向新年的幸福中去。（对这句话中的两个不，我就要死的！…… “幸福”，你是怎样理解的?） 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好下。 的幻象中度过的，是幸福的；第二“幸福”“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会意思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实痛苦，就彻底地幸福了。 地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可4、在文中找出两组意思相反的词。 以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；( 寒冷 )—( 暖和) 要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷 ( 痛苦 )—( 快乐、幸福 ) 爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我5、用“ ”画出小女孩子幻原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。想的句子。从中你体会到什么？ 等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 答：体会到小女孩离开了人世，在美妙的1、“揪”字用音序查字法先查__J_，用部首查字幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，法查_扌_部。“毒”字用音序查字法先查__D_，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 用部首查字法查_母_部。“蘸“的音序是6、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者（ Z ），音节是（ zhàn ）。 为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面2、你认为这段主要写什么？表达了作者怎样的思句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打想感情？ “√”。 凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。表达（a）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起了作者对凡卡的同情。 飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么3、你从“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下天真、幼稚，这样渴求幸福。（ ） 去。”这个句子你体会到凡卡痛苦万分的心情？ （b）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想4、你觉得凡卡看到“老板大吃大喝”时会想些什么？会落空，说明她死得悲惨。（ ） 请写下来。（2分） （c）小女孩在现实生活中没有一点儿幸 福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托 在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她 死得这样悲惨，这样令人同情。（ √） 7、文中写的所有情景她真的看到了吗？为5、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。什么？ （ c ） 答：没有看到，这只是小女孩的美好幻 a、亲热 b、蔑视 c、仇视 d、喜觉，映衬出了现实的残酷。 爱 8、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨6、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己思是。（ c ） 的感受。（3分） a、从水里取东西 b、用不正当的手段取得 c、 想想自己生活在一个温馨的家里面，过顺手拿或拉 d、得到机会 着快乐似神仙的生活。而卖火柴的小女孩7、文中“打发”的意思是。（ a ） 却在一个家里跟街头一样冷的房子里生活 a、派（出去） b、使离去 c、消磨（时间、着，不曾尝过幸福家庭的滋味。想想自己日子） d、安排、照料 沐浴在快乐的友谊中，和朋友们打打闹闹8、把这一段分成两层，第一层应到。（ c ） 的快乐时光。而卖火柴的小女孩却是生活a、“老板随手捞起个家伙就打我。” b、在一个没有友情的世界里，没有朋友的照“只有老板自己才大吃大喝。” 顾中。 c、“只好摇那个摇篮。” d、

卖火柴的小女孩不曾有过像我们

“我再也受不住了。” 这样幸福.快乐的童年，我却有着多么幸福

9、这部分是从挨打、挨饿、睡不好觉 三方面写的童年。从卖火柴的小女孩的故事中，让

出凡卡当学徒的痛苦生活的。 我知道——我们现在的生活是来之不易的

10、老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出啊！我应该好好珍惜才对！

表示他们动作的词。（“打”字除外）

答： 揪、拖、揍、捞、直戳 从这

些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？

答：过着没有自由、没有尊严，非人的生

活。 十六、《凡卡》阅读练习

11、为下列词中的“打”选择恰当的解释。 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写

打发（ d ）打酒（ c ）挨打（ a ） a下去。

殴打 b举、提 c买 d派、命令 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉(ji

12、凡卡为什么写信要求爷爷把他带回去？选择ào jué)睡着了。老板揪（jiū qiū）正确的答案在括号里打“√” 。 着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带a、因为凡卡和爷爷一起生活很幸福，所以要回爷打了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那

爷那里去。（ ） 条青鱼，拿着鱼嘴直戳(chuō cuō)我的

b、因为凡卡在老板家过着牛马不如的生活，和爷脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去爷一起生活很幸福，所以要回爷爷那里去。打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿

面包（，）午饭是稀粥（，）晚上又是一（ ）

点儿面包（；）至于菜啦（，）茶啦（，）只有老板自己才大吃大喝（。）他们叫我

c、因为凡卡在老板家过着牛马不如的生活，而和爷爷在一起，生活虽然贫穷，但能得到温暖，所以要回爷爷那里去。（ √ ）

d、因为凡卡能干杂活，而爷爷老了仍要在乡下干活，如果能回去就可以帮爷爷干活，所以要回那里去。

13、下面词句的解释是否正确？对的在括号里打“√”，错的打“×”

a、“挨打”和“打酒”两个词中的“打”的意思是不同的。（ √ ）

b、文中的“收拾”是“整理”的意思。（ √ ） c、“吃的呢，简直没有”这句话意思是“吃的东西一点儿也没有”。（ × ）

14、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ a ）(2分)

a用尖端触击 b因猛触硬物而受伤 c竖立

15、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?（3分）答：从工作、食、住等三方

面

16、、请用“ ”线画出凡卡两次挨打的原因的句子。

17、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 扎扎实实（结结实实） 哭泣（抽

噎） 照料（照顾） 欺压（欺负） 18、画线句子中有两个省略号，分别表示什么意思？

答：第一个表示省略，第二个表示说话断断续续。

19、在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第__②_种感情来朗读。 ①要表达出悲伤痛苦的心情。②要表达出急切而痛苦的心情。③要表达充满希望信心的心情。 20、画线的句子在朗读时应用（ a ）语调和情感来读？体会到凡卡当时的 极度痛苦 心情

a哀求 b亲切 c不满 d愤怒

21、凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情。与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以《我和凡卡比童年》为题写一段话。

答：我们生活的社会，可以说是和平的，但凡卡在当时的那种黑暗社会里，吃不饱，穿不暖，我们却过着小皇帝生活——衣来伸手，饭来张口。我们还有什么好抱怨的？当我们感到生活糟糕时，不妨想一想凡卡，让他激励我们向前吧 22、在文中( )加上正确的标点符号。 23、这段话的主要意思是（ a ） a、凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。 b、凡卡干的活很重。

c、凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。 24、读了这个文段，你想对凡卡说些什么？请把你想说的话写下来。（2分）

25、给文中黑体字选择正确的读音，并画上“ ”。 26、读了这段话，我们了解到老板的凶残、狠毒 ，伙计的冷漠、无情，更深刻地体会到凡卡的可怜悲惨。

27、九岁的凡卡生活这样悲惨这说明了当时社会的黑暗，处处充满着不公，穷人受到了不公平的待遇

十七、《凡卡》阅读练习

“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀…

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 1、这段主要写了什么？ 答：回想起了爷爷在乡下守夜的情景、家乡美丽的夜景。 2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词。

如：干冷干冷：（ 讨论讨论 ）（商量商量）（研究研究）（思考思考） 3、作者在这里穿插了对往事的回忆，一次是爷爷在乡下守夜的情景 ；另一次 家乡美丽的夜景 。这样安排是为了说明了凡卡的学徒生活很悲惨很想回到爷爷身边。通过对凡卡当学徒的悲惨生活和他昔日在爷爷身边的快乐日子进行对比，增强了作者所要表达的思想感情。

4、请用“ ”找出描写爷爷外貌的句子。

5、请用“ ”找出文中的一句拟人句，并仿照这个句子写一句话。 （1）高耸的大山布满了失望得垂着头的小树。 （2）深蓝的海洋升起宁静地注视夜空的月亮。

十八、《跨越百年的美丽》阅读练习

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教科书里的（新名词“放射线”），变成物理学的一个新（的计量单位“居

里”），她变成一条条（科学定律），她变成了科学史上（一块永远的里程碑）。 1．“卓”字用音序查字法应查 Z ；用部首查字法应查 十 。歧视的“歧”应查音序 Q ，用部首查字法应查部首 止 。（1分） 2、选段中最后一句是 排比 句式，请你造一个这种句式的句子。（2分） 3、为什么说“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”？ 为了提取这来之不易的0.1克镭，居里夫人 以终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价，因而融入了“美丽的生命”，这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果 ，因而融入了“不屈的信念”。 4、理解句子含义、填空。 （1）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光，也就是她的成就。为了提取这来之不易的0.1克镭，居里夫人美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 （2）“可贵的性格与高远的追求”指坚定、刚毅、顽强、有远大，执著的追求。 （3）“这项伟大自然发现”指居里夫人发现了放射性金属元素镭。她发现人生的意义是居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。 5、选择正确答案。 “她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为 （ b ） a随着年龄增长，她逐渐老去。b镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。 6、在文中括号中填上正确的词语。 7、用“ ”画出概括了居里夫人奋斗一生和不朽功绩的语句。 8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。 答：值得；因为她知道用自己微不足道的容貌和金钱名利换取全人类的健康和幸福，代价是很小的。 9、居里夫人的容貌在悄悄地隐退，你还会觉得她美丽吗？为什么？ 答：还会觉得她美丽，因为她在科学研究中表现出的献身精神、取得成就后的淡泊名利让我觉得她内在的美更持久更动人。 10、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？ 答：“美丽”不单只外在的，还有内在的。课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神、为人类作出了巨大贡献以及对名利的淡泊这四个方面。这种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。 十九、《跨越百年的美丽》阅读练习 居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。 1、居里夫人一生的勤奋工作，获得了哪些荣誉？ 答：她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别获得了两次诺贝奖。 2、这段文字表现了她的什么品质？淡泊名利 用“ ”在文中画出具体的句子。 3、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是 荣誉 。 4、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？答：文中的“躺”指的是：指望；靠；依赖的意思，就是说：她可以依靠任何一项大奖尽情享受。

二十、阅读《跨越百年的美丽》片断，回答问题。（10分）

关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，16年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性；16年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽（jǐn √ jìn）管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她 提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了(提炼√ 提取)纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸（碱 √ 减）的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽 的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧（yíng √ yín）光。 1、“藤”字用音序查字法应查 T ，用部首查字法应查 艹 。“弃”字用音序查字法应查 Q ，用部首查字法应查 廾 。 2、在文中找出下列词语的近、反义词

近义词：玩弄（把玩） 反义词：肮脏（纯净）

3、用“ ”画出能体现居里夫人勤于思考的语句（到少画2句）

4、 用“√”在括号里选择恰当的词语和拼音。（2分）

5、 用“ ”画出能表现居里夫人献身科学的科学精神的句子。（至少画两处）（2分）

6、文中画“着重号”的句子能用一个四字词概括刨根问底（1分）

7.“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。”请发挥你的想象，想象一下化验室里烟熏火燎的工作环境，写下来：室内漆黑一片、中间吊着一只破烂的锅，到处烟雾弥漫、周围堆满了垃圾、散发出阵阵难闻的臭味。

二十一、《真理诞生于一百个问号之后》阅读练习

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

……

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，

善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1、本文的论点是：真理诞生于一百个问号之后

2、第二自然段：从（司空见惯的）的现象中看出问题，不断（发问），不断（解决疑问），追根求源，最后把“__？_”拉直变成“ ！”，找到了真理。

3、读第2自然段，文中的 “？”和 “！”分别指的是什么？

答：“？”是发现问题，不断地提问，“！”是通过探索，解决疑问，发现了真理。这句话形象地说明了什么？答：这句话形象地说明了真理是在善于发问并不断探索中得到的。作者这样表述有什么好处？答：这个句子把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

4、文中举了（洗澡水的漩涡）、（紫罗兰的变色）、（睡觉时眼珠的转动）三个例子。 5、见微知著的含义是：（见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。）。 6、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？

答：一、敏锐的观察力 二、勤于思考 三、勇于坚持探求真理 7、第4自然段中画直线的句子的含义是什么？答：是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。

8、这篇课文在表达上比较突出的特点是（ a ）

a、用具体事实说明真理。 b、前后照应的写法。c、运用比较的写作方法。 9、“看得多了，不以为奇。”可用文中的“ 司空见惯 ”一词概括。

10、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（ b ）。

a、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 b、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

c、当你产生一百个问题后就找到了真理。 11、、“科学史上，这样的事例岂止三个？”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？请列举两个类似的事例。

“这样的事”是指洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动 类似的事例：（1）苹果的偶然落地引起了牛顿的思索，经过反复研究，他终于总结出万有引力定律。（2）鲁班上山手被植物叶划伤，经过反复研究，反复思考，后来发明了锯子。

12、给词语中的黑体字选择正确的意思打“√”。 见微知著（ ）：a、√明显； b、写作，编； c、著作 锲而不舍（ ）：a、√坚持； b、雕刻； c、放弃

二十二、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。（一）

①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（发现），有所（发明），有所（创造），有所（成就）。

②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。（只要）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（就）能发现真理。

③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.“锲”字用部首查字法应查 钅 部，用音序查字法应查 Q 。“善”字用部首查字法应查 羊、口 部，用音序查字法应查 S 。“域”字用音序查字法应查 Y，用部首查字法应查 土 部

２.按照课文，把短文中的第①段的（ ）填完整。

3.请在第②段中的（ ）里填上恰当的关联词。 4.第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是（d）说的。

a.陈景润 b.郭沫若 c.钱学森 d.华罗庚

5.“打破砂锅问到底”表达了（锲而不舍）的科学精神。（请在短文中找。）

6、回顾全文，短文中的（见微知著）这个词语与课文开头进行前后照应。（1分）

7、文中画“ ”线的句子，论述的就是文段中（包括题目）的哪一句话？ 答：真理诞生于一百个问号之后

8、结合你的学习实际，谈谈你读了文中画“ ”线句子后的感想？

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 （二）

①有一句说个这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。

③洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

1、“逆”字用音序查字法应查 n ，用部首查字法应查 辶 部。 2、联系上下文说说下列词语的意思。

司空见惯：看得多了，不以为奇 追根求源：追溯事物发生的根源

3、本段文字中教授发现了什么问题？答：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。 4、洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？（用文中的话来回答）

答：因为这种漩涡与地球的自转有关。 5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么？请用“ ”画出有关语句。

6、我觉得谢皮罗教授是个善于观察、善于发现、善于研究的人

7、读了这段文字，你有什么想法？写下来。答：我想到了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

8、谢皮罗教授是怎样发现“？”的？他又是怎样把“？”拉成“！”的？ 答：谢皮罗教授发现每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。他经过反复的实验和研究，终于论证了漩涡与地球的自转有关。 9、在文中的横线上标上适当的标点符号。 10、从文中找出下列词语的近义词、反义词： 近义词：普遍（普通） 出生（诞生） 习以为常（司空见惯）

反义词：粗大（细小） 特殊（普通） 错误（正确）

11.第③段的写作思路是：（b）

a.得出结论——反复研究——发现问

题 b.发现问题——反复研究——得出结论

c.反复研究——返现问题——得出结论 12.“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ b ）

a.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

b.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

c.当你产生了一百个问题后就找到了真理。 13、为什么说“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理呢？说说你的理解。 答：因为想要发现真理，就需要善于观察、不断发问、不断去探索、解决问题，只要你锲而不舍的追求根源，就能够在现实生活中发现真理。 六年级语文下册课内阅读及附加题答案 1.文言文两则 1、《学弈》选自《孟子·告子》，通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3、孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》 一书。

4、理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是这样的。

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢？ 2.匆匆 1、《匆匆》的作者是中国的朱自清 ，他的作品还有《绿》、《背影》 。

2、文章紧扣“ 匆匆 ”二字，刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3、课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜 和无奈 的强烈情感。 4、写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （2）光阴似箭，日月如梭。 5、理解句子。 （1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话采用排比的修辞方法，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。 （2）“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话看似在问，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 （3）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话采用比喻的修辞方法，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。表现出作者十分无奈的愁绪。 （4）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话采用排比的修辞方法，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 依照原句仿写：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。 （5）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”这句话采用比喻修辞方法，写出了作者用全身心去感受到时光的流逝和日子就是如此稍纵即逝。仿写：过去的日子如雨滴，被骄阳蒸发了，如树叶，被秋风吹落了。

（6）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者不甘虚度光阴，力求上进的思想感情。 3.桃花心木 1、《桃花心木》的作者是我国的林清玄。我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源” 的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2、树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难 。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机 。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是 的表达方法。 3、表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。 4、理解句子。 （1）“如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”中的“不确定”指的是老天下雨是算不准的 （2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗自主的心。” ①这是《桃花心木》课文中的一句话，这里的“不

确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

②想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带个我们考验？ （3）“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了？ （4）“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。” 养

分： 能量：

5、邯郸学步： 比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 6、写两句人生哲理的格言。 人非生而知之者，孰能无惑？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 6.北京的春节

1、本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。

2、文章详细描述了除夕、初一、元宵三个春节高潮。

3、本文作者是老舍，课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。 4、本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。

5、课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 6、解释词语：

腊月：农历十二月。 除夕：泛指农历一年最后的一天。

元宵：农历正月十五日夜晚。 初旬：每月的第一个十天。 端午：农历五月初五。 中秋：农历八月十五。 重阳：农历九月初九。

7、写五个我国的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

8、写两首描写节日的古诗。 10.十六年前的回忆 1、本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前

到被捕后的回忆，展示了先烈终于事业的伟大精神和面对敌人坚

贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

2、本文按时间 顺序写了 四 件事： （1）被捕前，李大钊同志坚持工作。 （2）被捕时，李大钊同志从容镇定。 （3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。 （4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。 3、课文前后照应 有多处：

（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……

②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 作用：读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。

（2） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……

②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……

作用：读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。

（3） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。

作用：读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。 4、理解句子

（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。

体会到局势越来越严重和李大钊在为工作奔忙。

（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……

表现了李大钊对高度负责的精神。 （3）他们夺下父亲的手……父亲保持着他惯有的严峻态度……

表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。 （4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到

了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱。 （5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对事业的信心……

①他脸上的表情为什么非常安定，非常沉着？ 原因是他对于事业的信心。

②“他对事业的信心”指的是李大钊对事业充满必胜的信心。 （6）“父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”

①这一次为什么父亲竟这样含糊的回答我？ 是因为当时局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。

②这段话写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。 （7）课文除了开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。 12.为人民服务 1、《为人民服务》是于1944年9月8日在警备团追

悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。 2、文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。 （3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。 3、解释词语。 泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。

五湖四海：泛指全国各地。本文指队伍的人来自全国各地，四面八方。

精兵简政：缩小机构，精简人员。

死得其所：形容死得有意义，有价值。 4、课文讲述为人民服务的道理。号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 5、按要求写人物（至少写四个）。

为人民利益而死的人：李大钊、郝副营长、黄继光、王二小。

死得比鸿毛还轻的人：张作霖、秦桧、袁世凯、汪精卫。 6、理解句子。 （1）“我们的党和党所领导的八路军、新四军，是的队伍。我们这个队伍完全是为着人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”

完全：也就是说，除了为人民服务之外，再没有别的目的。

彻底：就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益。

这些句子的意思是全心全意为人民服务，是中国党和的根本宗旨。 （2）“我们的干部要关心每一个战士，一切队伍的人都要互相（关心），互相（爱护），互相（帮助）。”

这句话的意思是队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。 （3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

固：本来。 或：有的。 于：表示比较。 这句话是 司马迁说的，意思是人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 （4）“（因为）我们是为人民服务的，（ 所以），我们（如果）有缺点，（就） 不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说

得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。”

①这段话共有四 句，每句说的是什么意思？

第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。

②句与句之间是怎样连起来的？

句与句之间联系紧密，意思层层递进。 （5）“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。”

五湖四海：泛指全国各地。本文指队伍的人来自全国各地，四面八方。

共同的目标：指打败日本侵略者，全中国。

7、写一首关于题材的诗歌。 14.卖火柴的小女孩

1、课文是丹麦作家安徒生 的一篇童话 ，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。 本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 2、小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。。 3、文章之所以打动读者的心，是因为作家巧妙的表达方法：写实 和写虚 交替进行，美丽的幻想 和残酷的现实 交替出现。

4、写出下面两段话的理解。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。 （2）他曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。

“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的 ；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对悬殊的社会现实的强烈不满。 15.凡 卡 1、本文的作者是俄 国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 2、本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景、乡村圣诞节前夜美丽的夜景和跟爷爷一起去砍圣诞树的情景。 3、文章表达上的特点是：

（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法。 4、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。 打发：指派、命令。 打：买。

5、我的生活没有指望了，连狗都不如！ 指望：指生活的希望。

6、把下列词语恰当地填在问短的括号里。

愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望 失望

小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（指望）了。他给乡下的爷爷写信，（希望）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（愿望）。信寄出后，他整天（盼望）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（失望）。乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（绝望）了。 18.跨越百年的美丽 1、本课是一篇赞美居里夫人 的文章，文章采用倒叙 的手法，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌 ，而在于心灵 和人格 。 2、理解句子： （1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。

这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执著的追求。

这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。

人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。 （2）“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里

的新名词“放射性”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”

变成一条条科学定律____，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”

这句话采用了“从……变成……”的句式，概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽 的功绩。 （3）“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的

形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。”

“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭 。“她那美丽庄重的形象”是指一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞，坚定又略带淡泊的神情，微微内陷的大眼睛。也暗指这一形象背后坚毅执着的精神。

这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。 （4）“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话赞颂了居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神。

3、课文“跨越百年的美丽”指的是什么？

指的是居里夫人为人类作出的贡献和他美丽的心灵，高尚的人格。

4、爱因斯坦说过高度赞扬居里夫人话是：“在所有的世界著名人物中，

玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 20.真理诞生于一百个问号之后 1、课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而

不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。 2、课文的写作思路是：

提出观点—论证观点—总结观点

3、理解句子。

(1)“真理诞生于一百个问号之后。”的含义是什么？

要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 （2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。 这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？

“？”指发现的问题 ，是不断的追问。 “！” 指通过探索，解决了疑问，发现了真理。 好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

这句话和课文开头有 互相照应 联系。 4、本课在写法上的主要特点就是 用典型的事例说明观点。

5、舍本逐末：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

6、写四个成语故事：舍本逐末 、 邯郸学步、竭泽而渔 、画龙点睛 7、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦 的安徒生 。《凡卡》的作者是 的契诃夫 。《鲁滨孙漂流记》的作者是英国 的笛福 。《汤姆·索亚历险记》的作者是美 国的马克·吐温 。 附加题 1、依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（D ） （1）他这个人经常（ ），想到什么就谈

什么。

（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。 （3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。

（4）学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。 A 、信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车 B 、闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈 C 、无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D 、信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢 2、看上句，补下句。

星星之火，可以燎原。 麻雀虽小，五脏俱全。 逆水行舟，不进则退。

国家兴亡，匹夫有责。 严以律已，宽以待人。 只许州官放火，不许百姓点灯。 3、写出带“马”字的成语。 粗略地看——（走马观花） 立了大功——（汗马功劳） 快上加快——（快马加鞭） 单独行动——（单匹马） 地势平坦——（一马平川） 声势浩大——（万马奔腾）

扩充实力——（招兵买马） 人马众多——（千军万马）

心思不定——（心猿意马） 走在前列——（一马当先） 4、将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线.

罗贯中 《红楼梦》 武松 吴承恩 《水浒》 孙悟空

施耐庵 《三国演义》 林黛玉

曹雪芹 《西游记》 诸葛亮

5、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（唇）（舌）剑 袖（手）旁 观 孤（掌）难 鸣 屈（指）可 数 （胸）有 成 竹

得（ 心）应（手） （ 举）（ 手）之劳 牵（肠）挂（肚） 促（膝）长 谈 一（臂）之 力 妙（手）回 春 一（ 手）遮 天