优秀教育工作者推荐材料

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幕阜山下的追求记泉口中学校长XXX进事迹

他，出生于武宁一个偏远、贫穷的小山村。1992年8月怀着追求和梦想踏上他最热爱的事业教育的征程。十几年过去，翻开他的荣誉档案，令人称羡不已。中学高级教师，优秀党员，先进教育工作者，县教学能手，优秀班主任，国家级辅导奖，市优秀园丁。

他就是武宁县泉口中学校长邓宁，一串串闪光荣誉的背后，是他对教育事业的不懈追求，对师生高度负责，对工作无限热爱！品味他的一言一行，我们深深地被感染。

潜心钻业务，辛勤结硕果

在十几年的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有急燥、彷徨。但课堂上面对一双双求知若渴的眼睛，他没法三心二意；在课外，一个个学生围着他，用崇拜的眼神期待着他，他热血澎湃。他知道要成为一名优秀教师需要什么，因此，从教十几年他一直坚持学习，刻苦钻研业务，大量订阅各种书籍、杂志。数不清多少节假日，他伏于案前潜心钻研，掌握了先进的教育教学理念，最新的教学方式方法，以最新颖、最科学、最适应学生方式教育学生。

偏远山区留不住老师。由于人手不够，他经常身兼数职，勇挑重担，记得有一年他一人教一个班的数、理、化，还记得有一年他一人带两个班教学，两个班物理。他用自己的勤奋换来了学生学习的轻松和愉悦。他从1998年至2004年一直担任毕业班班主任，他所带的班从1999年到2004年中考成绩和升学率名列全县第一。有付出就有回报，连年来他被评为：1999年被评为县先进教师、优秀班主任；2000年指导成焕平获国家级数学

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竞赛一等奖，县教学能手；2001年获县先进工作者、优秀党员；2002年获市优秀园丁；2003年获县优秀教师；2004年获县优秀班主任，县先进工作者。。

学校是一个大家庭

雨果说：有些人是铁，有些人则是磁石。邓宁校长就是这样一块磁石。2004年组织上把他从大洞中学调入上汤中学担任校长；上汤中学当时是全县最破烂，债务最多，最喜欢告状的学校，教学质量极其低下，教师人心浮动，上级领导操心最多，连续四年换了5年校长的学校。

面对困难，他没有退缩，而是勇往直前。接任后，他仔细观察，注意倾听，认真思索，找到了制约学校发展的根本矛盾团结与信任。确定了学校发展的根本方向稳定中求发展，和基本工作思想先用自己的人格魅力感染教师，让每位教师接纳自己，再规范办学行为。于是他花大量时间去了解每个教师，走进每个教师，去熟悉每个教师的特点。在此基础上还帮教师做职业规划，分析现状和不足，谈未来定位，借此去了解教师所想、所爱、所恼，帮助教师共同发展。在他的理解里校长的职责就是服务好教师，服务好学生，为他们创造一个公平、公正、透明、和谐的发展环境。

两年来，他清正廉洁，工作中处处彰显他高尚的人格魅力，对工作以身作则，热情严谨；对同志心胸宽广，温暖如春；对自己淡泊名利，更不计较个人得失。团结就是力量。学校在邓宁校长的带领下，稳步前进，不像过去一样动荡不安、矛盾重重，不再有告状事件发生，领导不再揪心。得到了各界好评。

用爱撑起一片蓝天

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有一句话，是邓宁校长经常说的，校长是给教师、学生服务的，要爱别人的时候更多。他把这份爱融进了自己的事业。学校哪个教师有困难，他总是及时送去关怀；有哪位教师需要帮助，总是及时伸出双手；有哪位学生因为贫困而辍学，他总是第一个站出来。在他担任班主任的几年时间里，奉献最多的是时间和精力，会见最多的客人是学生的家长。他常常把学生当成自己的孩子一样，他认为教育好孩子，就必须地学生倾注满腔的师爱，更时刻关心学生的成长。他所带的99届毕业班上一个学生叫申杰华，平时学习非常勤奋，成绩也非常突出，为人也非常朴实，深得老师和同学的喜爱。可是因为父亲的去世，母亲以前就得了癌症；而面临着辍学。他主动走进申杰华的家门，决定资助他继续上学，他这支助就是八年，上高中，读大学，读研究生。资助金额达2万多元，对于一个自己还不宽裕的乡村教师来说多么伟大呀！他资助的学生还有：张良、江诗林

在教师和学生的眼中，他既是一个令人尊敬的校长和教师，更是一位值得依赖的好朋友，他们遇到什么困难，都愿意同他谈一谈。因为从邓校长那里能得到理解、宽慰、关爱和帮助。当然，他付出了爱，也收获了爱，每逢教师节，他都能收到学生寄来的架卡。其中有张这样写着：邓老师，是您的爱，为我撑起一片蓝天！

做一名学者型的校长

一直以来，邓宁校长都以懂教育，善管理著称。在他的总体规划下，提出了为学生奠基，为教师发展服务，办人民满意的学校为办学宗旨，努力倡导团结协作，崇德博学，敢为人先的办学精神。他要求职工对工作多一点责任心，对学生多一点爱心，对教研多一点热心，对社会多一点奉献之心，而他自己不但是决策者也是践行者，亲自参与新课标实践，亲自参与听、上、说、评课。他是学校教研最活跃的一个，他以自己的行动激励了学校的教育科研的热情，执着追求一个好校长就是一所好学校的信念。

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2006年组织上把他调入泉口中学，来到泉口他的内心又多了一分激情，多了一份责任，看着简陋的办学条件，没有像样的办公地点，拥挤破旧的学生食堂，摇摇欲坠的教师宿舍，破烂的教学楼，一切的一切他看在眼里，急在心里，似乎心中有着一股莫名的惆怅。但他没有半点退缩，没有半点怨言。一年来在他的努力下，校园硬件建设逐渐在改变，各项事业蒸蒸日上，教学质量稳步上升，今年中考各项数据名列全县第一，综合督导评估名列全县第一，得到社会各界的一致好评。

蓦然回首，已匆匆走过青春浪漫一程，但那青青的轨迹还历历在目，作为校长，他常说：教育首先要执着，还要有激情，只有这样才能满腔投入，才会热情不减，才会劲头十足。而他正是抱着满腔的执着，躬耕在教育的土地上，践行他的教育理想，踏踏实实地做着，努力着，探索着，追求着以事业为重，用心灵育人

XXX老师是罗溪中心小学校副校长。他对党的教育事业无比忠诚，对学生无私关爱，在工作中处处起先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力践行三个代表重要思想，积极推进素质教育和新课程改革，具有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生，受到学生的拥戴、家长的赞誉、同行的好评。

一、身先士卒，无私奉献

作为学校副校长，杨老师以身作则、认真负责、严格要求自己，得到全体师生的赞誉。作为一名科任老师，每当新接一个班级，他总是在几天内家访所有的学生，了解学生的家庭及学习情况，一些同学家他甚至跑好几次。他说：家访是最好的教育手段，在无形中办成了你曾认为办不成的事。有一个学生，父母整天忙于打麻将，根本没有心思管教孩子，

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孩子的状况可想而知。杨老师三次上门都没碰到家长，最后一次杨老师一直等到半夜12点，迎来的是家长惊讶的眼神和愧疚的表情，而后问题很快解决了。后来，杨老师笑着说到：能解决问题，多顾几趟茅庐也是值得的。

二、爱心投入，心系学生

在班级的管理上，杨老师以自己独特、卓有成效的方式体现了他独特的风格。他没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在极短的时间内转变班级差生的面貌。原因就在于他把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。杨老师和他的学生亲密无间。在同学们心目中杨老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找杨老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到杨老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。

三、勇于创新，与时俱进

在教育教学工作中，杨老师时刻提醒自己，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新，任教的二年级数学成绩名列全乡第一，他倡导的数学教学探求法的课题得到了县市教研室的认可的好评，并在全乡全面铺开。平时为人随和，生活洒脱的杨老师对待教学认真严谨，甚至近乎苛刻。他的教案通常布满了各种颜色的笔迹，贴满了各种大小不一的纸片。他总是认真学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学时间和理论水平，使自己的教学能力有了很大的提高。作为乡级的骨干教师，他积极配合教研组开展好中心组活动，多次主动承担全乡的小学数学新教材讲座工作，还就《如何运用新课程理念指导第

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九册数学教材》对全乡的四年级数学教师进行了培训；今年8月开办《五年级数学上册教材讲座》。在工作之余，他还注重学习和成果的物化，撰写的论文获县等级奖。而荣誉的背后是杨老师多少辛勤的汗水没有人能说的清楚，也许只能从他疲惫的身影上看出吧！

四、甘做人梯，淡泊明志

杨老师在荣誉面前总是先人后已，总把老师的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。在教学、教育、教研上那么较真，那么执着的杨老师，在荣誉面前和待遇面前，都要让着年轻人。学校在进行骨干教师评选时，最忙碌最操心的肯定是他，他帮助其他年轻教师备课，准备材料，而他本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，他总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。他积极致力于青年教师的培养，充分发挥自己的骨干带头作用，指导青年老师付慧玲、叶玉玉参加县、市赛课活动获县赛课一等奖和市赛课活动二等奖。

五、内强素质，外树形象

作为党支部的组织委员，杨老师积极主动地协助支部开展好支部的活动，负责党员的学习、培训，支部档案的整理、收集，使学校的党务工作在各个方面都上了一个台阶。他从建立健全各项制度，提高老师自身素质入手，着力整个队伍的建设。根据工作需要，制定了党风廉政建设责任制、党员学习制度、班子议事制度、政务公开等一系列接受群众监督和自我约束的制度，从而有力地增强了党员老师学习自觉性，既保持了党员老师自身的廉洁，又塑造了良好的外部形象，使学校教学工作质量和效率不断提高。作为副校长，他总是认真地完成自己分管的工作，为校长分担任务，为全校教师服好务，深入课堂，深入教师队伍，了解他们在工作中、生活中遇到的问题，并给校长献计献策，为学校各项工作的开展尽自己的绵薄之力。 杨老师经常说我是一名党员，党员就应该以身作则、认真负

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责、严格要求；党员就应该求真务实、不断创新，与时俱进；党员就应该荣誉面前是先人后已，把老师的利益放在第一位；党员就应该时时处处体现党员的先进性。我是一名教师，教师更应牢记教书育人、为人师表的基本法则。杨老师以自己二十多年的教学生涯诠释了这一切。官莲中心完小副校长XXX

XXX老师官莲中心小学校副校长（一个默默地为官莲教育事业辛勤耕耘了近二十年的外乡教师）。他以扎实严谨的工作态度和无私乐观的奉献精神，全身心地投入到小学教育工作当中，他在平凡的工作中写下了一行行无私奉献的诗篇。他不辱使命，努力践行三个代表重要思想，深入教学第一线积极推进素质教育和新课程改革，强烈的事业心和责任感，使他成为我校的教学领头羊。 教书育人，为人师表，是他从业的座佑铭，他自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，他不仅受到学生的拥戴、家长的赞誉，同时也得到了各级领导、同行的认可与好评好评。他对党的教育事业无比忠诚和对学生无私关爱的先进事迹，在官莲教育界已被传为佳话。

一、真心投入，心系师生

作为一名学校副校长，XXX老师以自己独特、卓有成效的教学管理方法和理验，在工作岗位上体现了一个党员的先进性和业务领导的独到性。他没有华丽的言辞，没有优雅的个性风采，却能深深地吸引着身边一大群年龄不一，性格各异的老师和与他年龄相差几十岁的小学生们，他以父之爱、师之严的教育手段打动着一个个对子女疏于管教和失望的家长。秘诀就在于他把学生视为子女，把学校视为自己的家，把家长视为自己的朋友。XXX老师和他的学生和同事们，如亲如友、亲密无间。在同学们心目中他是一位了解学生，关心学生的良师，在老师的心目中他又是一个没有领导架子，友善亲和的益友。

二、身先士卒，严于律己

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作为一名副校长，他以身作则、认真负责、严格要求自己，得到全体师生的赞誉。当作为一名班主任时，他总是在几天内家访所有的学生，了解学生的家庭及学习情况，一些同学家他甚至连跑好几次。他说：家访是最好的教育手段，在无形中办成了你曾认为办不成的事。有一个学生，父母整天忙于打麻将，根本没有心思管教孩子，孩子的状况可想而知。聂老师三次上门都没碰到家长，最后一次一直等到半夜12点，迎来的是家长惊讶的眼神和愧疚的表情，而后问题很快解决了，他们的感情也开始沟通了，学习也有了不少起色。当作为一名副校长时，他总是第一个践行学校各项规章制度，亲临教学第一线，为老师做出一个典范的作用。

三、勇于创新，与时俱进

在教育教学工作中，他时刻提醒自己作为一名副校长，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的匠心独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。特别是在远程教育实践中，他的一举一动成为了激励全校教师的精神支柱和教学楷模，他不仅上好自己每一节远程教育课，同时利用课余时间指导教师如何应用教学资源，手把手的教他们备课、做课件。平时为人随和，生活普通的聂老师对待教学认真严谨甚至近乎苛刻。他的教案通常布满了各种颜色的字迹，贴满了各种教学课件和教具材料。他认真学习先进的教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学时间和理论水平，自己的教学能力有了很大的提高，教学质量也经常名列全校第一。

作为九江市第一批骨干教师，他积极配合教研员开展教研活动，多次参加县、市教学教研活动，他撰写的《活动课与语文教学的配合》在九江市小学语文论文交流年会上荣获二等奖；2006年又积极投入到《张扬个性、体验成功》的课题实践与研究当中，并且取得了可喜的效果。

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在工作之余，他还注重自身的业务提高和教学成果的深化，他利用三年的假期休息时间完成了大学专业进修学业，撰写的论文多次获省、市、县等级奖。

四、甘为人梯，淡泊明志

XXX老师在荣誉面前总是先人后已，总把群众的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当教师的铺路石。在教学、教研工作上那么较真，那么执着的他，在荣誉和待遇面前，他却显的如此大度与无私。学校在进行骨干教师评选时，最忙碌最操心的肯定是他他指导年轻教师备课，帮助教师解决教学困难，而他本人从不参加此类评选，他总是说，我也是从年轻过来的，多给年轻人一些发展的机会吧！他积极致力于青年教师的培养，充分发挥自己的骨干带头和领班作用，指导他们参加县、市赛课活动，他指导的青年教师黎林江、范叶莉老师就多次获得县级赛课二等奖，他积极主动地协助支部开展好支部的活动，负责党员的学习、培训，支部档案的整理、收集，使学校的党务工作在各个方面都上了一个台阶。他从建立健全各项制度，提部自身素质入手，着力整个队伍的建设。根据工作需要，制定了党风廉政建设责任制、党员学习制度、党组班子议事制度、政务公开等一系列接受群众监督和自我约束的制度，从而有力地增强了党员干部学习自觉性，既保持了党员干部自身的廉洁，又塑造了良好的外部形象，使学校教学工作质量和效率不断提高。

作为副校长，他总是认真地完成自己分管的工作，为校长分担任务，为全校教师服好务，深入课堂，深入教师队伍，了解他们在工作中、生活中遇到的问题，并给校长献计献策，为学校各项工作的开展尽自己的绵薄之力。在他的努力配合下，官莲中心完小多次荣获省、市、县绿色校园、文明单位、先进集体、校园目标管理示范学校、红领巾示范学校和德育先进示范学校等称号

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五、内强素质，外树形象

作一名学校副校长，他积极主动地协助学校开展各项教育、教学活动，负责广大教师的业务学习、培训，使学校的工作在各个方面都站在全县前列。他从建立健全各项制度，提高教师自身素质入手，着力整个队伍的建设。接受群众和教师监督，加强自我约束，从而既保持了党员干部自身的廉洁，又塑造了良好的外部形象，使学校教学工作质量和效率不断提高。

他是一名教师、校长，也是一名党员，党员就应该以身作则、认真负责、严格要求；就应该求真务实、不断创新，与时俱进；就应该荣誉面前先人后已，把群众的利益放在第一位；就应该时时处处体现党员的先进性。他是一名教师，教师更应牢记教书育人、为人师表的基本法则。聂校长就是以自己十多年的教学生涯诠释了这样的一切。果满枝头花满园记石渡乡中心小学XXX校长

石渡乡中心小学XXX校长，爱岗敬业、淡泊名利，用对教育的赤诚之爱，写就了人生的精彩华章。

2004后九月，深受教师赞誉，领导欣赏的XXX副校长担任了石渡乡中心小学校长。信任、赞誉和欣赏给了他无穷的勇气，他开始思考如何改变石渡乡小学教育的面貌。他先抓学校的硬件建设，改善办学条件，千方百计，跑、找领导、拉赞助，为学校说穷，为学生诉苦。为解决学生在港里洗澡，教师没地方洗澡的问题，他筹集资金40000元，建起了师生浴室，并安装了太阳能热水器；投入5000多元建起了学校宣传橱窗；投入了30000元改建中心小学和盘溪小学的厕所；投入10000多元重新粉刷教学楼；投入20000元建起了水泥排球场。为节省资金，他身先士卒，自己动手，带领老师植树种草，铺坪铺路，浇筑水泥水沟，粉刷墙壁，油漆门窗，上屋补漏，凡是老师会干能干的事，他都带着老师

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们自己干。硬件上去了，熊校长深知良好的卫生环境是学校的门面，好的卫生环境能给人留下好印象。他开始思考如何培养小学生良好的卫生习惯，斟酌之后，他以此为主题开展活动，制定卫生制度和卫生评比细则。自己以身作则，带头捡起一个烟头，带头捡起一片纸屑，带头捡起一片果壳。师生热情高涨，积极行动起来，收到了良好的效果。洁净卫生的校园加上合理的绿化美化使石渡乡中心小学成了花园式学校。

没有学生，就没有教师，没有教师，也就没有我这位校长。这是熊校长时常念着的一句话。他的心系着全乡小学师生的冷暖和苦乐，系着全乡小学师生的学习、生活、安全。他认为学校工作能不能做好，关键在教师工作的积极性。要使老师积极主动地工作，必须真心帮助教师解决各种实际问题。无论哪位教师病了，他总要买点慰问品去登门微寒，他总是嘘寒问暖。中心小学五年级有一个学生叫陈海英，由于母亲病故、父亲年老多病，家庭生活条件极其困难，面临辍学的可能。熊校长知道后，马上开展献爱心活动，自己捐款200元。他为了全乡小学师生，为了全乡小学教育，勤勤恳恳，忠于职守，呕心沥血，用一颗赤诚之心铸就着高尚的师魂。

他善于学校的管理，充分发扬民主，实施制度化、人文化、规范化齐抓共管、共创辉煌的局面。他时常对身边的行政人员说：我们的管理要严而不死，活而不乱，要有铁的管理制度，也要有温情脉脉的激励之道。在教学常规的管理上，他的要求是：钻研要深，备课要实，讲课要精，改作业要严，辅导要细，效率要高，方法要活。但他更注重过程管理，除教导主任、教研组长要随时深入课堂检查教学情况，教案要日签字和作业批改情况抽查之外，他还亲自下课堂听课和检查常规落实情况，做到身体力行。对教案作业进行展览评优，每次检查与评比结果都会反馈给教师并提出整改意见。与此同时，他还采用了一整套的激励措施，对行政有《绩效考评方案》、对教师有《目标考评细则》、对学生有《进步就上光荣榜》和《后进生进步对比激励办法》等激励的措施，运用了精神与物质相结合的办法，他把这种激励作用发挥得淋漓尽致，使全体教师心服口服、赞叹不已。

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他不断学习新知识、新技能，掌握现代化教学手段，充分利用学校的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。他自己对多媒体教学颇有研究，在教师中上示范课，促使教师都能用多媒体进行教学，促进学校整体课堂教学水平不断提高。

熊校长是老师们的战友,为学校管理，为提高学生的成绩，他与老师们并肩作战；他也是老师的朋友，与老师朝夕相处，屈膝谈心；他也是老师的球友，他是教师篮球队的轴心队员。三友表明了熊校长的工作作风、管理水平以及以情怡人的待人之道。有老师说：熊校长不仅平易近人，与同事情同手足，而且有胆识，带头实干，号召力特别强，一声令下，八方响应。他正是把这种铁一般的管理制度和生动活泼、温情脉脉的激励之道融为一体的管理艺术，使学校的管理水平、教学质量稳步上升。

XXX校长用无悔的青春和朴实的言行描绘着一个校长的人生画卷。为了庄严的使命和神圣的职责，为了石渡乡小学教育事业的兴旺发达，他正以沉稳刚健的步伐阔步前进，正是来日方长显身生，果满枝头花满园。情洒教坛固生情 满腔热血铸师魂---记大洞学校先进教育工作者XXX

大洞是武宁县边陲小乡，她是地跨两省、交通不便、信息闭塞的山区。大多数人认为，调到大洞工作的人是某一种不幸。因此很多外乡教师来了就走，一茬接一茬，甚至本乡教师也纷纷调出。然而XXX这个充满活力的年轻人，在大洞埋头苦干就是十个春秋。他挥洒热血，放歌青春，用爱和泪演绎了一曲青春的乐曲。

根扎山区

说实在话，在大洞工作确实有诸多不便，不说山高皇帝远，鸟儿不生蛋，就拿交通信息来说吧，到县城的班车，一天仅有三趟，近一半的村的手机无信号，既使外面的信息传

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进来，也早己成为旧闻。可是XXX老师并不嫌弃大洞，而且在大洞干得有声有色。他与同事交谈时总是说：我要做一个内强素质、外树形象的有人格魅力的老师。十年来他每学期都任毕业班课程，其中有五年任三门主课，长期超负荷工作。他连续四年任班主任工作，他带班主任时，为了做好家访工作，不让一个学生辍学，跑遍大洞每个角落，大洞的山山水水留下了他的足迹。他所任教的学科成绩历年来名列全县前茅。在教好学生的同时，他自己一刻也不放松学习，并于06年获本科学历。

一分耕耘，一分收获，XXX2001年走上领导岗位，先后任教导处副主任、主任、副校长，他还光荣地加入了中国党。在任教导主任时，他集思广益，制订了一系列的、行之有效的教学考评制度和考评工作方案，奖优罚劣，极大地调动老师工作的积极性，使大洞学校近几年来中考成绩名列农村中学第一名。05年中小学合并为九年一贯制学校，作为教导主任的XXX，他不仅要做好中学部教导工作，还要指导全乡教学工作，他既是教学工作的执行者和实施者，又是教学工作的策划者和指导者，他以身作则，坚持制度，扎实工作，换来了硕果累累。06年中考成绩创造历史记录，重高录取33人，普高录取63人，全校106人参考，平均分达548分，名列全县农村中学第一名，优生高分段更喜人，有9人达650分以上，最高分为694分，名列全县第八名。06-07学年度上学期大洞学校被县局评为教学质量管理先进单位。的确，XXX为了大洞的教育事业倾注大量的心血，洒下了满腔热情。

爱献学生

XXX常说：一个老师，可能影响学生的一生；一个好老师可以改变学生的命运。大洞由于地理位置等诸多因素的影响，家长送读热情普遍不高，加上办学条件差，好老师不愿进来，导致九十年代中期，有几年中考升学率为零。要在这样一个环境中，改变家长的送读观念，提高学生的学习积极性谈何容易。XXX02年接任初三（1）班班主任，是临危

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受命，重担在肩，这个班是全校四个平行班中最差的一个班，各科平均成绩最低，年级前10名无一人，加之时间短，更是形势逼人，如何改变这个班，从何抓起呢？经过一番深思熟虑后，他理清了工作的头绪，制定了三步工作法：激发学生的求知欲―――培养典型带全面―――对差生进行三补。开班的第一节课，他就对学生进行思想教育，并联系实际列举具体的事例，使学生认识到，在科学发达的今天，不掌握科学文化知识永远是落后的，是被人瞧不起的。三（1）有两个学生，一个是洪汗钟同学，他接受能力强，但学习态度不端正，行为放荡不羁，导致成绩差，于是他就和洪汗钟交朋友，经常和他谈心、聊天，拉近了师生的感情距离，结果该同学对郭老师无话不说了，这时XXX见时机成熟，因势利导，使其改变了学习态度，成绩一跃而上，成了班上的好典型。另一个是叶存达同学，他头脑聪明，想学习，但基础差。郭老师便借其父母双双外出打工之故，将其带在身旁，与他同吃同住，双休日为其补课，指点学习方法，结果叶存达也成为了学习的好典型。

郭老师为了以点带面，专门在班上开了两次主题班会，让大家认识到：成绩好不是天生的，是靠后天勤奋而取得的。短短一个多月就扭转了全体同学的学风，班里形成了浓厚的学习风气，成绩有普遍的提高。课间郭老师时刻守护在学生的身旁，了解班级情况，帮助学生解决生活、学习等各方面的困难。虽然班级成绩有普遍的提高，但差生总是有的，如果不让这些差生去努力学习、争取进步，将来就会成为学校的忘宿之客或学习上的陪客。对这些他实行对差生进行三补：一是补虚就是加强基础的教学，让差生的知识库不断丰富，不至于天地悬殊，二是补神，就是改变差生的学习态度，不在课堂里无所事事，干扰他人。及时发现他的闪光点，学习搞不好，但学会做好人；三是补脑，就是教给差生学习方法，掌握由浅入深，由易到难，由简到繁的思维规律，慢慢跟上班。平时郭老师还经常在教室外听其他老师上课，了解老师的上课情况，观察学生的动态。一年来他任劳任怨，勤字当头，苦字当先，早晨五点起，晚上深更睡。功夫不负有心人，03年中考该班600分以上两人（全校四个班仅6人），洪汗钟跃进全县50强，去年高考全县第八名，叶存达也顺利地考上了重高，去年高考进了二本。更让人感动的是去年这两位学生入学的前一天，连同

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家长来到学校，找到郭老师深深地鞠了一躬，拉着郭老师的手只说了两个字谢谢。事也真凑巧，零六年郭老师又了一个初三的差班，该班各科都是片区倒数三名（大洞、泉口、金水、横路四校十五个班）。该班叶张同学成绩太差，家庭经济困难，准备弃学外出务工，是郭老师通过精心的教育和辅导，资助他的生活费。叶张被郭老师的言行感动了，心里吃了定心丸，没有思想顾虑，于是他奋发向上，成绩稳步提高，考上了重高。郑盼盼同学是个女生，她文科好，理科特差，成了跛脚生，又是XXX老师使她理科成绩突飞猛进考上了重高。这两个学生由差生变黑马！这个班在中考时又获得大丰收（13人录取重高，600分以上7人，29人录取普高），这里面倾注了郭老师多少心血呀！付出了多少爱呀！在某种角度上可以说，他很好地送了学生一程，改变了学生的命运。在我校的教师中，XXX是有口皆碑的，很多老师说：救差班，找庆海。

心扑工作

XXX还说过：我是一个年轻教师，我没有任何资本，我只能以四靠为本，靠素质立身，靠勤奋上进，靠实绩服人，靠品德做人。他是这样说的，也是这样做的，在业务上，勤奋上进，业务素质不断提升，以实绩服人上，已深得领导、同仁、社会、学生的高度赞赏。在他的心中除了工作还是工作。01年学校政教处主任有缺口，在三个候选人当中，郭老师果然不服众望以得票率最高压倒其他二人。但他考虑到学校大局，稳定为主，以自己年轻，工作经验不足，主动将政教主任这个职务和教导处副主任对调，并恳切地对学校领导说：我现在只有做好工作才是本钱，至于职务高低对我来说不重要。他一直工作在教导主任这个岗位上，这种以工作为重，不计利、不图名、不损人的品行，正是大洞学校精神的写照。他这种品格得到了上级领导的赞许。去年他光荣地加入中国党，今年他被提拔为副校长，在上级对他考察时，座谈会上，教师们异口同声地说：XXX同志能力强，素质好，工作敬业，品德高尚，当校长名符其实。

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XXX校长在不断追求，不断进步着，这正验证了他那句没有追求的人生，是无趣的人生，没有爱的付出，就不会感悟到教育的真谛。大音希声，大爱无痕，平凡的工作，XXX正用自己的言行诠释着师魂的价值。

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