小学体育课教案——《武术基本动作》
一、课题：武术基本动作
二、课型：新授课
三、教学目标：三维教学目标
知识与技能目标：初步掌握弓步、马步和仆步
过程与方法目标：培养学生快速反应和动作的准确性，发展柔韧、协调等素质。
情感态度与价值观目标：培养武术的精、气、神内外兼修的表现。
四、教学重点：初步掌握弓步、马步、仆步
五、教学难点：弓步后腿蹬直，前腿膝要在前正脚背上；马步两脚 平行开立，大腿蹲平。
六、教学准备：准备武术课用场地
七、课时安排：一学时
八、教学过程：
（一）开始部分
课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约2分钟。
（二）准备部分
1. 带领学生做徒手操热身，要求学生积极参与，充分活动。
2. 组织学生进行“模仿秀”游戏，通过游戏学生可以初步武术基本动作形像意识。准备部分用时5到10分钟。
（三）基本部分
1. 观摩导入
向学生展示江西少儿武术表演图片，引导学生与其他同学进行探究学习。
2. 讲解示范
首先向学生示范各个武术基本动作，通过示范讲解，学生对动作有了一个整体的印象，在头脑中形成技术动作的表象。
3. 自由组合，体验动作
学生3到5人自由结合组成学习小组，推荐小组长，先自由演练，要求学生积极参与、互相学习。
4. 集体练习，汇报表演
教师带领学生列队练习，先分解再整体，先慢后快。学生相互观察、交流、评价。整个基本部分用时25—30分钟。
（四）结束部分
1. 整理放松
学生微闭双眼，在舒缓的音乐伴奏下缓慢地反复舒展刚刚掌握的武术动作。
2. 师生“抱拳礼”道别
3. 宣布下课，归还器材
九、教学用具：
武术表演照片若干，音乐光碟一张、CD机一台。
十、教学效果：
本次课练习密度为35%，预计本次课练习密度35%，负荷中强，心率120次每分钟，学生在身心愉悦的学习中完成教学目标。
十一、教学体会
1. 学生主体，趣味热身。
利用教师憨厚的表演，充分调节活跃课堂气氛，缩短师生间的距离，在此安排“模仿秀” 目的主要是，为课堂后半部分的教学打下基础。教师及时鼓励猜中的学生，从而激起学生的兴趣爱好。通过大家都来模仿表演，既可以达到愉悦学生的身心，有可以起到做准备活动的作用。
学习、演练武术，对学生的柔韧性要求很高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。
2. 区别对待，挖掘潜能。
（1）根据学生个体差异，重点辅导一般学生。鼓励他们建立自信心，全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的学习习惯。
（2）充分发掘学生运动潜能，通过我对学生的评价，学生间互评，促进学生改进动作。以完美的动作表演体现“我能行”。学生能在表演过程中体验成功。
