儿歌优秀教案〔精选9篇〕
儿歌优秀教案1
内容：好朋友 目标：
1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵 2、感受与好朋友友好相处的快乐 重点：理解儿歌，表现儿歌 难点：学习与伙伴友好相处 准备：
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、小班小册2号挂图 过程：
一、通过谈话引题
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？
3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 〔1〕教师演示教具，朗诵儿歌 提问：儿歌中谁和谁是好朋友？ 〔2〕教师再一次演示教具，朗诵儿歌 提问：
1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？ 2、小鸭见了面是怎么做的？ 3、两个娃娃见了面又是怎么做的？ 三、学习儿歌
师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。〞 〔1〕请幼儿进行集体跟诵 〔2〕集体朗诵、男女分组朗诵 四、表演
分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。 附：儿歌 好朋友
两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖; 两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点; 两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵。
儿歌优秀教案2
活动目标：
1、知识目标:了解袋鼠的身体特点，喜欢小动物。 2、能力目标:能认真阅读图画。
3、情感目标:有感情的朗读儿歌，感受袋鼠妈妈和乖乖之间的爱。 活动准备：
PPT课件、袋鼠妈妈视频、字卡〔袋鼠、乖乖〕 配套课件：小班语言儿歌课件《袋鼠》PPT课件 活动过程： 一、故事导入:
有一个动物宝宝最爱跳，肚子上有一个大大的袋子装宝宝，小朋友你们一起猜一下是什么呀?好，小朋友请你们挡住眼，我们一起看看一下到底是不是你们说的小动物。
二、新授生字儿歌:
1、教师出示PPT课件 教师：小朋友们，这是什么呢? 幼儿：袋鼠 教师：对，是袋鼠
边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼〔幼儿显得很兴奋〕。
2、教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗,是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用吗?〞
出示图片：小朋友你们看袋鼠妈妈的口袋里面，是不是真装着一个乖乖呀?不哭也不闹，教师出示字卡问“小朋友你们乖不乖〞〔幼儿响亮地答复“乖乖〞〕 三、观看视频，学学歌曲《袋鼠妈妈》。
1、老师这里还有一首好听的歌，歌名叫《袋鼠妈妈》，我们一起来看看听一听。
2、出示儿歌，带孩子学学这首歌。 儿歌：袋鼠
袋鼠妈妈有个袋袋， 袋袋里面有个乖乖， 噢，噢!
乖乖和妈妈相亲又相爱。
儿歌优秀教案3
一．活动目标
1.观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。2.丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。 二．活动准备
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片〔正面没涂色，反面涂有颜色〕。 2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。 三．活动过程 1.观察水果的颜色。
提问一：这是什么水果？ 提问二：什么颜色？
教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师那么将卡片翻到有颜色的反面。 2.师与幼一起仿编儿歌。 师：什么水果红红的？
启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。 分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。 3.教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。
师：我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏！ 4.游戏。《水果歌》
〔1〕出示水果卡片，采用一问一答的方式学习儿歌。
〔2〕请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如师问：什么水果红红的？戴红苹果挂饰的幼儿站起来答复：苹果苹果红红的。 四．教师小结：
今天小朋友的表现好棒！和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀？请小朋友回家后，带着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。 附：水果歌
什么水果红红的？苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
儿歌优秀教案4
活动目标：
1、熟悉常见的昆虫的特点。
2、学会念儿歌，分别扮演角色进行表演。
准备：蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、螳螂、蚂蚁、蚱蜢图片。
重点：熟悉昆虫的特点 难点：学习分角色进行表演 过程： 一、导入。
师：秋天到了，天气变凉了，真是一个运动的好季节，昆虫宝宝们再商量着要开一次“秋季昆虫运动会〞，昆虫运动会请了哪些昆虫参加呢? 幼：蜜蜂、苍蝇、蜘蛛、毛毛虫、飞蛾子….. 二、出示昆虫图片。 ----请来了谁呢?
重点认识蟋蟀、螳螂和蚱蜢。 三、教师朗诵儿歌。
----蜜蜂擅长的是什么运动?为什么?(开飞机，因为它有翅膀，长得像飞机) ----蜘蛛擅长什么运动工程呢?为什么?(跳伞，它的身体长得像降落伞) ----蟋蟀擅长什么运动?为什么?(摔跤，因为蟋蟀喜欢打架。)
----蚂蚁参加了什么运动比赛?(举重)蚂蚁的个子很小为什么选它参加举重呢?(蚂蚁的个子虽小，但是它的'力气很大，它能将比它身体大很多的东西搬进洞里。)
----螳螂的运动工程与众不同，参加的是挥舞大刀运动工程，为什么呢?(它的脚长得像刀。)
四、幼儿跟老师边念儿歌边表演。
五、活动结束：昆虫运动会来的队员并不多，还有谁没来参加呢?(如：蜈蚣、蜻蜓、独角先、甲壳虫、西瓜虫、七星瓢虫、天牛等。)
儿歌优秀教案5
活动目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。 2、让幼儿感受新年到来的快乐。 活动准备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一、引发兴趣：〔谈话导入〕 1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌. 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?
2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?
过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.
二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。 3、播放ppt《新年好》歌曲 4、请幼儿伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、展示分享、情感谢发
1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！
2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？〔小朋友之间互赠礼物等〕 四、扩展放松。
师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。〔师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作〕
儿歌优秀教案6
活动目的：
1、能够熟练的朗诵儿歌，学会创编正确的儿歌。 2、掌握词语：游泳和快乐。
3、提高幼儿观察能力，培养幼儿区分是非的能力。
活动重点：能够熟练的朗诵儿歌。 活动难点：学习创编儿歌。 活动准备：教学课件 活动过程： 一、开始
1、在背景音乐下，师生开火车进入教室。 2、谈话引入主题。
老师：小朋友们，今天我们开着小火车来到了“出错王国〞。 二、根底
1、播放课件，幼儿观看并提出问题。 〔1〕这首儿歌的名字是什么？ 〔2〕“出错王国〞里都有谁？ 2、听老师朗诵儿歌
〔1〕提出问题：儿歌里说的对吗？哪里不对？为什么呢？ 〔2〕掌握词语：游泳、快乐，并学会运用词语。 3、幼儿朗诵儿歌，要求发音准确，吐字清楚。 4、给儿歌改错
幼儿观看课件，说一说什么地方出错了？如何改正？ 5、创编儿歌
改出错的内容，请幼儿用原儿歌的句式说出来，创编一首正确的儿歌。 6、朗诵原来的和创编后的儿歌。 三、结束
1、幼儿学会明辨是非。 2、幼儿表演儿歌。 您可能感兴趣的文章: 学习诗歌“春雨〞春雨儿歌
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儿歌优秀教案7
活动目标：
1、愿意跟着老师一起念儿歌 2、能边念儿歌边做动作
3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来 4、能自由表现树叶飞舞和睡觉的动作。 5、喜欢参与游戏活动，感受音乐活动的乐趣。 活动准备： 1、秋天范画一张
2、卡纸做成的小树叶每人两片〔树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环〕 活动过程：
一、出示图片，教师讲述图片内容
师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？ 二、教师边朗诵儿歌边表演
1、教师双手套上“树叶〞边示范儿歌边做相应的动作 提问：刚刚小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？ 2、第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶〞套到手指上玩，带着孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。〞
四、游戏：快乐的小树叶
教师向幼儿讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子；当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。教师及时提醒幼儿注意听音乐。 活动反思：
通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落 叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。让幼儿喜欢 参与游戏，感受音乐活动的乐趣。
儿歌优秀教案8
一、活动目标：
1、指导幼儿在做做玩玩中学念儿歌。
2、鼓励幼儿大胆地朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。 二、活动准备：
幼儿学过玩手指游戏《石头剪刀布》 三、活动过程：
1、以手指游戏导入课题。
〔1〕教师和幼儿一起唱歌曲《手心手背》。 〔2〕老师和幼儿一起复习手指游戏《乒板儿》。 2、引导幼儿学习新的手指变化。
〔1〕引导幼儿先伸出一个手指头，想一想可以变成什么？ 师：“我们先伸出一个手指，动一动，想一想，象什么？〞
启发幼儿伸出食指一弯一伸，变成“毛毛虫〞，然后学说：1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
〔2〕引导幼儿依次伸出2个、3个、4个、5个手指头，玩一玩，做一做，分别变成“小白兔、小花猫、花蝴蝶、大老虎〞。 〔3〕指导幼儿边做动作边念儿歌。 3、完整学念儿歌。
〔1〕鼓励幼儿能跟着老师一起大声地朗诵，并能较正确地做手指动作。
〔2〕引导幼儿在朗诵最后一句的时候，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的有趣。 4、创编儿歌。
〔1〕师：“一个手指头还能变成什么？〞〔请幼儿想、说〕 〔2〕以此方法创编2个、3个、4个、5个手指头的儿歌句子。 〔3〕老师根据幼儿创编的内容来跟幼儿一起朗诵儿歌。 5、结束活动。
师：“我们的手指还可以变很多呢，回家和爸爸妈妈一起编编、玩玩。〞
儿歌优秀教案9
活动目标
培养幼儿表演及语言表达能力。 学习儿歌，知道鱼的生活环境。 知道团结的力量，养成友爱的好习惯。 活动准备 美丽小鱼的图片。
有字宝宝及画宝宝“鱼〞的黑板。 活动过程 一、情境导入
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问：“大家好，欢送小朋友到海底世界来玩！〞 二、学习鱼的生活环境
1．老师说：“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗？〔生活在水里〕 如果小雨离开了水，它们就失去了生命。
2．小鱼是我们的好朋友，我们要保护珍惜珍贵的海底生物。 3．小鱼在水中是靠尾巴游泳的。 三、学习儿歌
1．老师说：“如果把小朋友一个人放在家里，害不害怕？〔害怕〕孤不孤单？〔孤单〕如果只有一条小鱼在水里是不是也很孤单呢？
2．老师说：“如果两条小鱼在水里面游的话，就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。〞 3．学习儿歌《小鱼游》。
4．我们小朋友一起来到幼儿园，就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹，开开心心生活在幼儿园里面。 四、游戏
1．看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2．在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作，看看哪位小朋友表演的最像。 活动延伸
通过儿歌，掌握小鱼的生活环境，培养幼儿团结友爱的好习惯。
