锄卢海娟阅读答案

锄卢海娟阅读答案

【篇一：珠海市2015-2016学年度第二学期期末学生学业质量监测初一语文试题与答案】

市2015-2016学年度第二学期期末学生学业质量监测

初一语文试题

说明：1．全卷共6页，考试时间为120分钟，满分120分。

2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交,试卷自己妥善保存。

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）潮平两岸阔，□□□□□。（王湾《次北固山下》）（1分）

（2）子曰：“三军可夺帅也，□□□□□□□。”（《论语》）（1分）

（3）人有百口，□□□□，□□□□□□□。（林嗣环《口技》）（2分）

（4）《木兰诗》中表现路途遥远、军情紧急的诗句是“□□□□□，□□□□□”（2分）

（5）把赵师秀的《约客》默写完整。（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

3．下列句子中，加点成语的运用不恰当的一句是（ ）（3分） ．．．

a．随着我国航天科技的迅猛发展，开展较大规模的空间科学试验不再是异想天开的事。 ．．．．

b．空调市场竞争激烈，空调降价大战一触即发，但格力空调追求品质，不走降价路线。 ．．．．

c．珠海市拟将莲花路上的那座烂尾楼，建成一幢高达337米气冲斗牛的商业大厦。 ．．．．

d．高三学生毕业后将书本义卖款捐给慈善基金会，他们是当之无愧的慈善践行者。 ．．．．

4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

a．一卡通拥抱“互联网+”为珠澳两地更好地实现区域联通提出了发展方向。（将“提出”

改为“提供”）

b．通过“天琴计划”的启动，使中山大学可以成为我国空间引力科学的最重要研究基地。（删除“通过”）

c．2016年“国际安徒生奖”得主曹文轩说，写作最大的技巧就是是否多读课外书。（删除“是否”）

d．大力发展横琴新区，不仅可以促进其与港澳的紧密合作，就能把横琴建设为粤港澳合作示范区。（将“就”改为“才”）

5. 根据语境，仿照画波浪线的句子续写，构成语意连贯的一段话。（4分）

在所有的艺术形式中，音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术形式。她好像一缕阳光，照亮阴郁的心怀； ， ；她好像一场甘霖，滋润焦渴的心灵。爱音乐吧，让你的生活多几分雅致、激情、憧憬！

二、阅读（46分）

阅读下面文段，完成第6-18题。

（一）（10分）

孙权劝学

《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：

“孤岂欲卿治经．

为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就．

学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，．

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6. 解释文中加点的字。（3分）

（1）蒙辞以军中多务（ ）（2）见往事耳（ ）（3）及鲁肃过寻阳（ ） ．．．

7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）卿今当涂掌事，不可不学。

（2）孤常读书，自以为大有所益。

8. 下列选项中对文章分析不正确的一项是（ ）3分 ．．．

a．本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略迅速提高，令鲁肃叹服,并与之结友

的故事。

b．全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，展现了吕蒙如何好学并取得令人惊叹成

绩的过程。

c．文章以对话表现人物，寥寥数语，就使三位性格鲜明的人物跃然纸上。

d．本文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，从侧面进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

（二）（9分）

有人剃头于铺，其人剃发极草率，既毕，特倍与之钱而行。异日复往，其人竭力为主剃发，加倍工夫，事事周到。既已，乃少给其资。其人不服曰：“前次剃头草率尚蒙厚赐此番格外用心何可如此？”此人谓曰：“今之资，前已给过。今日所给乃前次之资也。”

（选自《笑林广记》）

9. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

a. 特倍与之钱而行（特：故意） b. 异日复往（复：又） ．．

c. 竭力为主剃发（竭：尽）d. 既已（既：虽然） ．．

10. 用“ | ”为文中画线句子断句。（3分）

前 次 剃 头 草 率 尚 蒙 厚 赐 此 番 格 外 用 心 何 可 如 此

11. 为什么顾主“少给其资”？你是否赞同他的行为，并说明理由。（3分）

（三）（10分）

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

⑥闻一多先生还有另外一个方面，作为家的方面。

⑦作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有

昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对，争取民主！

⑧他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，

他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来！

⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ?他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的烈士。

（节选自《闻一多先生的说和做》，有删改）

12．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

a．这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，高度赞扬了他的精神。

b．本文通过典型事例表现了闻先生的治学态度、斗争精神、爱国热情。

c．选文前半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现了闻先生“者的方面”。

d．闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但无论作为学者，还是爱国者，其高尚品质始

终是一致的。

13．下列对文章分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

a．文章开头引用闻一多先生的话, 总领全文，引起读者的阅读兴趣。

b．本文表达上的一大特点是夹叙夹议，第一、二、三段是叙述，第五段是议论。

c．本文多次用到照应，有首尾照应，有行文前后照应，有行文与题目照应。

d．第③段中画线句子的含义是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

14．闻一多先生以生命践行言行一致，其高尚人格给读者留下了深刻的印象。请你叙述一件在生活中战胜自我或战胜困难，保持言行一致的事例。（50—80字）（4分） ．．．．．．．．

（四）（17分）

善良的孩子在成长

卢海娟

住在乡下，最爱的，就是篱笆附近那些老瓜瓢。

老瓜瓢是邻家孩子栽下的，那是个细瘦的男孩，和70多岁的孤老太太生活在一起，男孩叫小伟，老太太是他母亲的姥姥。

小伟的父母曾是最不和谐的一对，小伟八岁时，两人办了离婚手续。只是，两个人的怨恨没有因为离婚而终结，反倒拿孩子继续互相折磨——他们谁都不肯把这个孩子带在身边。

小伟就在父母惊心动魄的婚姻大战中打发他的童年时光，更多的时候，他是被古稀之年的太

姥姥牵着的。也许是太姥姥见过世事风云的淡定感染了他，小伟就算被父母遗弃，也并没有染上忧郁症。

春天，太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活，吃力地举着锄头，把老瓜瓢那些肥美的根埋在土里。不久，老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地长起来。

邻家的小伟已经上学了，我仍然会在园子里遇见他。春天，他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零食，老瓜瓢不在乎这些，它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它痴长。见小伟吃得津津有味，我也试着尝一下，一种微甜的野香立刻征服了我的唇舌，此后，到园子里侍弄小菜时，我也像馋嘴的孩子摘它来吃。

夏日里，老瓜瓢开花了，小伟告诉我，那淡紫的花蕾也可以吃，的确，那成串的丁香一样的花蕾微甜之中有浓郁的蜜的芳香，让人迷醉。老瓜瓢的花开得整个蔓上都是，吃也吃不完。 小伟的父母各自有了另外的孩子，有时，小伟也会和我说起他那两个妹妹，满含爱意，天真的小伟那种来自本性的善良常常让我感动得几乎流泪。

我把对小伟的同情藏在内心深处——看着他那样从容，那样达观，我觉得同情是一种玷污。 只有一次，因为生病在家休息，我意外地见到了小伟，他偎依在太姥姥身边，两人相对无言，原来，他一直没钱交书费，老师已责令他“不交钱不准上学。”

那时还没有义务教育的诸多优惠，小伟的父母各自生活条件都不错，学校没有减免的理由，只是，纠结的两人仍然要通过为难孩子彼此折磨，克扣小伟的抚养费也便成了寻常事。 叹息之余，我替小伟交了书费，小伟很高兴，他的抚养费一到，立刻就来还我，这个让我感动怜惜的孩子呀。

尽管被我们吃了嫩尖，又吃了许多花蕾，秋天，老瓜瓢细瘦的蔓上仍然结满了纺锤形角状果，它们越长越大，长到十公分左右，通体翠绿。等到寒霜降临，大地再没有生命的绿色，老瓜瓢枯黄的蔓上纺锤形的果实也便金黄、开裂，那时，放学后，小伟常常呆在园子里，把老瓜瓢的种子放飞，那是些有着白色种毛和长长狭翼的卵圆形的小家伙，它们像蒲公英的小伞兵在深秋的日子里快乐地飞舞。

那是小伟最快乐的时刻，他总是仰望天空，嘬起嘴唇用力地吹动那些细小的种子，让它们越飞越远，越飞越高——或许，每一个小伞兵，都载着这个命运多舛的少年飞天的梦想。 只要有梦想，再贫瘠的土地也会有收获。

经年之后，太姥姥去世了，小伟也离开乡村，以优异的成绩考入复旦大学。

再见到他时，他已是英姿勃发的青年。他仍然温厚，善良，对我当年的帮助念念不忘。那一天他专程来看我，来看望乡下的老瓜瓢，他跟我说，老瓜瓢其实还有另外的名字，叫做“上天梯”——不错，善良不会因苦难而泯灭，厄运有时正是勇者登天的梯。

（选自卢海娟新浪博客，有删改）

15. 用简洁的语言概括文中有关小伟的两件事。（4分）

16. 阅读全文，根据提示填写表格。（4分）

【篇二：2016年第二次全国大联考【浙江卷】】

ss=txt>语文试题

本卷满分150分，考试时间150分钟

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的读音，每对读音都不相同一组是（ ）（3分）

a．嗜好/卜筮 倡导/作伥 熨帖/熨斗

b．泥淖/桂棹 暴殄/腼腆 靓妆/靓女

c．稽首/绮丽 濒临/频率 躯壳/弹壳

d．悬念/琴弦 纾难/机杼 碑帖/请帖

2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）（3分）

a．为了加强党风廉政建设和推进反工作，贯彻落实党的以来关于从严治党的系列决策部署，第九巡视组近日进住中国海运总公司开展专项巡视工作。

b．人类文明其实有它脆弱的一面，洪水、瘟疫、战火都能轻易损毁它。然后我们在残存的基础上再弥补、修复，历代主要也靠书籍传递的人文星火来跨越精神天堑。

c．那一年，因为气候变化，制造纸张所需的原材料草秸非常紧缺；又因为战争，百姓流离失所，作坊的生存举步为艰，经营十分惨淡。

d．学历代表过去，学习力代表将来！如果你想快速成功的话，必须在最短的时间内最大量地学习！而且用人单位更青睐于有经验的人。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）（3分）

a．大学生真实的就业情况并没有那么高，一些没有找到工作的大学生也被统计进了就业群体里面，从而产生了“被就业”的说法。这种说法有失偏颇。

b．该团呼吁卫生局加强检査及执法，该团也要求当局尽速将已废止的木屋拆除，以免成为蚊虫滋长的温床。

c．华泰以诚信为本、一言九鼎，并始终以孺子牛的实干精神去拼搏、去创新、去争取更好的发展。

d．难怪有人要痛批苏贞昌师心自用，“什么都要自己来，最后反而什么都没有”。一个主要政党的领导人如果一心想的只是要为自己寻找热带气旋，从新出发，这样岂是正道？

4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）

a．南非期盼种族大和解，为弱势族群的权利据理力争，统合法律论辩与人文关怀，加强“人就应当被当人对待”的理念。

b．针对中国健康养老建设工程总量不足，布局与结构不合理，总体发展明显滞后，《关于加快推进健康与养老服务工程建设的通知》明确了未来加快推进健康与养老服务工程建设的目标。

c．联合国气候变化峰会确定的目标是到2030年停止破坏热带森林，提高粮食产量和城市中电动车在新车销售中的比例提高到30%。

d．不管你对汪国真的诗看法怎样，但他的诗确实是曾与年轻人的心灵接近过，感动过那个时代。被誉为“最后一个辉煌的诗人”的汪国真走了，我们缅怀他的诗，更该缅怀他对生活的热情。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最怡当的一组是（ ）（3分）

诺贝尔文学奖的确足够重要，， ，， ， ，，在我们这里几乎相当于成功学。 ①除了附庸风雅地带动一系列图书销售

②不仅仅是我们这里

③诺贝尔文学奖几个字

④全世界都公认这是最重要的一个奖项

⑤就是散落一地的段子

⑥只是越来越多的热闹并没有为我们带来更佳的文学环境

a．④⑥①⑤③②b．②④⑥①③⑤c．②③①⑤⑥④d．⑥①②④③⑤

6．根据下面的情境，请你概括其中蕴含的人生哲理，字数不超过30个。（4分）

有两个观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”

7．结合下面材料和你自己的认识，请辩证、客观、全面地分析“自媒体时代”的正面意义和负面影响。（5分）

自媒体时代是指以个人传播为主，用现代化、电子化手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的媒介时代，人人都有麦克风，人人都是记者，人人都是新闻传播者。这种媒介基础凭借其交互性、自主性的特征，使得新闻自由度显著提高，传媒生态发生了前所未有的转变。

在互联网上，每一个账号，都像一个小小的媒体。发帖子、转微博、评新闻……信息、观点、态度便汇入了互联网的比特之海。自媒体——自我的小媒体，在近5亿网民、3亿微博的努力之下，焕发出巨大能量：境内50余家微博客网站，每天更新帖文达2亿多条。

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8～10题。（9分）

对于敦煌舞蹈，学者们比较普遍一致的看法是：敦煌舞蹈是国内各民族（尤其是汉族和西部各民族）和中外各国（尤其是中国、印度和中亚诸国）舞蹈文化交融创造的产物。

而敦煌舞蹈研究家、敦煌舞基本训练的创始人高金荣认为，敦煌壁画舞姿主要集中在以下几个方面：①北凉到北周的伎乐天。②唐代的经变画。③各代飞天。④莲花童子。⑤金刚力士与天王，这是充满阳刚之气的男性舞蹈造型。⑥世俗舞蹈，是现实生活的直接反映。

此外，还有彩塑菩萨。她认为，敦煌彩塑和敦煌壁画同是莫高窟造型艺术的重要组成部分。古代工匠们以娴熟的技巧、高度的概括能力和丰富的想象力，塑造了许多造型优美、神态生动的女性的形象，手姿丰富，纤细秀丽，大多是美妙的舞蹈动作。壁画舞姿十分丰富精彩，有舞蹈过程的一瞬间，有戛然而止的亮相。有的动作抒情柔美，神态温婉妩媚，腰肢手臂柔曼美妙。她将敦煌舞蹈的外部特征概括为：①手的形状丰富多姿、纤细秀丽，富有中国的古典美；②手臂柔曼多变，手腕和肘部呈棱角；③赤足，脚的基本形状为勾、翘、歪；④体态基本下沉、出胯、冲身形成三道弯。出胯动作有两种样式：一种是推胯；一种是坐胯。推胯是提胯向上推出，线条较硬，动作有力；坐胯有向前和向后的不同方向，动作柔和。总的构成刚柔相济、曲线鲜明的一种柔、韧、沉、曲相结合的动作特征。⑤使用长绸、腰鼓、琵琶等道具而舞的形象，也是其鲜明特色之一。

高金荣还认为，前期的敦煌壁画中的舞蹈姿态，有明显的印度舞的影响，许多动作姿态来自印度。

另一位少数民族舞蹈研究家李才秀指出，内地和西域的联系以及文化交流远在敦煌石窟建造之前就已开始。早在汉代初年《于阗乐》即已传入汉宫。公元前139年，张骞通西域后就带

回了西域的乐曲和罗马杂技演员，在敦煌壁画中那些“飞天”的倒立、翻筋斗的形象和表演杂技的力士形象，都带有浓厚的粗犷明快的西域风味。两晋南北朝战乱频繁，造成了民族辗转迁徙，但这给各民族之间的文化交流却创造了条件，大量西域民族的乐舞传入内地，这在敦煌壁画中也有所反映，在北魏、北周的壁画中，有许多高鼻深目、肤色各异的人物形象，有些乐器是西域的，有些表演者所穿的是突厥民族的服饰。有的两臂高举于头上托掌；有的双手搭掌，头和腰成曲线形扭动，这些舞姿都带有浓厚的西域特点。隋代在历史上虽然只有三十多年，但在中原与西域的乐舞交流融合方面，却起着承前启后的作用。在这个时期输入到中原的西域乐舞形象也大大地丰富了敦煌壁画的色彩。唐代是中原和西域乐舞艺术大交流、大融合的昌盛时期，在敦煌壁画中，唐代的乐舞形象也最为丰富。唐代以李世民为代表的统治者，为丰富本民族的文化艺术，非常重视对各民族文化和乐舞的吸收，如将隋代承袭下来的《七部乐》增删为《九部乐》；到贞观十四年（公元0年）又加《高昌乐》成为《十部乐》。不仅在《十部乐》中有多部来自

西域，而且在内地还广泛流传着许多著名的民间舞，如《胡腾舞》《胡旋舞》《柘枝舞》也来自西域。当年敦煌的画工们，正是依据这些乐舞形象，加工创作成经变画中丰富多彩的伎乐形象的。

虽然，敦煌舞是国内外各民族舞蹈文化交融创造的产物，具有兼容并包的风格特色，但是，这种风格特色又不是一成不变的，而是在不断变化之中，这个变化的走向是民族化和本土化。所以，唐代以后中原的舞蹈风格就不断地突出。

8．下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）

a．敦煌壁画舞蹈内容丰富，人物多样，有伎乐天，有倒立或翻筋斗的飞天，还有莲花童子、金刚力士与天王等。

b．敦煌壁画舞蹈有表现宗教内容的，也有反映世俗生活的。而充满阳刚之气的男性舞蹈造型，许多动作姿态来自印度。

c．敦煌壁画舞姿丰富精彩，手的形状丰富多姿、纤细秀丽，手臂柔曼多变，手腕和肘部呈棱角，富有中国的古典美。

d．敦煌壁画舞姿中胯的动作很有特点，推胯线条较硬，动作有力：坐胯动作柔和。总的构成刚柔相济曲线鲜明的动作特征。

9．下列对原文的理解正确的一项是（ ）（3分）

a．李才秀指出，内地和西域的联系以及文化交流远在敦煌石窟建造之前就已开始。不过当时的交流是单向的，只有西域传入中原的，如《于阗乐》。

b．如果没有两晋南北朝的频繁战乱，就不会造成民族辗转迁徙，就不会创造各民族之间文化交流的条件，西域民族的乐舞就不会传入内地。

c．隋代在中原与西域的乐舞交流融合方面，起着承前启后的作用。在这个时期输入到中原的西域乐舞形象大大地丰富了敦煌壁画。

d．唐代统治者非常重视对各民族文化和乐舞的吸收，增删了隋代承袭下来的《七部乐》，还把《胡腾舞》《胡旋舞》《柘枝舞》等西域舞带到中原民间。

10．敦煌舞具有兼容并包的风格特色，试根据文章内容概括敦煌舞含有西域特色的原因。（3分）

（二）阅读下面文字，完成11～15题。（20分）

锄

卢海娟

①磨得锃亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这就是锄。

②仲夏，三五把锄高挂在房檐下的橫木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄板锃亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。从春到夏，它们一直被农人掮在肩上，或是握在手中，它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。把锄向前一递，再向后一拽，田垄被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴一个个笑逐颜开，很带劲地向上长，向上长。

③铲头遍地时，庄稼们还是可爱的小宝宝，很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄；铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。那些对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。大半年的时间，他们“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。一杆纤细的锄把农人和庄稼紧紧地联系起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。

④直到庄稼扬花授粉时，农人才把锄高挂在檐下，这是农闲季节，乡下人把这段时间叫作“挂锄”。此时的锄是默默地站在檐下向地头张望，此时庄稼们全都有了隐私：有的正在热恋，有的害了相思，能帮助它们的只有蜂蝶虫蚁，只有多情的风儿，它们要在宁静和安谧中幸福地相爱，然后从容地受孕。

⑤曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍地时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，汗水洇湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳

动的艰辛让我几乎落泪。而且，每天一大早就要去除草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇痒无比。那时觉得锄就是刑具，让岁月变得暗无天日，那一种疲惫与痛苦，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。

⑥像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱锄，我才拼命读书，决心跳出农门。

⑦“田园几换主，梦归犹荷锄。”如今，房檐下再没有谁会挂上横杆，农具都住在气派的仓房里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地丢在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽，已被虫子蛀蚀——转眼间，锄便退出了历史舞台，就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八门的农药、除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家伙已无法跟上时代的步伐，注定要被淘汰。

⑧扣了薄膜的田不需要锄。塑料的参与，既可以改变土地的墒情，又可以把不知好歹的小草晒死，憋死，庄稼们大可以无忧生长，倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分——那也不必努力向下长，色彩斑斓、味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。

⑨就算不扣薄膜，撒了种，趁细雨天气土地潮湿，打一种叫作“封闭”的农药，也可以把草们点缀春天荣华一世的梦想彻底封存在冰冷干硬的土里。庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的“民”顾虑重重。

11．通读全文，依次概括作者对“锄”表现出哪几种情感态度。（4分）

12．第三段在文中有什么作用？试加以分析。（3分）

13．赏析第四段中的画线句。（5分）

14．文中第五、六段为什么用较多的笔墨写“我”“痛恨”锄以至“摆脱”锄？（3分）

15．文章以“锄”为题有什么好处？（5分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16～20题。（19分）

离魂记

[唐]陈玄祐

天授三年，清河张镒，因官家于衡州。性简静，寡知友。无子，有女二人。其长早亡；幼女倩娘，端妍绝伦。镒外甥太原王宙，幼聪悟，美容范。镒常器宙，每曰：“他时当以倩娘妻之。”后各长成。宙与倩娘常私感想于寤寐，家人莫知其状。后有宾寮之选者求之，镒许焉。女闻而郁抑，宙亦深恚恨。托以当调，请赴京，止之不可，遂厚遣之。宙阴恨悲恸，决别上船。 日暮，至山郭数里。夜方半，宙不寐，忽闻岸上有一人，行声甚速，须臾至船。问之，乃倩娘徒行跣足而至。宙惊喜发狂，执手问其从来。泣曰：“君厚意如此，寝食相感。今将夺我此志，又知君深情不易，思投身奉报，是以亡命来奔。”宙非意所望，欣跃特甚。遂匿倩娘于船，连夜遁去。

倍道兼行，数月至蜀。凡五年，生两子，与镒绝信。其妻常思父母，涕泣言曰：“吾曩日不能相负，弃大义而来奔君。向今五年，恩慈间阻。覆载之下，何颜独存也？”宙哀之，曰：“将归，无苦。”遂俱归衡州。

既至，宙独身先镒家，首谢其事。镒曰：“倩娘病在闺中数年，何其诡说也！”宙曰：“见在舟中！”镒大惊，促使人验之。果见倩娘在船中，颜色怡畅，讯使者曰：“大人安否？”家人异之，疾走报镒。室中女闻喜而起饰妆更衣笑而不语出与相迎翕然而合为一体其衣裳皆重。其家以事不正，秘之。惟亲戚间有潜知之者。后四十年间，夫妻皆丧。二男并孝廉擢第，至丞、尉。

玄祐少常闻此说，而多异同，或谓其虚。大历末，遇莱芜县令张仲规，因备述其本末。镒则仲规堂叔祖，而说极备悉，故记之。

（选自《太平广记》卷三五八，略有改动）

16．对下列句子加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

a．后有宾寮之选者求之 寮：幕僚

b．吾曩日不能相负 曩日：从前

c．首谢其事 首谢：首先

d．因备述其本末 备：准备

17．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

a．镒许焉 于其身也，则耻师焉

b．乃倩娘徒行跣足而至 毕礼而归之

c．托以当调愿以十五城请易璧

d．宙哀之 顷之，持一象笏至

18．下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）

a．张镒之女倩娘端庄美丽，他的外甥王宙貌美有风仪，两人私下里也彼此爱慕，当张镒将女儿另许他人后，就调至京城做官了，王宙试图挽回却没有成功。

b．倩娘因不愿意辜负王宙，深夜追随而至。王宙见到倩娘喜出望外，欢欣雀跃。将她隐匿在船中；连夜离去。可是后来倩娘又因为背弃了礼仪伦常，不能对父母尽孝而伤心哭泣。

c．作者借此事表达了封建社会的青年男女不服从封建礼教规定，渴望获得婚姻自主的愿望。不过作者没有通过这对青年对封建家长的斗争来争取婚姻自主，这也说明当时封建礼教压力的巨大，作者受着时代的局限。

d．本文运用浪漫主义手法，文中倩娘夜奔与乞归的场面感人至深，大白的一幕尤为生动，有悬念、有冲突、有和解，可谓张弛有度。本文对后世也产生了广泛影响，比如元人郑光祖据此写有杂剧《倩女离魂》。

19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

室 中 女 闻 喜 而 起 饰 妆 更 衣 笑 而 不 语 出 与 相 迎 翕 然 而 合 为 一 体 其 衣 裳 皆 重

20．把文中画线句子的句子译成现代汉语。（7分）

（1）夜方半，宙不寐，忽闻岸上有一人，行声甚速，须臾至船。（3分）

（2）其家以事不正，秘之。惟亲戚间有潜知之者。（4分）

（二）阅读下面这首诗，完成21～22题。（7分）

咏怀（其二十一）

[晋] 阮籍

于心怀寸阴，羲阳将欲冥。

挥袂抚长剑，仰观浮云征。

云间有玄鹤，抗志扬哀声。

岂与鹑鴳游，连翩戏中庭。

21．试找出诗中的对比之处并加以简要分析。（3分）

22．古人写诗讲究“赋比兴”，“比”就是比喻。试分析，本诗中诗人运用“比”的手法

抒发了怎样的情感？（4分）

（三）阅读下面材料，完成23～24。（5分）

不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗，不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫知者不敢为也。为无为，则无不治。

（《老子》第三章）

是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而弗恃，功成而不居。夫唯弗居，是以不去。

【篇三：湖南省张家界市2016年初中毕业学业水平考试试卷语文试题】

张家界市2016年初中毕业学业水平考试试卷

语文

一、积累与运用（24分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是 （ ）（2分）

2．下列句子中没有错别字的一项是 （ ）（2分）

a．大家都参于到“国际音乐节”的准备工作中，力争把张家界最美好的一面展现出来。

b．文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬工匠精神，创作出“叫好又叫座”的文艺作品。

c．每个人都想拿起画笔，用最美的色彩把乡村的单纯和厚重描摩下来，留住那份美丽。

d．他面对数万元的手术医疗费一愁莫展，好在一群好心人伸出援助之手，帮他渡过难关。

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）

a．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 ．．．．

b．她用棕叶编织的各式玩具，精致可爱，吸引了中外游客慷慨解囊，纷纷购买。 ．．．．

c．和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风了。 ．．．．

d．老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝校合唱团荣获冠军。 ．．．．

4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

a．张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。

b．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调c

c．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。

d．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

5．填入下面横线处的句子，排序正确的一项是（ ）（2分）

地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。

①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材：

②它是一部控诉战争和种族歧视的皿泪书。

③满目疮痍的圆明园，让我们看到了与必然带来的积贫积弱，

④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。

⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难，

a．④③①⑤② b．③②⑤①④ c．③①⑤②④d．④⑤①③②

6．名著阅读。（4分）

他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“非是凡人，正是真罗汉！身体无干万斤气力，如何拔得起！”

这段文字出自古典名著《 》；在名著中这个人物的，主要性格特征是： 。

请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事：、 。

7．语文实践活动。（4分）

张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。

【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”

（1）请问画线句子有什么言外之意？ （2分）

【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土

风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：

四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。 桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。 桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。 这也端阳，那也端阳。

——《青铜葵花》

（2）请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。 （2分）

8．填空。（6分）

①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②后人喜欢用李商隐《无题》中“ ， ”来表达对具有无私奉献精神的人的赞美之情。

③山的意蕴丰富充盈。它可以是“采菊东篱下，悠然见南山”，给人以隐逸闲适的情怀；也可以是“ ， ”，给人以乐观向上的启悟。（请选用杜甫《望岳》中的诗句）

二、阅读理解。（3 6分） （一）阅读下面的文言文选段，完成9～11题。（l1分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】范文正公仲淹悴，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为自金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝？”出其方并白佥授之，封识宛然⑦。（选自《东轩笔录》）

9．解释加点词的意思。（4分）

（1）所恶有甚于死者 （2）如使人之所欲莫甚于生 ．．． （3）会术者病笃 （4）今汝成

立 ．．．

10．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。 11．试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。（3分）

（二）阅读下文，完成12-13题。（5分）

海洋中的精灵——海天使

王冬梅

①科学家虽然1774年就在北极冰海中发现了它的踪迹，但至今仍摸不清它的来历，它就是海天使。西方科学家以掌管历史的希腊女神clio，为它建立全新的科、属的分类，并以它作为代表性物种。因为它修长的外形跟蛞蝓（ku y，一种软体动物）相像，便以海蜗牛作为其种名。

②海天使简单的外形与透明的身体，使它常被误认为水母类生物，但它其实属于贝类大家族。这种贝类都有双翼，因此统称为翼足类。它们终其一生都在大洋中随水流四处漂游。海天使刚孵出时，身体还带有硬壳，不过大约3天后就会将壳永久丢弃，变成无壳贝类。海天使虽然身长不过1～3厘米，最大也不超过7厘米，但靠着间歇性的摆动双翼，居然能在比其身躯大好几千倍的水层，上上下下来回移动。上升的时候，它总能保持如天使般优雅的姿态，缓缓由深海游到冰层下。

③海天使的名字主要来自其身体两侧的一对翅膀，这让它看起来就像翱翔在空中的天使，再加上它体内有个红色的心形消化器官，十分甜美可爱。但是，它其实是凶狠的掠食者。发育期的它，喜欢捕食微小的浮游藻类；长大后却个性突变，成为凶狠的掠食者。海天使攻击时，会从头部伸出3对触手，先紧紧抓住猎物硬壳，将猎物的壳口朝向自己，再伸出带刺的吻，勾住猎物身体吞入腹中，只留下空壳。

④科学家发现，海天使在每年食物丰盛的温暖春季，除了摄取大量脂肪外，还会从其他物质中自行合成脂肪，以便用于繁殖或作为储备粮食，以度过食物缺乏的冬季。【a】更神奇的是，它还能缩小自己的身躯，降低新陈代谢的速率，以减低体内能量的消耗。【b】当弹尽粮绝时，海天使还能消化身体里与生存不相关的部分组织，以求保存最后一线生机，等待春天降临时重生。【c】海天使饱食一顿后，可以忍饥长达200多天。这种能屈能伸的求生能力，就是海天使族群在南北极海域可以生生不息的超能力！

（选自《百科知识》2016年2月下期，有删改）

12．说说第②自然段画线句子的说明方法及其作用。（2分）

13．第④段画线的【a】【b】【c】三个句子顺序错乱，请重新调整这三个句子的顺序（只填字母），并简要说说调整的理由。（3分）

（三）阅读下文，完成14-16题。（8分）

涵养创新的精气神

李秦卫

①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序alphago。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。今年全国上，“创新是引领发展，的第一动力”、“创新是供给侧结构性改革的灵魂”??创新成了代表委员热议的高频词。

②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长民强国，创新都处于核心位置。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。

③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，创新能力取决于这种抗打击能力。大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅为10%左右。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，我待创新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。

④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。宽容是一种智慧。宽容失败，需要管理者摈弃“成王败寇”思维。从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路时说，在

他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。

⑤当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于破除旧的机制障碍，创新的活力就会不断迸发。

⑥创新兴则国家兴，创造强族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。

（《人民日报》2016年03月18日04版，有删改）

14．文章从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括补充其中的两个方面。 （2分）

增强生存与发展的紧迫感和危机感；② ：③ ；④破除旧的机制障碍，激发创新活力。

15．第⑤段中“公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项”这句话里加点的词语起到了什么作用？ （3分）

16．文章论述的事理引入深思，请结合自己的生活实际，谈谈文章给予你最深的启示。（3

分）

（四）阅读下文，完成17-20题。（12分）

锄

卢海娟

①磨得发亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这就是锄。

②仲夏，三五把锄高挂在房檐下的横木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄板发亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。从春到夏，它们一直被农人扛在肩上，或是握在手中，它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。把锄向前一递，再向后一拽，田垄被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐颜开，很带劲地向上长，向上长。

③铲头遍地时，庄稼们还是可爱的小宝宝，很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄；铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。那些对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。大半年的时间，他们扛一把锄头，飘进雾里；又扛一把锄头，戴月归来兮。一杆纤细、令人敬重的锄，把农人和庄稼紧紧地联系起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。

④曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍地时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，汗水浸

湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳动的艰辛让我几乎落泪。而且，每天一大早就要去除草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇瘁无比。那时，锄就是刑具，让岁月暗无天日，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱锄，我才拼命读书，决心跳出农门。

⑤“田园几换主，梦归犹荷锄。”如今，房檐下再没有谁会把锄挂上横杆，农具都住在气派的仓厉里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽。就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八门的农药、除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家伙已无法跟上时代的步伐，注定要被淘汰。

⑥扣了薄膜的田不需要锄。使用塑料，可以把不知好歹的小草晒死，憋死，庄稼们大可以无忧生长。倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分，那也不必努力向下长，色彩斑斓、味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的“民”顾虑重重。

⑦是的，没有了锄，庄稼们一样会战胜野草，连年丰收，粮食储备得大仓满小仓流；没有了锄，少年们仍然会像庄稼一样一茬一茬地长大，走出乡村，走向各地。锄成了落后时代的代言，只有在极偏远的地方，我们的父辈偶尔还会荷一把锄，去自家的小菜园侍弄一畦绿色的蔬菜，那是些不够肥壮不够饱满的植物，只有它们还停留在我们的记忆里，一如岁月里锈迹斑斑被人遗忘的锄。

（选自《当代美文》2016年第3期）

17．请用简洁的语言概括作者对“锄”的三种情感态度。 （3分）

18．结合语境，赏析下列语句。（4分）

（1）野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐

颜开，很带劲地向上长，向上长。 （从修辞角度）

（2）偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽。（从词语的角度）

19．请按照例句仿写一个句子（2分）

例句：锄就是刑具，让岁月暗无天日，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。

20．如今，庄稼们“长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味”，引发了你怎样的思考？你觉得科学技术应该快速发展还是放缓脚步，或者你还有其他看法？请简要陈述你的观点及理由。 （3分）

三、作文。（40分）

21．给最 的人的一封信

提示与要求：

①将 补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏??

②这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”??请写出你最想对他（她）说的话。

③我们希望你用心思考，能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。 ④不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名或人名。