四下·群文阅读暨习作训练材料 第一单元—习作 姓名
观察方法指导—抓特点 会联想 有顺序
观察景物首先要会抓特点。不同的景物，有不同的特点。所谓特点，就是与众不同的地方。例如桂林的山，作者就是这样观察的：
„„一座座拔地而起，各不相连„„奇峰罗列，形态万千。
这句话说明了作者观察桂林的山时，抓住了桂林一带的山 ，山与山之间是 ，给人的感觉是拔地而起等特点，以新生的竹笋为喻，让人感觉山好像是从地下突然冒出来的感觉。山的 ，像„„像„„，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。这样，就写出了桂林的山的与众不同之处。
其次，观察景物时还要会联想。不仅仅看到景物是什么样儿的，更要注意想象到景物像什么样儿的。如作者观察桂林的水时，觉得水很绿，像什么呢？作者积极联想，于是写出了这样的精彩句子： 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说 。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的 之情。 第三，观察景物时一定要有顺序。观察的有顺序，写作时才会有条理。《记金华的双龙洞》一文，是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了 ，接着 ；再写 ；最后写 。这就是观察的顺序： 在具体观察的过程中，叶圣陶先生很会抓特点。文中以简洁的语言写了途中所见的景物，用
“ ”概括了山区生机盎然的春色。再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。“洞口像桥洞似的，很宽”；外洞很宽敞，孔隙的窄小，只容得下一只小船进出。“内洞是一团漆黑”，靠“工人高高举起汽油灯，逐一指点”才看清楚洞内的景物：首先是蜿蜒在洞顶的双龙，点名双龙洞名称的来历；其次是形状变化多端的石钟乳和石笋。最后通过比较，觉得内洞比外洞大得多。 说明一点，观察景物时抓特点，会联想、有顺序是同步进行的，这三个方法不能分开来理解，分开来使用。请看下面的句子：
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一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 这句话不仅写出了叶圣陶先生看到的 ，同时也写出了 ，还写出了他 。一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而„„时而„„”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，联想自己的生活体验，觉得溪流犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！
描写景物，动态描写与静态描写要相结合
例如，在《鸟的天堂》一课中，傍晚的大榕树是宁静的，而早晨的大榕树却是热闹的。对比鲜明，突出了“鸟的天堂”的迷人，我们在写作时，也可以用上这样的方法。
小练笔：进入校门，映入眼帘的便是美丽的中心花坛。花坛正中是喷泉池，里面有一组凤凰雕塑， 。每到上学、放学时，音乐响起，便会从凤凰的嘴里喷出水柱，四周还有无数的小水柱，
。 如何开头
1．开门见山。开门见山就是直截了当地落笔扣题，直接进入你要描写的主题。比如，拿本次习作来说，如果要写校园的操场，运用开门见山式可以这样写：
不知不觉在学校已经度过了四年的时光，学校里到处都有我的足迹，尤其是操场上，留下了无数令我回忆的镜头。
我是一个运动健将，所以校园里最让我欢呼雀跃的地方就是操场。
在学校里，操场对于我们这些喜欢玩的孩子们来说，是一个最好的大乐园。„„
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2．设问法。就是开头先提出一个问题，以引起别人的注意和兴趣，然后自己回答。设问法是以提问的方式开头，但不需要回答，因为答案就在句子当中。比如，拿本次习作来说，如果要写校园的美丽，运用设问法可以这样写：
你知道我们的校园里什么地方景色美吗？告诉你吧，最美的地方就是校园里的小花坛。 朋友，你到过我们的校园吗？今天，我就带着你参观一下我们的美丽校园吧。
3．名言、警句、诗歌等引用法。我们经常看到好多文章里引用一些名言、警句、俗语等作为文章的开头，效果非常不错。如你要校园里的美丽景色，可以这样开头：
“满园春色关不住。”用这句话来形容我们的校园，最恰当不过了。 “好雨知时节，当春乃发生。”春雨洒落到校园里，别有一番景色。 如何结尾
1．自然顺畅的结果交代法。如：
校园里多美的春天啊，它给我们带来了迷人的景色和希望的阳光！ 2．照应开头的首尾呼应法。如： 开头：校园欢笑了。„„
结尾：校园里的一切都欢笑了。鸟儿飞翔，虫儿歌唱，花儿伴舞，草儿弯腰，一幅多么柔美的校园春色图画呀！这真是一个比万花筒还要多彩多姿的世界！ 3．画龙点睛的全文总结法。如： 我爱春天，更爱这生机勃勃的校园。 4．启发联想法。如：
窗外飘洒着细雨。点点滴滴。淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，浙浙沥沥。美丽的校园欢笑了„„
5．感叹法。如：校园的杨柳轻轻地摇摆着，仿佛在欢唱着一首春天的赞歌：“春天来啦，春天来啦，我们要把春天留下！” 素材积累
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喷泉：落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，像1颗颗美丽的珍珠从空中掉落1般 这里的喷泉有的像1个冲天水柱，有的互相紧挨着，从远处看去，就像1座城堡，用水做成的城堡！
顿时，喷泉的水柱，水花呈现出多种色彩。有时是橙红色的十分耀眼，洒下来的水花形成了雾，如同一抹抹红霞；有时是碧绿色的，形成一幕翡翠珠帘；有时是紫色的玫瑰红的，朦朦胧胧，水花柱形成了一位位神秘的魔法师；有时又是宝蓝色的，好似仙女给我们捧上成千上万颗宝石。
喷泉不断地喷着水，只见里圈的喷水管哗的一下，喷出了一圈劲力十足的大水柱，水柱窜起十多米高，到了顶端之后，又向四周散落下来，如天女散花。接着，从外圈冲起一道道银白色的小水柱，像拱桥似的弯下去，碎了！变成了无数的小水珠，像满天飞舞的小精灵，晶莹剔透。哗的一声，在池腾起并绽放开一束攒得很紧的珠花，如百合花般欣然开放。喷泉时高时低，此起彼伏，在半空落下来，像是一幕宽大的珠帘，又像一道银亮的水栅栏。
花：（迎春花）它那一朵朵鹅黄色的花朵，好漂亮。你看，花朵并不大，只有四五片花瓣，这花的枝条长而累，一条条花枝垂下来，垂下的枝条上舒展着它那美丽的花瓣儿，多得几乎要把花枝盖起来。枝头的花蕾，正含苞欲放。青枝黄花搭配得多美丽啊！迎春花没有月季的艳丽多姿、没有茉莉的诱人芳香，也没有菊花的五颜六色。但它不畏严寒，顶着寒风，第一个向人们报告春天的来临，给大家增添了金色的光彩……
（桃花）走近看，桃花别有一番风味。你看，桃花的花瓣小巧玲珑，在那粉红色里偶尔有一些白，多么美丽，多么富有诗情画意啊！摇一下树枝，那么多花瓣飘落下来，洒在我身上，发出了淡淡的清香，我被香味包围着，我闻着闻着，陶醉在这美境中。
（海棠花）1.海棠花刚开花时，花瓣是深红色的，渐渐变成粉红色。花瓣的大小和拇指的指甲盖一样大。它一朵花上有四片花瓣，有两片在外面，有两片在里面，非常好看。海棠花虽小但它非常香，它被称为“花中仙人”。
2.海棠花的枝干凹凸不平，是棕灰色的，表面摸上去还挺光滑。它的花是红色的，一朵花是由许多小花组成的，而一朵小花又是由五片花瓣凑成的。它的花芯也是红色的。摸一摸小花，上面还长有细小的绒毛，软绵绵的，舒服极了！伴随在花朵身旁的是翠绿的叶子，圆圆的有点像荷叶。摸摸长着小缺口的叶子，也是软绵绵的，充满了生机。
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四下·群文阅读暨习作训练材料 第一单元—习作 姓名 本周主题：《美丽的校园》《公园一角》
要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。
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