2017秋季幼儿园保教工作计划

2017秋季幼儿园保教作业方案

一、教导思维

以《大纲》精力为指引，加强对《新教材读本》、《攻略》的学习体会，持续深化课改，合理运用、施行新教材，进步教师专业化水平，促进园保教质量展开。

二、状况剖析

(一)幼儿现状剖析

1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其间，重生和查班生占有一半。因为重生及插班生触摸的是新环境，咱们教师应该给予更多的重视及热心，让幼儿赶快习惯团体。也因而，咱们教师应该清晰将幼儿的安全放在首位，并在活动中加强安全教育，使孩子在园中健康快乐地生长。

2、从上学期的健康状况汇总来看，我园的幼儿在身高、体

重、血色素方面朝着好的方向展开，可是还有许多小问题存在。因而，咱们教师在教育作业的一起，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的日子、运动、游戏、学习方面给予正确的教导及效劳，对幼儿进行合理的膳食安排及加强必要的身体训练。

3、幼儿在教师的引导下，运用探究的方法进行学习，在爱好上是得到了更大的满意。可是咱们的孩子在学习习惯上，特别是在注意力、倾听方面有下降的趋势。在表达体现方面，特别是音乐、美术上出现了弱势。因而咱们教师应该加强这方面的研讨，让幼儿朝更好的方向展开，为后继学习打下杰出的根底。

(二)教师现状剖析

1、本学期，一线教师已达16人。合同制教师添加至5人，有3名老教师，其他为校聘新教师。要使一切力气在咱们教师中构成合力，各尽所长。咱们教师之间应摈弃“本位”观念，为构成合作互利、联合协作的空气而尽力。

2、作为新教材的施行者，咱们教师在作业岗位进步行了斗胆的探究，因为探究的进程受到了教材、人、环境等多方面

要素的影响。咱们对新教材的运用仍是很表面化。而咱们教师的才干也存在着差异，因而加强本质进步，削减差异，是咱们教师本身建造的根本问题。

(三)保教现状剖析

1、因为以往的作业方法或多或少都有着不同的改动，详细体现在一日活动的安排上、安排教育教育形式上、教研活动的内容上……因而，在教育、教育的方法与安排以及案头作业方面均要有所变化，让咱们教师都赶快习惯。

2、新教材的开始运用，在怎么挑选合适幼儿的爱好、运用家长的资源、而且考虑到“整合”方面，是较难处理的。在展开的教研活动中，仍是应该针对这些问题进行探究并详细施行。

3、在教师的日常活动的安排中，保教结合，促进幼儿健康、调和展开仍是一个值得注意的遍及问题。合理地运用分层办理，加强自培，有用教导，才干渐渐使保教质量有所进步。

三、研讨方针

1、以《新教材》的施行为遵循课改的要点，深化课程变革，使新教材促进 幼儿、教师、幼儿园的稳步展开。

2、持续加强教研组建造，安身自培，进步教师专业化本质。

3、推广保教分层办理，进步幼儿园一日活动的有用性与科学性。

四、详细研讨内容及办法：

(一)环绕新教材展开研讨与实践，堆集相关施行经历。 办法：

1、加强学习

a) 理论学习

展开《新教材读本》、《攻略》的学习，对照新教材进行了解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进行释疑。

b) 实践学习

在教研组展开定时的观摩研讨新教材活动(每月一次)

在测验的根底上，展开全园教师说新教材评比

争夺时机，让教师观摩区优异姐妹园的新教材施行活动

2、持续环绕“以整合的思维施行新教材”展开专题研讨

在案头作业(主题方案、备课、书法课程)上合理进行调整，对“整合”的课程设想进行更好地施行。

安排教师对“整合”的经历文章进行学习并了解。

在施行作业中展开“以整合的思维施行新教材”的观摩活动(每一教研组敞开一次活动)

3、以片区“课改教研观摩活动”为切入点，斗胆挑选、运用新教材。

调整、充分园课改中心小组成员，由刘小瑛教师暂时担任组长。成员暂时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、、曾双珊、许

淑蓉。

发挥园课改中心组辐射效果，在挑选和运用新教材上对其他教师有抢先及教导责任。

(二)加强教研组建造，处理施行中的问题，进步教师理论与实践才干。 办法：

1、各教研组对照实际状况 ，制定本学期相应方案并进行施行。(在惯例研讨、问题教研、保教训练三项作业上有实在的办法