《新一代大学英语》是西安交通大学提供的慕课课程，授课老师是陈向京、许梅、卫朝霞、李瑛、马丽娜。
01
Campus culture 校园文化
能使用新的词汇、语句结构讨论校园文化；能使用形容词进行具体细节描述；能就如何适应新的校园文化给出建议；能讲述校园生活的经验和不愉快的经历；能简练地描述消极情绪。
课时
1.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 1.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业） iExplore 1-Finding home 促成
1.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
1.4 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: Prefixes “un-” “in-”
1.5 Language focus （语法结构）· Active & passive voice 1.6 Extension learning 延伸学习
1.7 Preview assignment for iExplore 2 （布置预习作业） iExplore 2 - Lessons learned from a parasite 促成
1.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
1.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）Words
about feelings
1.10 Extension learning 延伸学习
1.11 iProduce （完成产出活动）· Making a speech 02
Friendship we live by 论友谊
能使用新习得的词汇、结构讨论友谊；能区分明喻和暗语的修辞手法；能阐述有关友情约定俗成的规则以及表达不同观点；能解释为何以及如何构建共赢型友谊；能就同学对于友谊的观点写一篇报道。
课时
2.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 2.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业） iExplore 1-Friendship’s like buying a house 促成 2.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
2.4 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: suffix “ment”
2.5 Language focus （语法结构）· Conjunction “as” 2.6 Extension learning 延伸学习
2.7 Preview assignment for iExplore 2 （布置预习作业） iExplore 2 - Are your friends an elevator or a cage? 促成 2.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
2.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Context in vocabulary learning (1)
2.10 Extension learning 延伸学习 · Reading skills: Simile and metaphor
2.11 iProduce （完成产出活动）· Writing a report 03
The art of communication 交流的艺术
能运用所学词汇讨论人际交流；能运用不同方法解释一个概念；能分析现代科技给交流带来的问题；能清晰介绍有效倾听的意义和方法；能就交际的问题写一篇短文并给予简短建议。
课时
3.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 3.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业） iExplore 1-My students don’t know how to have a conversation 促成
3.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
3.4 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: suffix “-al”
3.5 Language focus （语法结构）· Partial inversion 3.6 Extension learning 延伸学习
3.7 Preview assignment for iExplore 2（布置预习作业）
iExplore 2 - Learning to listen 促成
3.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）· Writing skills: Explaining a concept
3.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Metaphorical meaning
3.10 Extension learning 延伸学习
3.11 iProduce （完成产出活动）· Writing an opinion piece 04
On the road 在路上
能运用所学词汇及结构讨论旅行经历；能撰写一个论证段落；能阐释年轻旅行的益处；能清楚表达选择旅行目的地的一些原则；能就一个感兴趣的旅游目的地，说明值得去的理由。
课时
4.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 4.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业） iExplore 1-Why you should travel young 促成
4.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
4.4 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: Compound adjectives
4.5 Language focus （语法结构）· Preparatory subject “it” 4.6 Extension learning 延伸学习
4.7 Preview assignment for iExplore 2（布置预习作业） iExplore 2 - No destination is the wrong place to go 促成 4.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）· Writing skills: Developing an argumentative paragraph
4.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: Suffix “-ize”
4.10 Extension learning 延伸学习 ·
4.11 iProduce （完成产出活动）· Making a presentation 05
Loving family 热爱家庭
能运用所学词汇及结构讨论家庭与爱；能明确讲故事的六要素；能描绘与父母在一起的难忘经历；能阐述与家人共处时光的意义；能编排、表演一场有关家庭温情的戏剧。
课时
5.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 5.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业） iExplore 1-My mother’s gift 促成
5.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）· Reading skills: The five Ws and one H in telling a story
5.4 Language building （课后练习中涉及的重点词
汇）· Vocabulary: Compound nouns (n.+n.)
5.5 Language focus （语法结构）· Adverbial of attendant circumstance
5.6 Extension learning 延伸学习
5.7 Preview assignment for iExplore 2（布置预习作业） iExplore 2 - Best day of my life 促成
5.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
5.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Identifying the right meaning of a word for a specific context
5.10 Extension learning 延伸学习 ·
5.11 iProduce （完成产出活动）· Performing a play 06
To be or not to be 选择
能运用所学词汇及结构讨论人生选择；能就真实和非真实条件句结构，准确推断意义；能使用例证解释做选择时兴趣爱好的重要性；能阐释兴趣与做选择之间的逻辑关系；能列举说明选择专业时需要考虑的因素。
课时
6.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 6.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业）
iExplore 1-How an economics professor taught me a life-changing lesson 促成
6.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
6.4 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: Affixes “en-” “-en”
6.5 Language focus （语法结构）· Gerund vs. present participle
6.6 Extension learning 延伸学习
6.7 Preview assignment for iExplore 2（布置预习作业） iExplore 2 - Follow a career passion? 促成
6.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）· Reading skills: Unreal conditional
6.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Words about career
6.10 Extension learning 延伸学习 ·
6.11 iProduce （完成产出活动）· Writing an essay 07
Evolving technology 科技发展
能运用所学词汇及结构讨论科技发展；能在撰写科技类型的文章时使用正确的时态与格；能列举中国古代和现代的重要科技发明；能用恰当的语言描述虚拟现实技术的广泛用途；能介绍一项中国科技成
就。
课时
7.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 7.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业） iExplore 1-Chinese techonology 促成
7.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）· Writing skills: Using tense and aspect properly in science writing
7.4 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: Root “-port” and prefix “ex-”
7.5 Language focus （语法结构）· Appositive 7.6 Extension learning 延伸学习
7.7 Preview assignment for iExplore 2（布置预习作业） iExplore 2 - How will virtual reality change our lives? 促成 7.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
7.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Suffixes “-able” “-ible”
7.10 Extension learning 延伸学习 ·
7.11 iProduce （完成产出活动）· Role-play an interview 08
Culture and tradition 文化与传统
能运用所学词汇及结构讨论中国文化与传统；能通过“词汇凝结”分析语篇的连贯；能分析阐释中国勤劳品质的缘由；能描述中国龙与西方文化中的龙所蕴含的文化差异；能就中国格言所表达的传统美德写一篇文章。
课时
8.1 Setting the scene 驱动（设定真实交际场景） 8.2 Preview assignment for iExplore 1 （布置预习作业） iExplore 1-Why all the hard work? 促成
8.3 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）· Reading skills: Lexical cohesion
8.4 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Vocabulary: Suffix “-ful”
8.5 Language focus （语法结构）· “As opposed to” and “in opposition to”
8.6 Extension learning 延伸学习
8.7 Preview assignment for iExplore 2（布置预习作业） iExplore 2 - Dragons across cultures 促成
8.8 The main idea and structure of the text （思维导图呈现课文大意及结构）
8.9 Language building （课后练习中涉及的重点词汇）· Context in vocabulary learning
8.10 Extension learning 延伸学习 ·
8.11 iProduce （完成产出活动）· Writing an essay
