一、活动目标：
一、教幼儿了解谜语的由来、种类、猜谜的方式。
二、培育幼儿逻辑思维能力和归纳能力。
二、活动预备：
谜面假设干。
三、活动进程：
一、导入：小朋友们，今天我想带大伙儿一路去旅行，到哪儿呢?谜语王国!你们想不想去逛逛那个有趣的王国?
第一站：谜语的由来
谜语也叫灯谜，猜谜语亦称射虎。在中国已经有2500年历史了，到清朝其体系已经完备。谜语的文学性，知识性，趣味性深受广大群众喜爱。
第二站：谜语的种类
谜语的种类繁多，要紧常见的有字谜，画谜，哑谜，印章谜，成语谜，诗词谜与楹联谜等等。而且还有许多的谜格要求(就像诗词文学中的填词一样)。
第三站：谜语的组成
谜语组成有四大要素。
①谜面：是给猜谜者了解用意的谜题;
②.谜格：是猜谜时候的一种要求与规那么(如：卷帘格 秋千格等)
③.谜目：是让猜谜者猜射的范围(如：打一字 打一城市名等)
④.谜底：是谜语的答案。
第四站：猜谜的方式
猜谜语之前，第一要看清楚谜面，再看看有无谜格的要求，下来就看谜目是什么了。若是谜语没有谜格，就直接顾及谜面与谜目了。
二、猜谜
大眼睛，阔嘴巴，
咕呱咕呱爱说话，
捉虫能手确实是它。
(打一动物)
——(青蛙)
有只动物真稀奇，
长得像架起重机，
够树梢，不费力，
吃着嫩叶甜如蜜。
(打一动物)
——(长颈鹿)
有个妈妈真奇怪，
身上带个大口袋，
不放萝卜不放菜，
里面放着小乖乖。
(打一动物)
——(袋鼠)
十个小伙伴，
分成两个班，
相互团结紧，
倒海又移山。
(打一人体器官)
——(手)
十个僧人，
住在两旁，
白天行路，
夜里卧床。
(打一人体器官)
——(脚)
它从海里来，
下水就不见，
顿顿离不了，
没它难下饭。
(打一生活用品)
——(盐)
一只大雁俩翅膀，
银光闪闪爱飞翔，
展翅能飞万万里，
起飞就把歌儿唱。
(打一交通工具)
——(飞机)
无病他常住医院，
急病又请它出院，
来回奔走为患者，
治病救人跑在前。
(打一特种车辆)
——(救护车)
一栋活动房，
街上往来忙，
停停又走走，
随时靠路旁。
(打一交通工具)
——(公交车)
有艘小船不下滩，
穿云破雾上蓝天，
宇宙空间转一转，
科学资料装满船。
(打一航空航天器)
——(宇宙飞船)
小小一头牛
样子像纽扣，
别看力气小，
背着屋子走，
(打一动物)
——(蜗牛)
躯体半球形，
背上七颗星，
棉花喜爱它，
捕虫最闻名。
(打一动物)
——(七星瓢虫)
嘴巴尖尖像老鼠，
一身茸毛尾巴粗，
爱在丛林里边住，
爱吃松子爱上树。
(打一动物)
——(松鼠)
躯体长又长，
开花黄又黄，
脸蛋像太阳，
籽儿香又香。
(打一植物)
——(向日葵)
有叶不开花，
开花不见叶，
花开百花前，
飘香傲风雪。
(打一植物)
——(梅花)
师：你们猜得真是又快又对!真的是猜谜的高手!你们究竟是如何猜的，说说你的猜谜方式。
(请幼儿来单独讲解，说一说猜谜思路……及时予以夸奖、确信)
转：猜谜语真有趣，而且能够让咱们开动脑筋，，!来源:屈,老，师教.案网\"不如咱们自己学会编谜语，编出各类各样的谜语，不仅能够做游戏，还能够让咱们变得更伶俐。
3、编谜语：
①提示：猜谜时，他人说出来的是谜面，让你猜的是谜底。
编谜：确实是用打例如的方式说出一种事物的特点，可是万万不能说出这种事物的名称。
特点：句子要短小、整齐、押韵，像说顺口溜一样，像唱一首歌。用一例如，分析谜面特点。
②尝试编谜：出示老虎、
先出示老虎、风筝图片(请幼儿回忆老虎、风筝特点，许诺考虑一分钟后回答，集所有答案的意见于一体，集体创编)a.长得如何;b.有什么本领
鼓舞幼儿用精练的语言编谜语(其实编谜语一点也不难，只要你用精练的话说出事物的特点，说得顺口一些，确实是谜语…… )
老虎：山中一大王，黄袍穿身上，尽管没兵将，一吼谁都怕。
风筝：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕小雨飘。
4、终止：
今天咱们一路旅行了神奇的谜语王国，明白了谜语的由来并才出了很多谜语。有的小朋友还斗胆的创编谜语，编得很形象。回家后能够认真观看家里的生活用品，创编谜让爸爸妈妈猜一猜。
活动反思：
通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深知道了，利用多种感观让幼儿去认知事物是咱们经常使用的教学方式。在活动中，我发觉幼儿们的态度踊跃，表现出极大的爱好，制造力也取得发挥。
