家长半日开放活动中班语言教案

一、 活动名称

大树和小鸟（儿童诗欣赏）

二、 活动目标

1.学习诗歌，幼儿初步认识汉字“大”和“小”。 2.理解诗歌的内容，能采用部分替换的方式仿编诗歌。 3.通过活动让幼儿体验大树和小鸟互相友爱、相互依存的情感。

三、 活动准备

1．

幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。

2.图片一套（一幅幅画有单独图案的卡片），字卡“大”和“小”。 3.笔、纸。 四、 活动过程

1.复习歌曲“大树妈妈”，玩音乐游戏“大树和小鸟’。 1）.复习歌曲“大树妈妈”引题。

2）.教师扮大树，幼儿扮演一群小鸟，跟随音乐玩“大树和小鸟”的游戏。

2.教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏诗歌。

提问：1）.诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？ 2）.为什么大树和小鸟都快乐陶陶呢？

3.教师再次陪音乐朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。 1）.提问：大树和小鸟在一起是怎样快乐地生活的？（引导幼儿运用诗歌里的词句回答）。

2).出示图片：教师与幼儿以互动的形式学习儿歌。 4.幼儿初步学习认读汉字“大”和“小’。

1).这首诗歌里有些字是重复出现的，你们发现了吗？ 2).根据幼儿的回答教师出示字卡“大“小”。

3).引导幼儿边认读一边用自己的身体动作来进行模仿。

5.师幼合作仿编诗歌。

1）.高高的大树上除了住着小鸟还会住着谁呢？（幼儿………….）

2).教师将幼儿所说的内容，以简笔画的方式记录在纸上，替换原来诗歌里的小鸟图片，引导幼儿根据新图片的内容仿编新诗歌。

结束：教师扮鸟妈妈带小鸟寻找虫子离开活动室。