设计思路：
关于小年龄的小孩来讲，车子是他们最喜爱的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一小孩们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是小孩们自己带来的，如此一来关于小年龄的小孩来讲，在活动中就多了一份爱好。
小班小孩正处在对颜色的熟悉期，玩弄颜色对他们而言是一件高兴的事。因此我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引发小孩对色彩的爱好。 造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发小孩们已有的生活体会，又能鼓舞小孩斗胆的想象和表达。 活动目的：
了解常见车子的名称，引发小孩的生活体会，激发他们想说的愿望。 初步培育幼儿能用较完整的语言表达自己的方式。 重点：
小孩的动手操作和斗胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各类颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件 活动流程：
说一说 做一做 想一想感知表达说说熟悉的车 --→ 体验操作，为车子造马路 --→ 迁移想象，为马路取名字 (一) 说一说：
指导语:“你熟悉哪辆车子?叫什么车?”
(二) 做一做： 车子在什么地址开? 咱们为车子造路好吗? 穿工作服 介绍如何造路 (教师示范 重点: 使劲来回滚) 幼儿挑选车子，开始造路 (教师巡回指导) (三) 想一想： 你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽车想开到哪里去?\"屈;教师.教，案网出处\" 活动延伸：
幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲终止.
