幼儿园小班绘本教案《咕咚》

《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动，幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，惊呆了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的一时间慌张，顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础理论了，让不要惊慌，而要沉着，要先了解事情会发生的原因，才能更好地解决问题。 活动目标：

1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事信息内容。

2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说：\"快逃！快逃！咕咚来啦！\"3、体验师生三方表演表演故事的快乐。 活动重点：

理解故事内容，感受故事中的动物的恐慌情绪，学会对话：\"快逃！快逃！咕咚来啦！\"活动难点：

体验紧张动物逃跑此时的紧张情绪。 活动准备：

1、绘本PPT，故事中的动物形象大右图一套，小相片与幼儿人数一样。

2、情景表演（一只小老鼠正在散步，听到\"咕咚\"声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊\"快逃！快逃！咕咚来啦！）活动过程： 一、情景表演导入（一只胆小的蝎子正在散步，忽然听到\"咕咚\"，吓了一跳逃跑了，边跑边喊\"快逃！快逃！咕咚来啦！\"）提问：

好像的小老鼠怎样了？ ; （逃跑）它为什么要逃跑呢？ （害怕）它害怕什么呢？ ; （咕咚）\"咕咚\"会是谁呢？ ; （幼儿猜测）二、幼儿观看PPT，初步理解故事内容。

师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？ 我们一起来看一看。

观看第一页（兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）--小老鼠跑啊跑，它遇到了谁呢？

--它遇到小兔子说到什么呢？ --雪人对小兔子说了什么？ --小兔子听到喊声怎么了？

观看第二页（狐狸逃跑）--这是谁呀？谁来学学狐狸的样子？ 观看第三页（狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）--狐狸说出了什么声音？

--他为什么也要逃跑呀？

--他们逃跑时，又会遇到哪些动物呢?

观看第三页（小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）--他们见到小羊（小猪、斑马）对他（们）说了什么呢？

我们一起来说说。（快逃！快逃！咕咚来啦！）--有谁发现了这群小动物？他会怎么做呢？让我们来看看吧！

教师播第四五页，和幼儿一起观察，理解故事内容。自我管理引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。 --小动物们跟在大熊后面干什么呢？

--\"咕咚\"会是谁呢？（幼儿自由发言）三、讨论并理解故事内容。

师：让大熊带着小动物去找\"咕咚\"我们来想想，小老鼠吓得往前跑之时，碰见了谁？说了些什么？

教师根据幼儿的讲诉，出示相应的节肢动物形象图片(大)鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言：\"快逃！快逃！咕咚来啦！\"学生播放最后画面（苹果掉到水中）--咕咚到底是谁啊？ --\"咕咚\"可怕吗？小动物们为什么害怕呢？ 四、可以选择幼儿选择相应的角色舞蹈故事。

在表演过程中，教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿：如果绝不记得自己何时出场，可以借助线索图。

根据实情况，可以再说几次，让幼儿体验和同伴一起表演的圣洁。