师：这么好听的旋律它是由不同的唱名组成的，让我们一起来认识一下这些唱名吧！ 1、 点唱曲谱 2 1 7 6 5 4 3 2 1 2、
完整演唱曲谱。
（设计意图：从学生的认知规律出发，通过教师设计曲谱图示，引导学生听辨节奏唱音高，感受歌曲旋律走向，并掌握歌曲第一乐段的曲谱演唱。） 3、 随范唱模唱歌词 4、 轻声填唱歌词（速度放慢，随琴轻声跟唱） 5、 重点指导，适时点拨 a、学生音准问题。 b、附点音符。 6、
完整演唱歌曲。
（设计意图：进一步深入学习歌曲，适时解决学生的演唱中出现问题， 充分发挥了学生的学习主动性，体现出教师是教学活动的引导
着，帮助者，使学生在愉悦的氛围中有感情的演唱歌曲，达成本课的教学目标。）
