（部编版）小学语文三年级下册《赵州桥》课课练
一、看拼音写词语
shèjìcān jiāchuànɡjǔchōnɡhuǐ ()()()()
shílán yíchǎn zhìhuìlìshǐ ()()()() 二、按要求填空
1.“遗”字是()结构,除部首外还有()画。
2.“创”字按音序查字法应查字母（），按部首查字法应查（）部，除部首再查（）画。
3.“跨”字按部首查字法应查（）部，全字共（）画。 4.“毁”字按部首查字法应查（）部，第4笔是（）。 “参”字按部首查字法应查（）部，是（）结构。 “横”字共有（）画。它的反义词是（）。 5.“才干”的“才”字应取后面第（）种解释。 （1）表示面不久（2）有能力
6.“闻名”的“闻”字应取后面第（）种解释。 （1）听见（2）有名望（3）用鼻子嗅（4）听见的事情 三、根据不同的读音组词
四、按拼音在（）里填上适当的字 zhì
()慧政（）（）气（）序 bǎo
（）卫（）贵珍（）（）护 fēi
（）常（）行是（）（）舞 liú
（）水（）学（）利（）言 shǐ
（）用历（）开（）（）劲 jī
冲（）感（）（）础（）极 五、一字组多词 创（）（）（）（） 计（）（）（）（） 击（）（）（）（） 历（）（）（）（） 六、比一比，组成词语 砌（）跨（）济（）拱（） 彻（）垮（）挤（）哄（） 绕（）创（）抵（）已（）
饶（）（）底（）己（） 七、照样子写句子
赵放桥 西沙群岛 坚固 风景优美 美观 八、读句子，写出带点词的反义词
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
减轻—（）容易—（）节省—（） 九、仔细阅读第二自然段，然后回答问题 1.课文第二自然段共有句话。
第一、二句写桥的；第三、四、五句写桥的和；第六句写这种设计是。
2.请你用“‖”把这一自然段分为三层,再反复朗读,写出这一自然段的段意:。
十、按原文填空，并回答问题
这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着（），（），（）；有的刻着（），（），（）；还有的刻着（）。.所有的（），（）。
1.这段话是围绕什么内容写的？
2.这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙？
3.这段话的第一句话在《赵州桥》这篇课文中起什么作用？ 答案：
一、设计参加创举冲毁石栏遗产智慧历史 三、重量商量前爪爪子似乎似的
四、智治志秩保宝宝保排飞非飞流留流留使史始使击激基积 五、创举创新创造开创设计计划计算心计冲击打击击落击毁历史经历日历来历
六、砌成彻底横跨打垮安济桥拥挤拱形哄骗缠绕富饶创举步 抵着到底已经自己
七、西沙群岛不但风景优美,而且物产丰富。王小红不但学习认真，而且还热心帮助同学。
八、减轻一加重容易－困难节省－浪费 九、1.6句雄伟特点和作用一个创举
2.1、2句是第一层3、4、5句为第二层6句为第三层段意:赵州桥坚固、雄伟。
十、坚固美观精美两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花两条飞龙前爪相互抵着
各自回首遥望双龙戏珠龙似乎都在游动真像活了一样 1.这段话围绕桥的美观写的。
2.这段话用排比句式，分别写出了两条相互缠绕的龙，两条飞龙，双龙戏珠这三种不同姿态的龙。
3.起一个承接上文，引起下文的过渡作用。
