小班语言《毛毛虫》优秀教案反思

《小班语言《毛毛虫》优秀教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学目标：

1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。 2、物景词：个、根、颗、块、片。学说短语：我吃了•••••••• 3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 准备：

1、自制PPT、音乐

2、教具：毛毛虫、苹果、香蕉、葡萄、巧克力、树叶等。 过程：

一、直接出示“毛毛虫”

师：1、今天我们班来了个小客人，你们看是谁呀?(毛毛虫)我们来打个招呼。

2、这是一条什么颜色的毛毛虫?(绿色) 二、教师讲述故事：

从“一条绿色的毛毛虫•••••••好好的睡一觉”

1、提问：这真是一条幸福的毛毛虫。这几天，它都吃了些什么呀?(幼儿回答，教师根据幼儿回答出示并张贴各食物，让幼儿学说：一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶)

2、结合教具、图片，师生共同讲述故事。要求幼儿重点讲述：一个红苹果、两根黄香蕉、四颗紫葡萄、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶。

师：毛毛虫每天吃的食物都不一样：第一天它看见(一个红苹果)啊吗啊吗的吃掉了•••••••••••••

三、幼儿学说：我吃了•••

师：1、如果你是一条毛毛虫，你想干什么?

2、请幼儿吃食物，交代要求：做文明的毛毛虫，不要争抢、不要拥挤、要相互谦让。

3、请幼儿说说：我吃了••• 四、讨论：

1、毛毛虫吃饱了它会怎样?毛毛虫将来会变成什么? 2、结合教具，教师讲述故事结尾

师：毛毛虫真的变成蝴蝶了吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢，我们来仔细看一看。

五、播放课件，结合音乐，教师完整讲述故事。 六、表演故事

1、教师带组幼儿表演故事 2、集体做蝴蝶飞舞状离开活动室 活动反思：

在语言活动《毛毛虫》中，这是一个非常有趣的活动，这个生动的小故事，帮助我们小六班的孩子们感知毛毛虫怎样会变成蝴蝶的`过程，同时学习正确地使用量词：个、只、颗、块、片，并学说短语“我吃了……”。针对小班幼儿年龄特点，由于小班幼儿说话没有完整性，重难点放在理解故事内容，了解蝴蝶是毛毛虫变成的，学习量词并敢于在大家面前表述。

活动中，我制作了一个多媒体课件，运用课件来激发幼儿学习兴趣，设想让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中逐渐掌握量词，发展语言表的能力。最后设置了表演环节，让幼儿扮演毛毛虫，练习固定语句并巩固对毛毛虫变蝴蝶这一过程的认识。当然，活动中，还存在一些不足的地方，我的引导语有些繁琐，不够精简，引导幼儿练习说固定句的机会较少;在在完整讲述故事时，跟我一起念故事的幼儿不多，我应该调动起他们和我一起念故事的积极性，这样活动效果会更好。

小班语言《毛毛虫》优秀教案反思这篇文章共3581字。