日计划(10月28日上午)主班教师:陈生活：
具体措施：谈话什么是自助餐
通过谈话，让幼儿了解什么是自助餐。
集体活动：
活动名称：投掷
重点指导：重点指导幼儿肩上挥臂投掷。
分散活动：
区域名称：小小（组合平衡器具、负重袋、软性球、坦克车）玩绳
重点指导：重点指导幼儿手拿纸球挥臂投掷炸坦克
内容：小超市
观察幼儿是如何摆放实物的。
语言：秋天真美丽
活动目标：
1.感受并理解散文《秋天真美丽》描绘的美丽的秋景。
2.学用关联词"一会儿一会儿"。
活动准备：
课件《秋天真美丽》。
活动过程：
一.欣赏、理解散文《秋天真美丽》。
1.教师引导幼儿讲述自己亲身所见的秋天的变化。
2.教师播放【无画面散文】，让幼儿通过文字感受秋天的美丽，并让幼儿讲述自己听到了什么。
3.教师播放【散文欣赏】，和幼儿根据散文内容讨论秋天的变化。
4.教师分段播放【一】、【二】、【三】、【四】，结合【散文教学】中的问题提示，让幼儿再次详细
地理解散文的内容。
5.教师可选择【句式诵读一】和【句式诵读二】中的一个，让幼儿跟读，尝试学习有感情地朗读散文。
6.教师播放【图片欣赏】，以及【玉米视频】、【水稻视频】，一起通过视觉再次欣赏秋天的景象。
二.学习关联词"一会儿一会儿"
教师引导幼儿着重理解散文中的"一会儿一会儿"，并让幼儿尝试用"一会儿一会儿"造句。
日计划(10月28日下午)主班教师:李
引导幼儿安静点心。
体育游戏：网小鱼
玩法将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
重点指导：指导幼儿灵活的在网内外四处钻。
个别小组化活动：
重点指导：
益智区：它们藏在哪里
目标：运用目测的方法找到迷宫藏着的昆虫。
材料投放：
《它们藏在哪里》背景图片
1、找找迷宫里藏着哪些昆虫用笔把它们圈住，说说它们的名字。
2、数一数，你找到的昆虫，它们各有几只把数字写在旁边的圆圈里。
3、你还知道哪些昆虫，和朋友说说它们长得怎么样。
重点指导：
1、引导幼儿可以用点代替数字。
日计划(10月29日上午)主班教师:李生活：
具体措施：录像人多如何取物
通过活动，使幼儿知道人多要排队取食物。
集体活动：
活动名称：跑
重点指导：重点指导幼儿在两臂摆动向前跑。
分散活动：
区域名称：（梅花桩、大跨栏、小跨栏、门垫）、弹性球
重点指导：重点指导幼儿助跑跨栏。
内容：小超市
投放“标牌”，观察幼儿能否将标签和实物配对摆放。
美术：树叶图画
活动目标：
1．了解树叶随季节发生变化的特征。
2．学会使用叠色的方法表达自己的观察印象。
活动准备：
1．蜡笔。2．采集到的各种各样的树叶。3．已完成的树叶拼贴作品。
活动过程：
一、观察探索、引出主题
1交流：介绍自己的树叶拼贴作品，说说用叶子拼出了什么图案，分别是用什么树叶拼成的。
2．观察：现在的树叶画为什么没有刚拼贴的时候美丽了谈论变化的原因。（树叶的水减少，渐渐干枯。）
3．思考：秋天里我们用树叶做了许多美丽的图画，可是，叶子很快就干枯了，有什么保持叶美丽的好办法吗
4．了解蜡笔画出的颜色可以保存很久很久，试试看。
二、操作演示
1、选择一片与画面对应的树叶，用蜡笔匀画出叶子的轮廓。在什么部位。老师按幼儿的提示，演示运用叠色的方法在于上涂色的过程。
2、进一步观察树叶还有什么不同的颜色，并补充涂色。
三、创作表现,对照自己的拼贴画选择秋叶。
1用蜡笔逐一匀画树叶的轮廓。
观察叶子颜色的分布位置，用叠色的方法进行涂色。围绕画面内容，补充其他图像，使画面更丰富。
展示交流、体验成功：
各自的树叶蜡笔画寻找对应的树叶拼贴画，将前后两幅作品进行对照，
日计划(10月29日下午)主班教师:陈生活：
引导幼儿吃完点心后，将小碗叠在一起。
体育游戏：笼中鸟
玩法笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙XX一起逃。猜猜身后谁在闹游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
重点指导：指导幼儿听音辨认同伴。
个别小组化活动：
重点指导：
益智区：它们藏在哪里
目标：运用目测的方法找到迷宫藏着的昆虫。
材料投放：
《它们藏在哪里》背景图片
1、找找迷宫里藏着哪些昆虫用笔把它们圈住，说说它们的名字。
2、数一数，你找到的昆虫，它们各有几只把数字写在旁边的圆圈里。
3、你还知道哪些昆虫，和朋友说说它们长得怎么样。
重点指导：
1、引导幼儿先圈出相同的昆虫，然后再数出数量。
日计划(10月30日上午)主班教师:陈生活：
具体措施：实践：快乐自助餐
帮助幼儿了解不同的餐饮礼仪，养成文明的进餐习惯。
集体活动：
活动名称：跳
重点指导：重点指导幼儿在纸棒中间间隔跳。
分散活动：
区域名称：造房子：（滑板车、独轮车、可乐瓶、塑料桥、彩色路）摸高玩纸棒重点指导：重点指导幼儿在上下坡是控制玩滑板车的速度。
亲子活动：制作水果玩具
常识：亲亲影子
活动目标：
1.了解秋天的季节特征。
2.通过比较大小、形状等特征，尝试为物品和影子配对。
活动准备：
1.课件《亲亲影子》。
2.树叶（如柳树叶、银杏树叶、梧桐树叶等）或自制树叶卡片若干、白纸若干、绘画笔若干。
活动过程：
一.欣赏故事《亲亲影子》
1.播放课件【故事欣赏】《亲亲影子》。
2.教师：这片树叶的影子在哪里树叶和它的影子是一样的吗它们的形状一样吗颜色一样吗秋天
的时候,树叶亲到自己的影子了吗为什么
二.游戏：影子配对
1.播放课件【游戏】教师带领幼儿操作，找找每一片叶子的影子在哪里。
2.幼儿各拿一张树叶或树叶卡片，将它放在白纸上，拓下叶子的轮廓，按轮廓线剪下叶子的形状，做成
叶子的影子。
3.将幼儿制作好的叶子影子摆放在一起。幼儿各人随机地拿一张树叶或树叶卡片，模拟故事情节，在众
多"影子"中找出和自己手里的叶子相同的一个。看谁找得快又对。交换树叶，游戏继续进行。
延伸活动
摆放各种不同种类、不同大小的物品及相应的"影子"让幼儿继续找影子。
日计划(10月30日下午)主班教师:李XX：
引导幼儿轻轻放杯子。
体育游戏：做冰块
玩法1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”
2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。5．游戏可反复进行。
重点指导：指导幼儿做出多种冰块被冻住的造型。
个别小组化活动：
重点指导：
美工区：做蔬菜玩具
目标：通过装饰蔬菜玩具，激发幼儿对美工活动的兴趣。
材料投放：
各种蔬菜（如土豆、萝卜、番茄等）
选择自己喜欢的蔬菜，做成蔬菜玩具（可做土豆娃娃、小老鼠萝卜），放在自然角里。重点指导：
1、引导幼儿根据蔬菜的外形，做蔬菜玩具。
日计划(10月31日上午)主班教师:李生活：
具体措施：照片：快乐自助餐
通过看照片，帮助幼儿回忆吃自助餐的情景，知道各种食物都有营养。
集体活动：
活动名称：平衡
重点指导：重点指导幼儿在有间隔的梅花桩上走。
分散活动：
区域名称：高低桌、彩色垫子、梅花桩、独木桥、玩球
重点指导：重点指导幼儿学习拍皮球。
游戏：小超市
继续观察幼儿能否将标签和实物配对摆放。
计算：买水果
活动目标：
1．感知秋天水果品种多，尝试运用目测、默数、接着数等方法开展数数活动2．提高幼儿数数的兴趣。
活动准备：秋天水果图片，购物卡等。
活动过程：
一、交代买水果任务，引发幼儿活动兴趣
秋天水果多又多，今天家里水果快要吃完了，爸爸妈妈比较忙，希望我们拿着购物单帮家里买点水果回家。
二、买水果，了解运用目测、默数、接着数等计数的方法
1、出示购物单，让幼儿读懂购物单，并引发目测、默数等计数方法。
小结：原来除了一个一个数，我们还可以用默数、目测等方法知道数量。
2、幼儿根据购物单买水果：运用目测、默数等方法进行实践练习。
幼儿选择水果，老师观察引导。
3、分享验证：再次熟练运用目测、默数等方法进行计数，并引发接着数的方法。引导幼儿知道了第一堆苹果的数量，可以直接接着数第二堆的苹果。
小结：数量很多的时候，我们可以先目测一部分，然后用接着数的方法，就能很快知道总数了。
三、制定计划单，熟练运用目测、默数、接着数等方法统计数量。
1、交代任务，引发兴趣
家里要来客人了，大家都要为客人选一种水果，桌上的点子卡会告诉你家里要来几个客人，你就要准备几个水果。
2、幼儿操作，制定计划单
将计划单放在对应的水果图片下面。
将幼儿计数的结果用数字表示出来。
小结：这张大的购物单可以让我们清楚的知道我们要买几种水果，每种水果要买几个，我们去买水果的时候就方便多了。
日计划(10月31日下午)主班教师:陈
引导幼儿吃完点心后，学会安静等待同伴。
体育游戏：
1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”
3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
观察指导：
发展幼儿的平衡能力。
个别小组化活动：
重点指导：
美工区：做蔬菜玩具
目标：通过装饰蔬菜玩具，激发幼儿对美工活动的兴趣。
材料投放：
各种蔬菜（如土豆、萝卜、番茄等）
选择自己喜欢的蔬菜，做成蔬菜玩具（可做土豆娃娃、小老鼠萝卜），放在自然角里。重点指导：
1、引导幼儿根据蔬菜的外形，做出拟人化的造型。
日计划(11月1日上午)主班教师:陈生活：
具体措施：看看讲讲：大家请用餐
通过谈话活动，使幼儿懂得要安静用餐。
灵活的汽车
活动目标：
1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。
2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。
活动准备：
小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。
活动过程：
1.利用“圈”进行身体活动。
让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。
利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。
2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。“红绿灯”游戏：幼儿当司机，教师做。当出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。
“灵活的汽车”游戏：司机根据的指令做动作。当说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作；说“向前开”，司机就做向前走的动作。当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。游戏可进行2——3次。
“倒车库”游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2
3.教师与幼儿一起讲评游戏。
4.放松活动《开火车》
幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
活动延伸：
引导幼儿讨论：灵活的汽车还可以怎样玩引导幼儿活动后创编游戏玩法。
内容：小超市
投放小超市价目表，观察收银员是否能够按照价目表收钱。
音乐：秋天多么美
活动目标：
1.欣赏并学唱歌曲《秋天多么美》。
2.了解秋天的景色和丰收的景象。
活动准备：
课件《秋天多么美》。
活动过程：
一.引入
1.教师播放【图片欣赏一】和【丰收的秋天】，和幼儿一起欣赏秋天的景色和丰收的景象。
2.教师播放【图片欣赏二】【秋天视频】和【图片欣赏三】，一起通过视觉欣赏感受秋天的美丽。
二.学唱歌曲《秋天多么美》。
1.教师播放【歌曲欣赏】。
2.教师分段播放【一】、【二】、【三】，让幼儿理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的丰收景象的
特点，讨论秋天庄稼地里不同的作物成熟时的面貌：棉桃笑微微，稻谷黄了，高粱红了等。
3.再次整体欣赏《秋天多么美》，幼儿整体学唱。
4.教师播放【歌曲伴奏】，幼儿根据背景音乐唱歌，或播放"分段伴奏"让幼儿分段来唱。
5.教师播放【配乐视频】，一起欣赏秋天多么美。
6.教师引导幼儿根据棉桃笑开了脸、稻花把手挥、高粱跳起丰收舞等特点，配合音乐编一些舞蹈动作，边唱边表演。
延伸活动
教师可利用【节奏练习】，让幼儿练习附点的节奏。
日计划(11月1日下午)主班教师:李生活：
引导幼儿吃完点心后，将椅子叠放整齐。
体育游戏：
复习游戏：卖糖粥
玩法：边念儿歌边做动作，念到：问你讨只小黄狗的时候，老爷爷跳一只叫的声音响亮的幼儿。然后这只小狗拉着老爷爷的衣角，游戏继续。
观察指导：
指导幼儿用上海方言念儿歌。
个别小组化活动：
重点指导：
美工区：做蔬菜玩具
目标：通过装饰蔬菜玩具，激发幼儿对美工活动的兴趣。
材料投放：
各种蔬菜（如土豆、萝卜、番茄等）
选择自己喜欢的蔬菜，做成蔬菜玩具（可做土豆娃娃、小老鼠萝卜），放在自然角里。重点指导：
1、引导幼儿用彩色纸，彩泥等装饰蔬菜。
第周活动案例反思
案例一：
案例撰写格式：观察实录：
小结反思：
案例二：
