《草原上》教学反思
歌曲《草原上》是人音版小学三年级上册教材，是第二课《草原》中的一首歌曲，本课的总目标是通过听、唱、舞、奏等多种音乐实践活动，初步感受内蒙古地区的民族风格。我在教这首歌曲时，通过让学生多看、多听，去感受内蒙古音乐、歌舞为一体的美，让学生从感官上去领略草原的美丽风光，对内蒙古的风土人情有所了解，这样为学习歌曲奠定了基础。在教学时，我将语文、信息技术等学科与音乐课整合，给学生创造了一种美的氛围，让学生在整个学习过程中，始终感受到了美的享受，充分的感受到音乐给人们带来的美的熏陶、美的感染，使学生尽情的用自己甜美的声音、愉快心情和赞美的情感，去表现牧民们爽朗豪放的性格及对家乡的无比热爱和赞美之情。我觉得整节课，效果还算是不错的，同学们不但唱的好，表演的也很到位，富有情感，看出同学们不但基础好，而且还是很投入的去尽情的表现对歌曲的理解和感受，同学们在老师的启发引导下，完全的投入到“草原上”的情景中去，从而也被草原的景美、音乐美、舞美等深深的陶醉。
但这节课存在很多不足：
1、由于我紧张，弹奏出现了错误。
2、旋律模唱次数有点少，学生高音部分掌握不是很牢固。
3、把3、5、6这三个音没有贯穿到后面的歌曲里，应
该在完整演唱歌曲时，在出现这三个音的时候，让学生把手势做出来，学生会更近一步认识这三个音。
4、在朗读歌词的时候没有预设情境，导致学生对歌词记得不太熟悉，在后面的表演环节出现了忘词的情况。
5、如果能再设计一个环节，与美术学科整合，通过让学生画一画草原，让学生从视觉上去领略草原的美丽风光，对内蒙古的风土人情有所了解，这样会把这首歌曲学习的更加透彻。
我觉得这也是一次经验与教训，今后不能再犯此类的错误。
