幼儿园中班形状游戏教案

幼儿园中班形状游戏教案

一、教学目标

1.认识基本的几何形体，包括正方形、长方形、三角形、圆形等。

2.提高幼儿的观察能力和动手能力。

3.通过游戏的形式培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学材料

图形拼图、基本几何形体卡片、游戏道具等。

三、教学过程 1.引入

（1）游戏：座位变魔术

让幼儿围成一个圆形，教师在圆圈中间放上一个形状——三角形卡片，

然后请其中一个幼儿或老师坐在三角形内。接下来，教师会挥舞一下魔术棒，当魔术棒结束闪烁之时，幼儿就要腾起来，换一个形状卡片座位。

（2）游戏说明

教师向幼儿推荐基本几何形体，并将不同的形状卡片放在桌子上，让孩子们自由玩耍，自由选择感兴趣的形状进行游戏。每两个人一组，每组五分钟左右。

2.游戏过程

（1）形状规律配对游戏

教师会将正方形、长方形、三角形、圆形以及其他常见的形体挑选出来，制成图形卡片。然后，教师将每种卡片分别复制出3张甚至更多。将所有卡片洗匀并混淆后放在桌子上。让幼儿抽取一个卡片后，他们需要在桌子上寻找与自己卡片相匹配的另外一张卡片。

（2）图形拼图

教师将几十个复杂、精细的几何图形打印或绘制出来，并将其剪下来。然后，教师将拼图混淆在一起，并在桌子上放置一些不同大小、形状和颜色的图形卡片或单词卡。让孩子们尽可能快地找到不同形状的卡片并匹配到相应的图形。

（3）“画出形状”游戏

教师会先写下四个形状的名称：正方形、长方形、三角形、圆形。然后，教师向幼儿们展示前四个形状卡片，并将每个卡片分配一个数字。接着，教师会出示数字卡片，幼儿需要根据对应数字画出相应的形状图案。

（4）“数形相配”游戏

教师会将两张图形卡片放在桌子上，并以相应的数字进行标记（例如：一张三角形卡片，标有数字“1”，另一张长方形卡片标有数字“1”）。然后，教师会向幼儿展示另外几张卡片，幼儿需要找到与之匹配的两张卡片，确保数字的配对正确。 3.总结

通过以上游戏，幼儿们能够认识基本的几何形体，提高幼儿的观察能力和动手能力，也能通过游戏的形式培养幼儿的合作意识和团队精神。这些游戏也是激发幼儿对几何的兴趣和好奇心，提高幼儿的认知技能，让幼儿有更多的机会认识各种各样的形状和颜色。