小学生上网利弊辩论赛
小学生上网利害争辩赛
歌曲《与世界联网》 一、致辞
正方一辩：大家好！ 21 世纪，人类已经步入信息时代，网络愈来愈激烈地介入我们的生活，愈来愈切近我们小学
生。我方深信：小学生上网利大于弊。我将从 3 个方面来论述我方看法：
1．必需性。这是一个知识经济的时代，信息正从亘古未有的速度膨胀和爆炸，将来的世界是网络的世界，要想跟 上时代的步伐，作为 21 世纪主力军的我们，必定要能更快地适应这个高科技的社会，要拥有从外界快速、实时获得 有效科学信息的能力，拥有流传科学信息的能力，这就是科学素质。
2 ．适用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆， 一座取之不尽，用之不断的 \" 金山 \" ，只需勤于耕作，就会有所得。你能够从中最快地查找学习资料，掌握更多讲堂 外的知识，并灵巧地运用课内知识，促使思想的发展，培育小学生的创建力。上网还可以够超越时空和经济的，在网上接受名校的教育，有什么问题，你能够随时经过网
络获得老师的指导。
3．现实性。每所中小学成立电脑教室，普及网络知识，推进小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享，是为了培育小学生学习和应用信息技术的兴趣与意识，培育我们获得、剖析、办理信息的能力。再看看我们身旁，学校的网站不正搞得红红火火？有些班级也成立了自己的网络空间？假如上网不好，为何要建这些网站呢？所以，我方以为：小学生上网利大于弊！
接下来有请反方1 辩发布立论陈词
反方 1 辩： 21 世纪是网络的时代，我们也认可掌握有关的网络知识是十分必需的。但网络上参差不齐，不健康
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的信息扑天盖地，我们小学买卖志力差，又缺少正确鉴别是非的能力，更为简单遇到不良要素的影响。长久沉浸于网络，和这个虚构世界里的人打交道，在现实生活中会感觉不适应。在美、日、英等发达国家，上网综合症已成为严重的社会问题。美国有个典型的例子，充足说了然网络综合症的严重性：有个少年网虫在网上遨游得茶饭不思，父亲母亲没有方法，只得给他装备了轮椅，以便吃饭时能强行将他从电脑前推开。他的手指不断的动作着，忧如在让想象中的鼠标挪动似的。他不过为了活下去才睡觉和吃东西，除此以外，从不走开屏幕。目前，“网络性心理阻碍”患者正在增添，且治疗十分困难。网络综合症发生时，患者浑身痉挛、摔东西，同时表现为健忘、头痛、性情烦躁，注意力不可以集中等，和毒瘾发生差不多，真是太可怕了。大批的事实证明：小学生上网弊大于利！接下来请正方二辩讲话：
正方二辩：大家好！现代意义上的文盲不再是指那些不
识字的人，而是不懂电脑，离开信息时代的人。作为 21 世纪的小学生，莫非还可以一心只读圣贤书，两耳不闻天下事 吗？对方辩友举出了各种例子来证明网络对我们小学生的缺点。但是，我要说任何事物在重生阶段总会产生一些不适应缺点，假如我们只因为一点小小的瑕疵而抹杀它，那请问：我们的时代还怎样持续发展呢？经过网络，我们能够实时地知道最新的新闻；在网络图书室里查问我们所需 的资料，有了问题可随时经过 E-mail 、 QQ讨教老师。我听闻，在 2003 年非典疫情暴虐的期间，一些城市的学校不得不断课，为了实现同步教课，人们发了然网校，每周网校 教课内容和学校课程进度保持一致，在全国各地经过上网都可身临其境地接受全面教育。所以，我方深信：上网利大于弊！
接下来有请反方二辩讲话：
反方二辩：上网交友聊天对此刻的学生来说已经是驾轻就 熟。很多这都有自己的OQ，并且打字速度都很快。经过网 络与远处的朋友谈话，的确挺方便，但我们不可以忽略：我
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们极少看到存心义的聊天话题！有些素质低下的人语言中会夹杂一些粗言秽语。能够说网络使我们小学生过早接触到了更多丑恶的现象。很多同学更是沉浸于网络游戏不可以自拔，让“家长费心、老师烦心、学校忧心”。长久处于游戏的喜悦状态，简单致使焦躁情绪，影响正常的学习、歇息，用专家的话说就是在慢性自杀。 下边进入自由争辩时间
正：既然对方辩友感觉上网不好，那么请问你们中有哪一位没有上过网？我总结了上网的五大利处：一是宽阔视线，实时认识时势新闻，获得各样最新的知识和信息；二是能够毫无忌惮地与网友聊天，倾诉心事，减少课业负
担，缓解压力；三是能够在各个 BBS 里张贴自己对各样问题的看法和看法，很有成就感；四是能够提升自己某项业 余喜好的水平；五是自己着手做主页，把自己喜欢的图片资料传上去，开一个议论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。
反：请对方辩友不要误解，我们其实不是说上网不好，而是以为因为大部分人没有合理利用网络，而使得网络的缺点更为让人印象深刻，甚至痛彻心扉。（掌声）
正：当初，网络的首创人是本着一个让人经过网络与其余人交流的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活，我们就应当合理地利用它去采集我们所需要的知识。我常常会查阅一些资料，对写作文、设计墙报特别有帮助。
反：可你能保证每一个人都能正确地运用网络吗？有些人常常上网阅读不良信息，沉浸于网络游戏，好多网络游戏都是很不健康的，一些非法分子为了赚黑心钱，开起了黑网吧，既没有营业执照，也没有安全设施，到这样的网吧去，同学们的身心都会遇到损害。
正：学校下一步计划是实现“班班通”，到时，每个班级都能同时上网，资源共享，演示课件、现场直播、收看电影电视节目等。假如网络不好的话，学校为何要装“班班通”呢？
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反：学校装班班通是为了我们更好地利用网络资源来帮 助教课，其实不是让你干一些不利于学习的事。此刻因为上 网过分而引起的疾病愈来愈多，对方辩友又作何解说呢？ 正：因为上网屡次引起的疾病的确有，但是，我们都上过网，为何没有得“上网综合征”呢？所以只需有一点自制力，这种疾病就不会发生在我们身上！
反：但是假如象你说的那么简单，就不会出现这么多的问题学生了。
正：但是不可以因为有那些问题存在，就我们上网，你这是因噎废食。莫非为了找资料、为了学习去上网，也有错吗？
反：请问，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你
们在网上用来查资料的时间终究占总时间的百分之几呢？！（掌声）
正：不错，好多时候我们上网其实不是在学习，但是游戏就没有益处了吗？不知对方辩友能否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样能够培育我们的责任感和经营意识，莫非有害处吗？并且我们学习压力这么大，学累了玩一玩这有错吗？再说我们今日议论的是上网利大仍是弊大，而不是玩游戏好不好！
反：可玩游戏莫非不是好多人上网的主要目的吗？ 正：上网能够增进我们与同学和父亲母亲之间的关系，据我所知有一个同学本来很厌烦与家长交流，但当家长知道了他的 QQ号以后，就静静加了他为挚友与他说说内心话，讨论网络知识，此后他与父亲母亲的关系变得和睦了。 反：但是目前，互联网上还存在一些不文明现象，如， 公布虚假信息、流传淫秽和低俗信息、分布垃圾邮件、传 播不良视频等，这对我们贞洁的心灵是一种极大的玷辱。 据检查，目前我国约有 4000 万未成年网民，此中网瘾少年就有 400 万，长此过去我们的国家还有什么希望。我希望网络社会也能拟订一个特别严苛的法例，谁流传不健康的信息就治他的罪。（掌声）
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正：我知道有一种软件叫上网狗，能有效控制使用电脑
的时间和内容，更能防备在阅读 Web 网站时接触到不良信息。 反：那你能保证大家都安这样的软件吗？并且自从有了计算机，好多人都快要忘掉怎样写字了。自从有了网络，那些流行的网络语言让我们的错别字现象愈来愈严重。 正：但网络能够宽阔我们的视线，增添我们的见解，让我们不再是井底之蛙。
反: 但我更感觉网络像一张蜘蛛网，上网只有两种结果，要么被网缠住不行自拔，要么就是将网撕破，可小学生不具备破网的能力。
正：我们为何不可以选择第三种可能，做一只快乐而理 智的蜘蛛，在网中编织自己漂亮的世界呢？（掌声） 反：对方辩友，请你考虑一下我们小学生的年纪特色，你以为理智这个词能否是离我们有点遥远呢？假如我们能学会理智，那我们就不是儿童子了。（掌声）
主持人：此刻正反两方是唇舌剑，公说公的理，婆说婆的理。接下来进入总结陈词阶段。有请正方四辩。 正方四辩：大家好！不可以否定，对方辩词出色绝伦，但真谛不是修饰而成的，对方辩词中的破绽仍旧清楚可见：今日，对方辩友排列了大批的例子，说小学生上网怎样怎样坏！可对小学生上网带来的一系列利处则是轻描淡写！这种不尊敬事实，只见树木，不见丛林或许说一叶障目的态度，让人实在没法奉承！我想针对此次辩题做以下剖析：
一、我们是明日的建设者。我们要跟上时代的脚步，实时掌握科学技术。认识和掌握计算机网络知识，就是闯荡将来信息时代最强有力的武器。因为正处于对新惹祸物充满了好奇，但又缺少自制力的年纪，老师和家长总会赐予我们正确的指引，我们不时到处遇到来自社会、学校、家庭的保护，所以，我们有信心不走旁门，会健健康康地成长。
二、网络有着其余事物所不行代替的优势：它能够打破
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时空界线，使信息流通更实时、便利。面对网络这个五彩斑斓的空间，我们能够轻松自由地听名师讲座，能够身临其境地畅游巧妙太空，学习不再仅限于书籍，我们也渐渐拥有了更高的科学素质。自然，我方也不否定网络存在缺点。因为任何一个新惹祸物都有益有弊，但假如我们更宽泛接触到的是事物有益的一面，又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼同样，有时会被鱼刺卡住，但我们就不吃鱼了吗？自然不会。因为鱼刺卡喉咙不过有时，假如当心，完整能够防止。上网也是同样；所以我们完整有原因，也有信心地说：小学生上网利大于弊！感谢！
接下来请反方四辩进行总结陈词。
反方四辩：各位同学，大家好。网络的利处不胜列举，但它的危害更是举不胜举。上网时间太长对身体发育有影响，对学习影响更大，网上有太多的不良网站，还有游戏中的血腥场景和暴力手段，而我们青少年好奇心强、自我控制能力差、鉴别是非能力低，好多同龄人沉浸网络虚构时空，使本来应当勤苦学习的黄金期间荒弃了。为达到上
网目的，有的人逃学逃课，编谎话 ; 有的离家出走，还有的甚至走上违纪犯法道路，因为沉浸网络而引起的惨剧时有 发生。以前有一位中学生玩游戏玩到走火入魔，以后他的母亲沉痛欲绝，最后自刎而死。自然，我们不是反对小学生上网，不过以为目前的网络环境还不太合适我们放心地上网。网上的一些糟粕像魔鬼同样侵害着我们的灵魂，让我们迷失了方向。
主持人：同学们，争辩已经进入结尾了，不知大家有没有发现，其实两方固然看法不一样，但关于上网的态度实际上是一致的。互联网促使了社会的发展，拒绝网络必定是不对的，但网络上内容错乱，有些内容不合适小学生，所以同学们要在家长和老师的指导下文明上网，让网络为我们的成长服务。上网必定要熟记以下的上网规则： 一、明确每次上网的目的，如为了查找学习资料、发邮件、看新闻报导、娱乐等。
二、要控制自己使用网络的时间。要在达成作业后上
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网，最好是在时间比较宽松的周末上网。同时一次上网时间不要太久，免得影响学习和视力。 三、不得进入成人的聊天室。
四、加强自我保护意识。不向陌生人流露自己的姓名、 所在学校、电话、地址、照片以及爸爸妈妈的姓名、工作 单位、手机号码。假如你已经给出这些信息，请必定让父 母知道。不随意去见网友。不乱下载文件，不要随意翻开
一些无缘无故的网页，不要随意接收 QQ 和电子信箱上的附件。假如看到了不舒畅、恶心或奇异的图片或语言，不要 再谈话下去，请立刻下线。
五、与同学之间发邮件，应讲文明礼貌，不骂人，不进行人身攻击，不发不健康的图片和信息。
六、不阅读不健康的网站，切不行沉浸上网，不要把网游看作一种精神寄望。要常常与父亲母亲交流，让父亲母亲认识自己在网上的所见所闻。
七、要有网络道德。在公共场所、学校或家庭上网，不要改变计算机的设置，未征得他人赞同，不要删除他人的文件，免得影响他人的工作和使用计算机。不制造病毒，充任黑客；不进行信息欺骗；不进行违纪犯法活动。 八、不去网吧上网。因为网吧里面人员混淆，网络信息无人监控。
主持人：上网的利害与否还在于个人对待网络的态度。我们要将网络用在好的地方，而不是被他所奴役，让游戏成为适量娱乐的工具，而不是沉浸，网络再好，我们仍是生活在现实社会中的人，仍是应当多多的到大自然中去享受美好的真切世界。好了，本次播音到此结束。我们隔周再会。
