主备人 孟令社 班级 六 时 间 4.18 课时 2课时 二次备课 课 题 盛情邀约 一、课标要求（或者核心素养要求） 将所学知识运用于学校的艺术节活动中 二、教学目标 欣赏法、练习法、1、通过欣赏一些请柬美术作品，使学生懂得请柬具有简易、实用、页面谈话法等 设计庄重、大方、美观等特点，并学习请柬制作的方法。 2、使学生懂得请柬具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点，并学习请柬制作的方法。 3、通过请柬的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。 三、教学重点： 用剪贴手法设计和制作请柬。 四、教学难点： １.构图设计。２.恰当选择材料。 五、教学准备： 废旧彩图纸、浆自制各种示范请柬；示范制作备用的花纹图案资料及内容；８开白纸，废旧彩图纸，糊、彩色笔、剪刀浆糊、剪刀、画板、图钉等。 等。 六、教学步骤 活动(1) 展示、评述你搜集到的请柬 将一块空白的展示板放置在讲台旁，请学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上，再回座位就自己搜集的请柬来谈感受、对请柬的认识、请柬在生活交往中的作用等等。在学生的交流之后，教师展示自己搜集的请柬，也作评述。 这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。 活动(2) 谈谈好的请柬应该具备什么? 请学生看已经贴满的展示台，比对同学和老师搜集的请柬，说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优秀的请柬应该具备什么要素，即设计要求，比如别出心裁、信息准确完整、内容与形式一致等等。 这一活动的目的是引导学生观察、比较、分析，从而获得新知识。 活动(3) 讨论怎样设计请柬 这是学生要重点自主学习的问题，为避免学生毫无头绪，可以引导学生从内容、形式、表现方法三个方面展开讨论，每两组重点讨论一个方面，有剩余时间再考虑其它两个方面。 这一活动的目的是使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。 活动(4) 你也来露一手 要求学生尝试为一个校园活动设计制作一个请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。 此后，再次利用展示台，请完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。 这一活动的目的是通过实践进一步掌握知识。 这一节课以学生活动的方式来设计教学内容，立足于面向全体学生，强化了学生的学习兴趣，促进了学生创新精神和实践能力的培养。 作业要求 利用废旧图片或画报剪贴制作一张请柬。要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。 七、教后记 （一）成功之处 （二）不足之处 六年级美术学科合作学习教案设计
