2022年部编版四年级语文下册古诗阅读同步专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解。
雨中的树林 金波
雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴）， 你还会发现很多（奇怪 新奇）的
事情。
（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴； 细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
［1］在括号中恰当的词语下画“√” ［2］照样子，写句子。
落花铺成的地毯又软又香 。
_____________ 又____________又________________。
［3］诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_______比作________，这样写真好，因为______________。
［4］读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。 ___________________________________________________
2. 古诗阅读。
题西林壁
_______________，
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_______________。 _______________， _______________。
［1］默写古诗。
［2］解释下列字、词。
（1）题： （2）缘： （3）不识： （4）西林：
［3］《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人
从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
［4］俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
___________________________________________________ ［5］从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
3. 先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
__________________，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，__________________？
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______朝诗人___________。
［3］诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。（ ）（填序号）
A.厌恶 开心自在 B.欣悦 无奈、哀愁
4. 重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1.比喻句是：_______________。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是： __________________________________
2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
5. 阅读，完成下列各题。
_____ [宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿_______溪东，中儿________。最喜小儿亡赖，溪头__________。 ［1］补全填空。
［2］本词的词牌名是“__________”，题目是“__________”。我还知道“渔
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歌子”“西江月”“忆江南”“__________”“__________”等也是词牌名。 ［3］下列理解不正确的一项是（ ）
A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。 C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。 D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情
［4］词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿_______________。最后一句中“__________”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
［5］征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想：_________________________________________________________
6. 对比阅读完成练习。
白桦 叶赛宁
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着姍姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树技又抹一层银色的光华。
青松 陈毅
大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。
［1］《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_________的特点，看到这个词我会想到一个成语_________________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“_____________”一句中看出来的。
［2］《白桦》中的白桦（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。《青松》中的青松（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。
A．高洁挺拔富有色彩美 B．在积雪的重压之下不折不弯 C．坚强意志
D．高尚品格 E．诗人不畏艰难雄气勃发的精神 F．诗人对家乡和大自然的热爱之情
［3］仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。 在______________，有______________，仿佛______________，_______________。
［4］松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。
______________________________
7. 课内阅读。
题西林壁
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横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ______________，______________。
［1］这首诗的作者是________代的________。
［2］把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。 _______________________
［3］下列与这首诗说明的道理相符的一项是（ ） A.尺有所短，寸有所长。 B.一夫当关，万夫莫开。 C.当局者迷，旁观者清。
8. 课内阅读。
繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到 ； 心中的风雨来了， 我只躲到 。
［1］根据课文内容填空。
［2］下面对这首诗理解有误的一项是（ ）
A.这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。 B.“天上的风雨”指的是一种自然现象。
C.“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。 D.这首诗表达了对妈妈的赞美之情。
［3］读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。 _____________________________
9. 古诗阅读。
嫦娥
云母屏风_____________________， 长河_________________________。 嫦娥应悔_____________________， _______________________夜夜心。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是___________代诗人___________。 ［3］与这首诗相关的神话故事是（ ） A.嫦娥奔月 B.后羿射日 C.吴刚伐桂 ［4］这首诗的后两句体现了（ ） A.人们责备嫦娥偷盗的行为。 B.嫦娥不喜欢天宫快乐的生活。 C.作者凄凉孤独的心情。
10. 阅读《秋晚的江上》，回答问题。
秋晚的江上 刘大白
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归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
［1］本首诗共有______小节。 ［2］写出下列词语的近义词。
倦——（__________） 瞬——（___________）
［3］第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？ _______________________________
［4］文中画“ ”的句子运用了_________ 的修辞方法，这样写的好处是_______________ 。
［5］读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？ _________________________________________
11. 古诗欣赏。
双翅一翻，把斜阳掉在江上， 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
［1］从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是（_______）。（季节） ［2］从“斜阳”表达出的是（______）。（时间）
［3］“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么 _______________________
［4］“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？ _______________________
12. 古诗阅读。
四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。
［2］诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？ ______________________
［3］诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。
13. 读古诗，做练习。
鹿柴
空山不见人，但闻____________。 返景入________，________青苔上。
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［1］把古诗补充完整。
［2］“鹿柴”的“柴”的读音是( )。(填序号) A. chái B. zhài
［3］这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________，______________。
14. 古诗对比阅读。
《田园乐（其六）》
（唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
《春晓》 （唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
［1］第一首古诗是_____朝诗人_____写的，第二首古诗是____朝诗人_______写的。
［2］第一首诗中的“宿雨”一词，意思是_______，让我们想到第二首诗中的一句__________。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了_____与_____，在第一首诗中是这样写的：__________。
［3］（1）第一首古诗表达了作者_______、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人_______的乐趣。（2）第二首古诗抒发了诗人________、珍惜春光的美好心情。
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