教育科技 汉中科技 ２００８年第６期 浅谈提高教学质量的思路与策略 刘兴钊 （镇巴县碾子镇后河小学，陕西镇巴７２３６００） 摘要：作者以多年的教学经历，不断总结提高教学质量的措施，提出了开展教学研 究活动；开设小学应设课程；为学生参与教学创造条件；坚持集体备课制度；加强练 习，提高学生解题能力；布置作业讲实效；建立家长联系卡一系列思路和策略。 关键词：提高教学质量；思路；策略 学校的重点和中心工作是提高教育教学质量， 不仅使学生各方面的素质得到了提高，也为学校实 它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。教学 施新课程改革奠定了基础。 质量是学校的生命，是教育生命，对学校的生存和 ３ 积极主动为学生参与教学创设优良的环境条件 教育的发展都有着很重要的意义。以提高教学质量 教师的“教”是为了学生的“学”，因此，教 年为契机，采取积极的手段与策略，千方百计提高 师必须主动为学生参与教学创设优良的环境条件。 教育质量是每个教师的职责与本能。通过笔者十几 一是从教案的设计上要符合学生的实际情况，周密 年的教育经历，就提高教学质量谈以下几点策略和 地考虑到自己所讲的知识怎样，在学生的头脑中得 思路。 到理解，并根据这一特点来确定如何教的方法，力 １ 开展教学研讨活动，促进课堂教学质量提高 争到达教与学的统一。教师所教的妞识能否在学生 每学期开学初，利用新课程达标这一活动契 学的过程中加深记忆，产生兴趣，主要取决于教师 机，选出一位骨干教师执教示范课，同学科教师跟 能否在课程上保持一种生动的教学气氛。只有生 班听课，执教老师说课，业务负责人组织讲课、座 动，才符合学生的心理特点，才能吸收学生的注意 谈，认真分析总结课堂教学的收获与得失，让听课 力，使他们感受到学习的乐趣。首先要抓住导入环 教师明确了今后的教学改革的方向。参与新课达标 节，没下悬念和情趣，诱发学生的求知欲，点燃学 的教师在示范课的基础上，在教研组内进行学校练 生思维的火花，有利于培养良好的学习习惯。学生 课，教研组长参与评课、座谈。学期末，教务处组 在良好的教学氛围中能发挥其主导作用，轻松、愉 织全体教师参与优质课评比，可以有力地促进学校 悦地学习。教师应发挥主导作用，积极主动地利 课堂质量的大幅度提高。 用、激发和培养学生的积极情感，要以良好的情感 ２ 开设小学阶段应设课程，为学校实施新课程改 感染学生．形成愉悦的课堂气氛。在教学过程中， 革奠定基础 教师要注意知识与情感的交融，要努力创造一个和 《新课程标准》指出：小学生除扎实掌握应有 谐的、良好的教学氛围。教师上课如用亲切、深沉 的基本知识和基本技能外，更重要的是掌握正确的 的目光凝视学生，学生会觉得老师既严肃又和蔼可 学习方法，培养良好的学习兴趣、学习习惯，树立 亲，值得信任和尊敬；教师面带微笑、言浯温柔， 学习自信心。为此，学校以《课程方案》的要求， 学生会觉得老师亲切而愿与之交流。另一方面又必 开齐了小学阶段应没的所有课程，并且开足了课 须根据课堂上学生的知识反馈和思想情况灵活选择 时，音、体、美、信息、英浯、科学等学科配套了 教法，这就需要教师在课堂上不但要注意知识的讲 专职教师。还成立美术、音乐、英语、体育、信息 授，更要密切注意全体学生全面发展，又要注意学 兴趣小组，每天下午课外活动时间由专职教师进行 生的个性发展，这是提高教学质量的基础。在教学 辅导，给学生提供了个性发展的展示自我的空间， 中，应针对各种教学内容，精心设计课堂练习，让 一５６一 教育科技 汉中科技 ２００８年第６期 不同水平的学生从实际出发，有题可做。让学生动 点词组、句型及表达法，让学生在练习中巩固所学 手操作，动眼观察，动脑思考，动口表达… 之， 语言知识。学生在做练习或考试中经常会犯同样的 在教学过程中要充分调动起学生的积极性，创造良 错误。这次错了，改正了，下次变换了题型，又做 好 题情境的学习氛围，使学生积极主动地参与到 错了。由此，我想应从错题入手，要求每个学生将 教学的整个过程。因此，备好课，在课堂教学中的 自己无论是作业还是考试中的错题收集汇编，保留 积极引导是教师应努力做到的。 错误的答案，用红笔写上正确的答案，加上眉 ４ 坚持集体备课制度，为教学做好充分准备 批一～分析理由，让学生在平时有空和临考前翻 每学期开学初，学校按照集体备课制度，制订 看，加深印象，这样既能巩固知识，大大减少错误 集体备课计划，将集体备课的内容落实到每一位教 率，又能提高解题能力，从而在考试中发挥出最佳 师。教研活动前，教研组全体教师都认真钻研不同 水平。 教材，精心备课，写出发言材料，中心发言人主要 ６布置作业讲实效 讲所研课的教学目标、教学重点，教学难点，并采 各年级教师根据讲授的课程在布置作业时应有 取什么措施来突出重点，突破难点。教研时教师对 梯度、有层次，主要分为巩固性作业、拓展性作 中心发言人的材料进行研讨，取长补短，各抒己 业、操作性作业、观察性作业。为了培养学生阅读 见，为下周的教学做好充分准备。教学领导深入所 能力和写作能力，班主任教师引导学生每周写一篇 包年组进行指导、完善，最后形成比较完整的教 日记。教师对作业认真批改，并采用等级加评语的 案，教师带着集体智慧走进课堂完成教学。 方式对学生作业进行评价，有效地激发学生的学习 ５加强练习，提高解题能力 兴趣。 在教学实践中，语文、英语两¨课都要培养学 ７建立家长联系卡，形成教育合力 生的理解能力，应督促学生在熟读的基础上背诵， 学校为了进一步加强与家长的沟通，学校以书 最好做到每日一查。经过一个阶段以后，相信学生 面形式定期向家长汇报学生在校的表现，为家长提 的语音、晤凋会有所改进，学生的语感也能有所增 供学生在校各个方面的行为信息，供家长参考，家 强。其次，一定的练习量也是必不可少的，练习的 长再结合孩子在家的表现采取有效的教育方法，形 设计应考虑本堂课的重难点。应重点练习当天的重 成校家共管的教育合力，把学生塑造好。 （上接第４ｌ页） 湾村抚育管理试验，对老油茶林采取合理的培育措 果实霜降时节成熟，多属小果型品种，果实横 施：荒林垦复，改混生林为纯油茶林；合理施肥、 径１．８～２．２厘米，内含ｌ一２粒种子。主要品种类型 修剪，增产效果非常明显。 有小青杉、小青球、小卵形等。 ｓ．．｛加强油茶加工项目引进，努力提高经济效益 ４存在问题 目前，区域油茶只限于压油，剩余物利用率 目前，油茶生产发展的主要ｆｕＪ题：一是种植、 低。根据调查，茶饼是茶油生产的副产品，数量相 管理十分粗放。部分油茶林老化，长期荒芜，生长 当于茶油产量的３倍，是一项非常可观的资源。茶 不良，造成了成林低产，幼林长期不能投产的状 饼化学成份丰富，进行综合利用前途大，可提取皂 况；二是油茶果加工利用不充分，没有龙头企业带 素、作农药等。为此，可通过招商引资措施与湖 动，商品价位较低，影响了群众发展油茶的积极 北、湖南等发展油茶较好的省份进行加工项目合 性。 作，延伸油茶产业链，用市场带动油茶产业发展。 ５ 发展油茶生产的建议 ５．４加速油茶良种的繁育，扩大良种面积，提升油 ｓ．１科学规划，制定油茶发展战略 茶林分质量。 油茶分布地带是林业发展的重点区域，具有较 良种是油茶产业发展基础，可以采取选、育、 大的开发价值。根据社会发展总体布局，制定中短 引、繁相结合办法。做好选优和优株鉴定工作；有 期油茶发展战略，建设高效益、多功能的油茶生 计划地引进优良品种，建立采穗圃和种子园。全面 产、加工基地。 提升油茶林质量，增加油茶籽产量，实现油茶产业 ５．２加强现有油茶培育管理，提高油茶产量 快速健康大发展。 全面抚育现有油茶林，根据南郑县塘口乡张家 一５ ７—
