2018年6月本科教学迎评促建专项工作计划表 序号 工作 项目 工作目的与要求 组织 备注 单位 教务处 教学4、5月份已全面教学单位 质量展开，6月份继监控续推进。 与评估中心 5月份已按计划按观测点完成综述材料撰写，评建完成支撑材料办 目录，6月份继续推进，6月底基本完成。 责任 主体 全面推进人才培养质1 量提升工程“七说”活动 1.目的：进一步明确专业定位与目标定位，围绕学生需求，科学系统地构筑以能力为主线的人才培养体系，提升人才培养质量，在教育部评估专家入校评估时教学单位的管理人员和广大教师能够更好、更准确地回答专家的问题。 2.要求：学校继续推进人才培养质量提升工程“七说”活动。 全面推进学校自评报2 告撰写、评建档案建设工作 1.目的：将自评报告撰写完善过程、评建档案建设过程视为各部门各单位检视、总结、改进工作的过程，旨在查漏补缺，凝练特色，强化优势，促进工作，最终各评建专形成高质量的自评报告和评建档案。 项工作组 2.要求：在前期工作基础上，强化调度，不断完善自评报告，建设支撑材料档案。 1.目的：引导广大教职员工立足本职工作，了解国家、省有关文件精神，了解校7月学校将邀请情校史，明晰工作标准与要求，谋划、检视、总结、改进自己的工作，提升工作校外专家入校准备专水平。 全校教职评建开展校领导、中3 家深度2.要求：以准备专家深度访谈为抓手，以评建办印发的《山东青年政治学院本科员工 办 层干部及其他访谈 教学工作合格评估深度访谈参考提要》为参考，认真全面地准备，做到应知应会、教职员工的深尽知尽会和熟知熟会。 度访谈。 教学1.目的：按照教育部要求采集，确保数据质量，确保按时向教育部报送数据；通教学基质量过分析数据，查摆问题，改进工作。 本状态各部门、 监控5月份展开， 2.要求：落实责任，早着手，通过“三对比”（即对比评估指标、对比过往数据，数据采各单位 与评月份继续推进。 对比其他高校）深入分析数据，改进工作，严格按教育部要求的时间节点采集数集工作 估中据，确保数据质量。 心 1.目的：引导职能部门工作人员真正树立为教学服务的思想，提高服务教学的意识，结集成册后将作为学校自评报告的重要支撑材料、职能部门工作人员的学习材料，职能部门工作人员在教育部评估专家入校评估时能够更好、更准确地回答撰写以专家的问题。 “我与2.要求：（1）内容要求：围绕人才培养，结合岗位职责谈服务教学的认识、做法、职能部门人才培存在的问题及整改措施，题目自拟。（2）字数要求：处级干部不低于1200字，评建5 相关工作 养”为主其他人员不低于800字。（3）面向对象：各职能部门主要负责人每人撰写1篇，办 人员 题的文各职能部门每科室安排1名工作人员撰写1篇，要注意涵盖一线工作人员，如安章 保、物业、餐饮等。（4）报送时间要求：6月20日，各职能部门评建联络员汇总后以压缩包形式发至wxh@sdyu.edu.cn，压缩包以单位名称命名。学校将邀请教学单位人员担任评委进行评分、评奖，通报各职能部门完成情况及评奖结果，将择优在校报刊登并结集成册。 1.目的：通过强化调度、督查工作，推进评建工作和迎评工作的扎实开展，确保工作进度和质量。 评建工2.要求：（1）评建办采取听取汇报、现场考察、面对面问询、座谈交流、调查问作与迎卷等多种形式，对各部门、各单位、各专项工作组、各迎评工作组实施全程、全评建办、评工作评建6 方位调度、督查，以查以评促改促建。根据调度、督查情况，定期汇总问题并下各部门、 校内调办 达整改要求，按规定的时间节点验收，未按期开展、完成的全校通报。校领导班各单位 度、督子成员沉到各单位、各部门推动迎评工作的开展。（2）各部门、各单位、各专项查、验收 工作组、各迎评工作组要明确各项迎评任务的完成时限，发挥主体作用，强化自我调度、督查、验收。 组织开7 展专项评估 组织召开迎评8 工作调度会 1.目的：以专项评估方式，检验阶段性迎评工作成效，查摆问题，将全校上下真正带入到面对专家的迎评氛围中，为改进工作、决战100天（含暑期）的工作部署奠定基础。 2.要求：分教学与教学管理工作、学生工作、服务保障工作、校领导作用四个部分，邀校外专家入校，进行专项考察评估，旨在指出问题，指明改进方向。 1.目的：6月底，以组织签订迎评工作责任状为会议主要内容，进一步强化全校上下的紧迫感和责任意识，层层传导压力，层层落实责任，决战100天。 2.要求：全面推进并梳理6月份全校迎评工作的进展情况，通报问题，明确暑期迎评工作任务，推动建设。 评建办 评建办 评建办 评建办 注：各部门、各单位要按照本部门、本单位评建工作实施方案、工作配档表，各迎评工作组按照工作方案及配档表有序扎实推进评建及迎评工作。本表所呈现的是需要进行统一部署调度的专项工作。
