２０１２年第４期 边疆经济与文化 ＴＨＥ ＢＯＲＤＥＲ ＥＣＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵＩＪ１＇ＵＲＥ Ｎ仉４．２０１２ （总第１００期） Ｇｅｎｅ ．Ｎｏ．１００ 【政治文化】 高校大学生思想政治教育状况调查报告 ——以哈尔滨工程大学为例 张世洲，王鑫 （哈尔滨工程大学思想政治理论教学研究部，哈尔滨１５０００１） 摘要：以哈尔滨工程大学大一至大四学生为对象，通过问卷调查了解我国高校大学生思想政治教育现 状。问卷分别从大学生学习思想政治教育理论课、学生辅导员工作开展、校园文化建设三个方面进行调查分 析。结果显示，目前我国高校大学生思想政治教育状况基本良好，但存在一些不足，应进一步加强高校思想 政治教育建设。 关键词：大学生；思想政治教育；调查校园文化；辅导员 中图分类号：Ｇ ６４１ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２－５４０９（２０１２）０４－．００５５．．０２ 会影响到大学生的健康成长，关系到中国特色社会 一、调查问卷的确立 主义事业人才培养的质量。从调查可知，大部分学 为切实把握当代我国高校大学生思想政治教 生认为思想政治教育理论课内容过于陈旧，没有迎 育状况，笔者从哈尔滨工程大学在校本科生中， 合当代社会快速发展的步伐。其中５１．２％的学生 采用随机抽样的方法选取调查对象，调查对象来 认为思想政治教育理论课教师授课方式单一，所讲 自不同的院系。本次采取问卷调查方式，问卷题 述的内容与社会中的实际现象不相符；３９．８％的学 目主要考察了大学生学习思想政治教育理论课、 生认为思想政治教育内容基本符合实际；只有 学生辅导员工作的开展以及校园文化建设的情 ６．２％的学生认为思想政治教育理论课与学习生活 况。本次调查实际发放问卷３００份，回收２９０份， 联系紧密。大学生对高校政治理论课满意程度如表 其中有效问卷２８７份，有效回收率为９５．７％。 ２所示。 （样本构成见表１）。全部问卷资料经检查后输入 表２ 对政治理论课的满意程度 计算机进行编码，利用ＳＰＳＳ１７．０软件进行统计 分析，其主要分析类型为单变量的描述统计和双 满意程度非常满意比较满意一般不太满意很不满意 变量的交互分类统计。 百分比８．３ ｌ８．７ ５１．２ １９．５ ２．３ 表１ 调查样本构成情况 从表２也可以看出，只有８．３％的学生对思想 政治教育理论课教学非常满意。超过半数以上的大 学生对思想政治理论课的满意程度不高，其中有 １９．５％的学生对思想政治教育理论课不太满意。 ２．思想政治理论课出勤率 调查显示，理工类学生对政治理论课有抵触情 绪。由于专业性质所限，理工类学生平时大部分时 间是与数字、公式打交道的，学习强度较高，他们 很少把心思放在政治理论课中，学生的逃课现象较 二、调查结果分析 为突出。而文史类学生政治理论课的课堂出勤率较 １．思想政治教育理论课 高。由于在高中学习中，文史类的学生已经对思想 高校思想政治教育理论课肩负着对大学生进行 政治理论有了较为系统的学习，因而对其有总体性 马克思主义理论教育的使命，是所有大学生的必修 的认识，加之文科类的学生对社会政治的关注度也 课程。思想政治教育理论课教学状况的好坏，直接 较高，政治理论课又是文科学生的专业课，所以， 收稿日期：２０１２－０２－２４ 作者简介：张世洲（１９６１一），男，辽宁大连人，副教授，从事高校思想政治教育研究。 Ｂ／Ａ ＪＩＡＮＧＪＩＮＧ ＹＵＷＥＮＨＵＡ圈 边疆经济与文化２０１２年第４期 Ｔｈｅ Ｂｏｒｄｅｒ Ｅｃｏｎｏｍｙ Ａｎｄ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｎｏ．４，２０１２ 课堂出勤率较高，课堂表现良好。理科与文科学生 的思想政治理论课出勤率有显著差异（显著性水 平取３％）（见表３） 表３ 专业类别与出勤率（％） １５．２％的学生认为高水平的讲座也会有一定的影响 作用。此外，有超过５７．９％的学生认为，学校应 通过各种活动来营造浓厚的校园风气，并发挥其在 大学生思想政治工作方面的作用。在关于校园文化 活动对学生的启发和教育的调查中，只有１２．３％ 的学生认为目前校园文化活动丰富多彩，有 ５１．３％的学生认为校园文化活动丰富程度一般， ２８．５％的学生认为目前校园文化活动不够丰富 （见表５）。 表５ 校园文化活动丰富程度 总体来说，思想政治教育理论课出勤率较好， 调查结果显示，３０．２％的学生从不逃课，３３．６％的 三、结论与建议 学生较少逃课，而仅有１ １．２％的学生经常逃课。 高校是国家对大学生进行思想政治教育的主要 ３．高校辅导员思想政治工作开展 阵地，肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠 调查表明，目前高校辅导员人员较为欠缺，而 人的重任。调查分析表明，当前高校大学生思 且辅导员的日常工作量大，要求辅导员与大学生一 想政治教育工作整体态势良好，但其中还存在着较 对一进行思想政治教育辅导难度颇大，这使得大学 为突出的问题。 生与辅导员沟通反馈环节出现了断层。调查结果显 首先，当前高校大学生对思想政治教育理论课 示，仅有６．１％的学生单独接受过辅导员思想政治 满意度不高，认为课堂内容与现实联系不够紧密。 工作辅导；４２．８％的学生接受过集体形式的思想政 我们应当使学校各级组织和全体教职工共同参与到 治工作辅导；而２０．６％的学生没有接受过思想政 大学生的思想政治教育工作中，形成齐抓共管的思 治工作的辅导。其中，超过５２．９％的学生认为， 想政治教育格局，努力建设高校大学生思想政治理 辅导员工作只是传达学校的一些活动信息，组织学 论课工作队伍。 生的日常生活工作，不会作思想政治工作。辅导员 其次，目前大学生政治理论课的课堂出勤率总 对大学生进行思想政治教育情况如图（见表４）。 体情况较好，但同时也存在逃课现象，理科生尤其 表４辅导员对大学生进行思想政治教育状况（％ｌ 突出。针对此问题，我们应积极探索新形势下大学 生课堂思想政治教育的新途径、新方法，切实提高 思想政治工作的吸引力和有效性。 再次，现阶段由于高校辅导员数量不够，工作 这些都说明，现阶段高校辅导员思想政治工作 较为繁重，因而辅导员对学生进行思想政治教育的 没有深入人心，应进一步加强高校辅导员队伍建 工作力度不够。应当加强高校辅导员队伍，对学生 设，提高辅导员对大学生思想政治工作的效率。 的思想政治教育工作引起足够重视，正确地处理大 ４．校园文化建设 学生日常化的思想政治工作。 在对大学生思想政治教育影响最大的因素调查 最后，大部分同学认为现阶段的校园活动丰富 中，其中有３８．５％的学生认为丰富而有益的校园 程度不够，对自身的影响力有限。针对此问题，应 文化活动对自身思想政治教育有较大影响，有 当在兼顾学习的同时，极大丰富校园文化生活，使 ２６．１％的学生认为课堂学习和老师的教导对自身思 有益的校园文化感染学生、教育学生，思想政治教 想政治教育影响较大，１８．３％的学生认为校报、广 育活动不应仅仅停留在冷冰冰的课堂上，而是使其 播、网络等宣传媒体也具有一定的影响作用， 渗透在大学生们的生活当中。 参考文献： ［１］李文玲，张后粲，舒华．教育与心理定量研究方法与统计分析：ＳＰＳＳ实用指导［Ｍ］．北京：北京师范大学出版社，２００８． ［２］ 蓝石．社会科学定量研究的变量类型、方法选择及范例解析［Ｍ］．重庆：重庆大学出版社，２０１１． ［３］弗洛德・Ｊ福勒．调查问卷的设计与评估［Ｍ］．蒋逸民，等译．重庆：重庆大学出版社，２０１０。 （责任编辑：冒洁生］ 园～～舢 —
