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一年级古诗白居易作品

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一年级古诗白居易作品

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白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。下面是关于一年级古诗白居易作品的内容,欢迎阅读!

赋得古原草送别(课本上叫“草”) (唐)白居易

离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 注释

1. 离离:译为繁盛的样子。 2. 原:原野的意思。 3. 荣:指繁盛。

4. 远芳侵古道:译为伸向远方的一片野草,侵占了古老的`道路。远芳:即牵连一片的草。

5. 晴翠接荒城:在晴天,一片绿色连接着荒城。

6. 又送王孙去,萋萋满别情:这两句借用了《楚辞》“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的典故。王孙:贵族。这里是指的是自己的朋友。萋萋:即草盛的样子。

赏析

这是一首应考习作,相传白居易十六岁时作。按科举考试规定,凡指定的试题,题目前须加“赋得”二字,作法与咏物诗相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情。

诗的首句“离离原上草”,紧紧扣住题目“古原草”三字,并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”,进而写出原上野草秋枯春荣,岁岁循环,生生不已的规律。第三、四句“野火烧不尽,春风吹又生”,一句写“枯”,一句写“荣”,是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧,只要春风一吹,又是遍地

青青的野草,极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。第五、六句“远芳侵古道,晴翠接荒城”,用“侵”和“接”刻画春草蔓延,绿野广阔的景象,“古道”“荒城”又点出友人即将经历的处所。最后两句“又送王孙去,萋萋满别情”,点明送别的本意。用绵绵不尽的萋萋春草比喻充塞胸臆、弥漫原野的惜别之情,真正达到了情景交融,韵味无穷。

全诗章法谨严,用语自然流畅而又工整,写景抒情水融,意境浑成,在“赋得体”中堪称绝唱。

据宋人尤袤《全唐诗话》记载:白居易十六岁时从江南到长安,带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字,开玩笑说:“长安米贵,居大不易。”但当翻开诗卷,读到这首诗中“野火烧不尽,春风吹又生”两句时,不禁连声赞赏说:“有才如此,居亦何难!”连诗坛老前辈也被折服了,可见此诗艺术造诣之高。

拓展阅读:一年级的古诗大全 登鹳雀楼 唐.李白 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 草 唐.白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子, 言师采药去。

只在此山中, 云深不知处。 悯农两首 (其二)唐 李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。 江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人综灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 梅花 宋 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。

夜来风雨声, 花落知多少。 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 风 唐. 李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。 所见 清 袁牧 牧童骑黄牛, 歌声振林越。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 悯农两首 (其一)唐 李绅 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人, 但爱鲈鱼美。

君看一叶舟, 出没风波里。 七步诗 三国魏 曹值 煮豆燃豆葚, 豆在釜中泣: “本是同根生, 相煎何太急。” 池上 唐 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。

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